Lesson13-第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

3/3Lesson13第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】遼寧師范大學(xué)出版社（一起點(diǎn)）第十一冊(cè)Unit3Lesson13【主題】Mycollection【課時(shí)】第1課時(shí):Trytouse,Learntosay一、教學(xué)目標(biāo)與要求1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞prefer、mean、peace、happiness。2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀地名Athens,Sydney,Atlanta及詞組theOlympicGames,olivebranch。3.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并靈活運(yùn)用句型“Whichonedoyoulike?Iprefer…”。4.掌握單詞like作為動(dòng)詞和介詞時(shí)的用法。5.能夠說(shuō)出1996至2008各界奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市。二、教學(xué)重難點(diǎn)分析1.本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Trytouse的詞匯和Learntosay部分的對(duì)話。教師在教學(xué)詞匯部分時(shí)，可以把它們放在一段介紹里呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中逐步能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)單詞prefer,mean,peace,happiness。Learntosay部分可通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生觀看課文插圖、聽(tīng)課文錄音的形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在掌握對(duì)話的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演。2.本課時(shí)的難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠非常熟練地運(yùn)用句型“Whichonedoyoulike?Iprefer...”。教師可以利用各屆奧運(yùn)會(huì)的會(huì)標(biāo)進(jìn)行此句型的教學(xué)。三、課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備（1）音頻（教師可在優(yōu)教平臺(tái)直接下載使用）（2）單詞卡片（3）1996,2000.2004和2008年的奧運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)2.學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本課內(nèi)容并標(biāo)注自己不認(rèn)識(shí)的單詞四、教學(xué)步驟及建議（一）熱身1.師生間互相問(wèn)好，自由交談。Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Who’sondutytoday?What’stheweatherliketoday?2.師生一起唱一首英文兒歌，拉近師生距離，活躍課堂氣氛。3.情境對(duì)話。（二）新課呈現(xiàn)教師出示1996、2000、2004和2008年的奧運(yùn)會(huì)的會(huì)標(biāo)圖片說(shuō)：Look,therearesomanylogos.TheyarefromthetheOlympicGames.Let’slookatthemtogether,OK?（三）新課教學(xué)a.Trytouse1.教師分別指著奧運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)說(shuō)“ThisisSydney2000.ThatoneisAthens2004.讀，學(xué)生跟讀。 2.著重講解Athens2004和Beijing2008兩個(gè)會(huì)標(biāo)，并分析其組成和寓意.T:LookatthelogoofBeijing2008.Itisjustlikeadancinggirl.Nowlookatthisone.It’sthelogoofAthens2004.Theolivebranchmeanspeaceandhappiness.上述介紹呈現(xiàn)了單詞mean,peace,happiness，教師對(duì)這些單詞進(jìn)行操練，讓學(xué)生兩人一組站起來(lái)讀單詞。3.教師自問(wèn)自答“Wow!Somanylogos.Whichonedoyoulike?IpreferBeijing2008.”重復(fù)幾次問(wèn)答，prefer一詞重讀。學(xué)生聽(tīng)對(duì)話，理解prefer的含義及其用法。4.教師指導(dǎo)學(xué)生利用各屆奧運(yùn)會(huì)的會(huì)標(biāo)練習(xí)句型。A:Whichonedoyoulike?B:Iprefer...5.教師將全班分成男女生兩隊(duì)，給三分鐘的時(shí)間記憶單詞的拼寫(xiě)及漢語(yǔ)意思。接下來(lái)，進(jìn)行單詞拼讀和拼寫(xiě)競(jìng)賽。每組分別派幾名代表，教師說(shuō)漢語(yǔ)意思，學(xué)生拼讀或拼寫(xiě)單詞。看看哪組記得又快又準(zhǔn)，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。b.Learntosay1.教師播放課文錄音。學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)錄音，感知課文。2.教師再次播放課文錄音，學(xué)生打開(kāi)書(shū)，逐句跟讀課文并翻譯。對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的同學(xué)，教師要及時(shí)糾正。3.學(xué)生操練對(duì)話。給學(xué)生足夠的時(shí)間（2分鐘），讓他們同桌間練習(xí)這個(gè)對(duì)話，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。然后選擇準(zhǔn)備好的小組進(jìn)行展示，師生共同欣賞評(píng)價(jià)。4.教師再一次播放錄音，學(xué)生跟讀，盡力去模仿錄音中的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。（四）鞏固和延伸1.講解like的用法，like有動(dòng)詞和介詞兩種同性，動(dòng)詞的詞義為“喜歡”。例如：Ilikedogs.Ilikeeatingapples.like…best相當(dāng)于favorite，例如：Ilikeyellowbest.=Myfavoritecolorisyellow.=Yellowismyfavoritecolor.介詞時(shí)詞義為“像……”。例如：Itisjustlikeadancinggirl.2.填入正確年份或城市。(1)Athens()(2)Sydney()(3)Atlanta()(4)Beijing