山東開放大學招聘筆試真題2024

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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限B.需要進一步補充哪些申報材料C.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)D.再次申請行政許可的時間【答案】：A2.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態,安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.兩個月B.半月C.一周D.一個月【答案】：D3.學生社團在校園文化建設中發揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【答案】：C4.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.獎助學金B.綠色通道C.助學貸款D.學費減免【答案】：B5.兼職輔導員可從黨員專業教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.兩年B.三年C.半年D.一年【答案】：A6.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控達到自動化B.教學監控的敏感性增強C.教學監控由他控到自控D.教學監控的遷移性增強【答案】：D7.比較常見的學術失范現象包括（）A.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規范等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等【答案】：D8.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.院校研究B.實驗研究C.敘事研究D.行動研究【答案】：D9.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教育機智B.教學監控能力C.教學反思D.教學效能感【答案】：A10.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.學歷進修型B.校本培訓型C.自我反思型D.教研結合型【答案】：A11.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.堅持真理B.賞罰分明C.因材施教D.秉公辦事【答案】：C12.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.辯證邏輯思維B.抽象邏輯思維C.形式邏輯思維D.創造性思維【答案】：A13.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“評價者”B.“辦學者”C.“管理者”D.“舉辦者”【答案】：C14.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.感情需求B.利益需求C.包容需求D.控制需求【答案】：A15.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.第三方評價制度B.政府行政性評價制度C.社會評價制度D.高校自我評價制度【答案】：A16.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答，而本身對環境的控制能力很弱的是（）學派A.存在主義B.行為主義C.人本主義D.認知主義【答案】：B17.以下敘述正確的是（）。A.遺傳素質是個體心理發展的決定因素B.人的心理發展是遺傳和環境相互作用的產物C.實踐活動和主觀能動性是心理發展的關鍵因素D.環境和教育是心理發展的物質基礎【答案】：B18.關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大B.學年制強調共同性，學分制強調個體性C.學年制重過程管理，學分制重目標管理D.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法【答案】：D19.心理輔導老師通過幫助曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。A.強化法B.系統脫敏法C.來訪者中心法D.認知法【答案】：B20.布盧姆把認知領域的教育目標分成六級，即知識、領會、運用、分析、綜合和（）。A.系統B.評價C.概括D.鞏固【答案】：B21.國家制定《職業教育法》的目的是為了實施科教興國戰略,發展職業教育,提A.勞動生產率B.企業管理水平C.勞動者素質D.就業率【答案】：C22.高校不僅為本地區服務、為本國服務，甚至還參與國際事務，為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.專業性B.合作性C.直接性D.廣闊性【答案】：D23.建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的（）保證。A.基本B.完全C.主要D.重要【答案】：A24.“曉之以理”、“動之以情”、“導之以行”，指的是（）。A.說服教育B.發現學習C.道德成長D.道德灌輸【答案】：A25.教師道德建設的關鍵是（）。A.形成教師道德激勵機制B.建構教師道德教育機制C.加強教師道德約束機制D.健全教師道德運行機制【答案】：D26.《義務教育法》規定,（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A.認可B.允許C.同意D.禁止【答案】：D27.品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是（）。A.比較不穩定的B.受先天因素制約的C.時穩時變的D.比較穩定的【答案】：D28.2018年11月8日，教育部印發了（），該準則是新時代高校教師職業行為的基本守則。A.《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》B.《新時代中小學教師職業行為十項準則》C.《高等學校教師職業道德規范》D.《新時代高校教師職業行為十項準則》【答案】：D29.經常運用于操作技能學習的初期和后期的教師操作示范是（）。A.整體示范B.分解示范C.對比示范D.錯誤示范【答案】：A30.小剛一按時做完作業，家長就不再批評他，使他逐漸養成按時做作業的習慣，這是運用了行為原理的（）。A.正強化B.取消性懲罰C.負強化D.呈現性懲罰【答案】：C31.在關注情境階段，教師擔心的問題是（）。A.同事們如何看我B.學生是否能聽我的C.我能勝任自己的工作嗎D.備課材料是否充分【答案】：D32.對我國師德教育的內容認識正確的是（）。A.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務B.規章制度是師德教育的保障，傳統美德是師德教育的核心C.改革創新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的源泉D.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則【答案】：D33.羅森塔爾效應說明，能對學生產生巨大影響的是（）。A.教師的教學水平B.教師對學生的期望C.教師的威信D.教師的人格特點【答案】：B34.“親其師信其道”說明教師職業具有A.深遠性B.示范性C.創造性D.廣泛性【答案】：B35.歐洲文藝復興運動中，經常反映在對教師職業道德的要求中的資產階級思想是（）。A.自然權利思想B.三權分立思想C.自由平等思想D.人文主義思想【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結合起來。A.跟隨誰B.我是誰C.依靠誰D.為了誰【答案】：BCD37.心理學的研究對象包括（）。A.社會心理B.意識與無意識C.個體心理與行為D.個體心理【答案】：ABCD38.高校要有效實現培養目標,需處理好以下哪幾方面關系?（）。A.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系B.處理好“五育”之間的關系C.處理好通識教育與專業教育的關系D.處理好知識、能力與素質的關系E.處理好科學教育與人文教育的關系【答案】：ABCDE39.高等教育國際化體現于（）。A.培養學生的終身學習能力B.開設雙語課程C.學生出國留學D.吸引國外留學生【答案】：BCD40.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人B.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者C.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者D.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人【答案】：ABD41.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是（）。A.完善中國特色現代大學制度B.落實和擴大學校辦學自主權C.加強章程建設D.推進政校分開、管辦分離【答案】：ABCD42.在實行市場經濟模式的一些主要發達國家，高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.配置型B.復合型C.集中型D.分散型【答案】：BCD43.與正規高等教育相比，非正規高等教育具有以下優點（）。A.教學內容實用B.周期短C.組織方式靈活D.入讀便利【答案】：ABCD44.大學教師的指導作用體現在（）A.指導大學生的就業B.指導學生學習C.引導學生人生發展D.引導學生的價值取向【答案】：ABCD45.柯爾柏格的道德發展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的B.個體認識到準則的相對性和人為性C.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據D.個體傾向于維護普遍的社會秩序【答案】：AD46.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.一定的組織形式B.共同目標C.一套成文與不成文的規范D.成員之間心理上的相互依存【答案】：ABCD47.職工職業道德的特點包括（）。A.強烈的政治性B.廣泛的示范性C.相當的強制性D.高度的權威性【答案】：ABCD48.大學生的創造性心理障礙主要表現為（）。A.創造性人格障礙B.創造性能力障礙C.創造性意識障礙D.創造性思維障礙【答案】：ABCD49.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.直覺的情緒體驗B.由道德形象引起的情緒體驗C.個體本身的情感體驗D.倫理道德的情感體驗【答案】：ABD50.《高等教育法》第三十四條規定:高等學校根據教學需要，（）。A.選編教材B.自主聘任教師C.組織實施教學活動D.自主制定教學計劃【答案】：ACD51.與高等教育終身化相關的概念包括（）。A.學會生存B.終身學習C.學會生活D.終身教育【答案】：BD52.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的