部編版道德與法治九年級上冊7.1《促進民族團結》聽課評課記錄

部編版道德與法治九年級上冊7.1《促進民族團結》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節：7.1《促進民族團結》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師對教學計劃非常清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。在課程開始之前，張老師已經將相關資料和案例提前發放給學生，以便學生能夠更好地預習和理解課程內容。

2.教學過程：

開始階段，張老師以一個真實的新聞案例導入新課，引起了學生的興趣和關注。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生積極參與課堂討論，并通過實驗等方式讓學生更好地理解和掌握知識。在結束階段，張老師對課程內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極，表現出對課程內容的興趣和熱情。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄重點內容。學生之間的合作學習情況較好，能夠積極互動和交流。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律規定，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，能夠保證教學內容的充分講解和學生的積極參與。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和視頻等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張老師的教學目標非常明確且適切，主要包括促進學生對民族團結的理解和認識，提高學生的法治意識，以及培養學生的合作和溝通能力。通過觀察和分析學生的表現，可以看出他們基本上達到了預期的學習目標。學生們對民族團結的概念有了更深入的理解，對相關法律法規有了更全面的掌握，同時在小組討論和活動中展現了良好的合作和溝通能力。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們對民族團結的重要性、我國的相關法律法規、以及如何促進民族團結等知識點的掌握程度較高。此外，學生們在討論和活動中也能夠運用所學知識分析和解決問題。然而，部分學生對于一些具體法規和案例的細節理解仍有所欠缺，需要在后續的教學中加以鞏固。

3.情感態度價值觀：

本節課在促進學生的全面發展方面取得了一定的成效。學生們通過學習民族團結的重要性，增強了民族意識和國家認同感。在討論和活動中，學生們表現出對不同民族文化的尊重和理解，培養了包容和接納多元文化的態度。同時，通過參與小組討論和合作，學生們也鍛煉了團隊協作能力和溝通能力，進一步提升了社會責任感和公民意識。然而，部分學生對于民族團結的實踐意義和自身作用的認知仍有所不足，需要在后續的教學中繼續引導和培養。

總體來說，張老師在本次教學中對目標的設定、知識點的講解和情感態度價值觀的培養等方面都做得較為出色，學生們在理解民族團結的重要性、掌握相關法律法規和培養合作溝通能力等方面取得了較好的教學效果。但在細節知識的鞏固和部分學生情感態度價值觀的培養方面，仍有一定的提升空間。建議張老師在后續的教學中加強對學生個體差異的關注，針對不同學生的需求進行有針對性的教學和指導，以進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課對張老師的教學整體印象良好。張老師對教材內容的理解深入，教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠引導學生積極參與課堂討論，展現了扎實的教學基本功和良好的教育素養。學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面取得了較好的教學效果，顯示出對課程內容的興趣和熱情。

2.改進建議：

盡管教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在細節知識的講解上，張老師可以更加深入和詳細，幫助學生更好地理解和記憶。其次，在學生情感態度價值觀的培養方面，可以更多地結合實際情況和案例，引導學生深入思考和實踐。此外，張老師可以加強對學生個體差異的關注，針對不同學生的需求進行有針對性的教學和指導，以進一步提高教學效果。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續聽課，觀察張老師對改進措施的實施情況以及教學效果的變化。同時