課題申報書：以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝研究

教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝研究

課題設計論證課題設計論證報告課題名稱：以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝研究一、研究現狀、選題意義、研究價值1、研究現狀當前，我國高等職業教育正面臨著新的發展機遇和挑戰。在“大思政課”建設和黨的創新理論武裝方面，雖然取得了一定的成果，但還存在一些問題和不足。例如，部分高職院校對“大思政課”建設重視不夠，師資力量薄弱，教學方法單一，教學內容與實際脫節；黨的創新理論武裝工作在高職院校中推進不平衡，部分師生對黨的創新理論理解不深、認同度不高。2、選題意義本課題旨在以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝，對于提高高職院校思想政治教育的質量和效果，培養具有堅定理想信念、道德品質優良、專業技能過硬的高素質技術技能人才，具有重要的理論和實踐意義。3、研究價值本課題的研究價值主要體現在以下幾個方面：（1）理論價值：深化對“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的理論認識，為相關領域的研究提供理論支撐。（2）實踐價值：為高職院校“大思政課”建設和黨的創新理論武裝提供可操作性的方法和路徑，提高教育質量和效果。（3）創新價值：探索“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的新模式、新方法，推動思想政治教育創新發展。二、研究目標、研究對象、研究內容1、研究目標（1）分析當前“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的現狀和問題。（2）提出以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的理論框架和實踐路徑。（3）為高職院校“大思政課”建設和黨的創新理論武裝提供可操作性的方法和策略。2、研究對象本課題的研究對象為高職院校的“大思政課”建設和黨的創新理論武裝工作，重點關注以下幾個方面：（1）高職院校“大思政課”建設的現狀和問題。（2）高職院校黨的創新理論武裝工作的現狀和問題。（3）高職院校師生對“大思政課”和黨的創新理論的認知、認同度。3、研究內容（1）梳理和分析“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的理論基礎和實踐經驗。（2）調查和分析高職院校“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的現狀和問題。（3）提出以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的理論框架和實踐路徑。（4）為高職院校“大思政課”建設和黨的創新理論武裝提供可操作性的方法和策略。三、研究思路、研究方法、創新之處1、研究思路本課題的研究思路為：首先，通過文獻綜述和實地調研，梳理和分析“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的理論基礎和實踐經驗；其次，調查和分析高職院校“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的現狀和問題；再次，提出以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的理論框架和實踐路徑；最后，為高職院校“大思政課”建設和黨的創新理論武裝提供可操作性的方法和策略。2、研究方法本課題將采用以下研究方法：（1）文獻研究法：通過查閱相關文獻，梳理和分析“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的理論基礎和實踐經驗。（2）實地調研法：通過訪談、問卷調查等方式，調查和分析高職院校“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的現狀和問題。（3）比較研究法：通過比較不同高職院校“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的實踐經驗和成果，總結出具有普遍意義的規律和方法。（4）案例分析法：通過分析典型案例，提煉出“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的有效方法和策略。3、創新之處本課題的創新之處主要體現在以下幾個方面：（1）以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝，提出新的理論框架和實踐路徑。（2）關注高職院校“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的現狀和問題，提出具有針對性的解決方法和策略。（3）結合實際案例，提煉出具有普遍意義的“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的有效方法和策略。四、研究基礎、保障條件、研究步驟1、研究基礎本課題的研究基礎是教育科研研究專家，正在進行高等職業教育課題課題設計論證。課題組成員具有豐富的教育科研經驗和較高的理論素養，能夠保證課題研究的順利進行。2、保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個方面：（1）課題組成員具有豐富的教育科研經驗和較高的理論素養。（2）課題組成員具備較強的實地調研和數據分析能力。（3）課題組成員具有團隊合作精神和良好的溝通協調能力。（4）課題組成員具備一定的創新意識和實踐能力。3、研究步驟（1）第一階段（1-3個月）：進行文獻綜述和實地調研，梳理和分析“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的理論基礎和實踐經驗。（2）第二階段（4-6個月）：調查和分析高職院校“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的現狀和問題，提出以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的理論框架和實踐路徑。（3）第三階段（7-9個月）：為高職院校“大思政課”建設和黨的創新理論武裝提供可操作性的方法和策略，進行實踐檢驗和總結。課題設計論證報告完畢。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎