英語(yǔ)新閩教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

課題Unit1DciysoftheWeekPartA總教時(shí)數(shù)（）節(jié)本節(jié)系第（）教時(shí)

執(zhí)教班級(jí)四年級(jí)時(shí)間第周星期節(jié)課

教學(xué)內(nèi)容閩教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)2-3頁(yè)

（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)單詞:often,Monday,Tuesday,Wednesday,flag,meeting和短語(yǔ)every

week,raiseournationalflag,haveaclassmeeting.

2.學(xué)習(xí)句子：Whatdoyouoftendoeveryweek?

We-

3.學(xué)習(xí)字母m在單詞中的發(fā)音。

4.欣賞歌曲：ThereArcSevenDays.

目標(biāo)

5.功能：介紹日常活動(dòng)內(nèi)容。

教（二）語(yǔ)言技能目標(biāo)

材1.能夠認(rèn)讀和正確書(shū)寫(xiě)單詞Monday,Tuesday,Wednesday和初步運(yùn)用oflen,

分raiseournationalflag,haveaclassmeeting,everyweek等。

析2.能夠用句型Whatdoyouoftendoeveryweek?We…表達(dá)一周中每天的活動(dòng)。

（三）情感態(tài)度

珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

重點(diǎn)會(huì)認(rèn)讀并正確書(shū)寫(xiě)本節(jié)課的單詞

難點(diǎn)能夠運(yùn)用句型Whatdoyouoftendoon…？進(jìn)行詢(xún)問(wèn)并作出相應(yīng)的回答。

1.本課所需的單詞和詞組卡片。

2.部分活動(dòng)內(nèi)容的圖片，如“升旗”、“開(kāi)班會(huì)”、“跳舞”等。

教具

3.一本掛歷，一面國(guó)旗。

4.教學(xué)光盤(pán)。

教學(xué)過(guò)程批注

一、Warmingup

Greeting

T:Goodmorning

Ss:Goodmorning

T:Nicetoseeyou!

Ss:Nicetoseeyou,too

T:Howareyou:

Ss:I*mfine,thankyou.

T:Whatdoyoudoonholiday?

S1:IwatchTV.

二、Review

1.復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)作的單詞和詞組。

⑴教師說(shuō)單詞或詞組，學(xué)生做動(dòng)作

?Ajsing,dance,draw,flyakite,playtheviolin,playfootball等。

⑵出示這些單詞和詞組卡片，全體學(xué)生快速并大聲地朗讀

⑶請(qǐng)個(gè)別學(xué)生帶讀，其余學(xué)生做動(dòng)作。

2.欣賞歌曲：ThereAreSevenDays

教師播放歌曲錄音二至三遍，學(xué)生邊聽(tīng)邊模仿，教師邊唱邊指著黑板上掛歷

的每一天，幫助學(xué)生理解歌詞大意。

T:Thissongisabout….（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，可以用中文說(shuō)）

揭示課題并板書(shū)Unit1DaysoftheWeekPartA

教學(xué)單詞week,every和詞組everyweek

三、Presentation

（一）教授單詞often及句子Whatdoyouoftendoeveryweek?

1.T:Whatdoyouoftendoeveryweek?

教師出示單詞卡片。ften,幫助學(xué)生理解該單詞含義，利用自然拼讀法教授讀

音。

2.分意群Whatdoyouoftendo和everyweek帶讀該句子

3.請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)每周都做了什么事情。

（二）教授單詞Monday,Tuesday,Wednesday和詞組onMonday,onTuesday,

onWednesday

1.T:WhatdoLilyandherclassmatesoftendoeveryweek?Pleasewatchthevideo

教師播放教學(xué)光盤(pán)，并在黑板上出示onMonday,onTuesday,onWednesday

的詞組卡片和“升旗”、“開(kāi)班會(huì)”、“跳舞”圖片。

2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)，將黑板上的卡片按課文內(nèi)容排列

3.教學(xué)Monday和onMonday.

⑴出示單詞卡片Monday,教授其音與形。

⑵學(xué)生拼讀，教師板書(shū)單詞Monday,著重用紅色粉筆書(shū)寫(xiě)字母M,告訴學(xué)

生，表示星期的單詞的首字母必須大寫(xiě)。

⑶教師指著黑板，。。Monday的卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并記憶。游戲“十字開(kāi)

花”操練Monday—onMondayo

4.采用同樣的方法教學(xué)Tuesday,onTuesday,Wednesday和onWednesdayo

（E^）SentenceTeaching

LT:WhatdoLilyandherclassmatesoftendoonNk）nday?Pleaselistencarefully

教師播放課文第一幅圖的動(dòng)畫(huà)數(shù)遍，請(qǐng)學(xué)生用中文作答。

2.（教師出示一面國(guó)旗）「Thisisournationalflag

教學(xué)flag,national和ournationalflag。游戲"開(kāi)火車(chē)"操練。

T:0nMonday,weraiseournationalflag.（教師做升旗動(dòng)作,引出單詞raise教

學(xué)，大小聲操練）

男生讀raise,女生接龍raiseournationalflag操練詞組，之后角色互換練習(xí)。

3.教師帶讀句子WeraiseournationalflagonMonday

4.教師采用同樣的方法教學(xué)另外兩個(gè)句子WehaveaclassmeetingonTuesday

和WedanceintheplaygroundonWednesday.

T:0nMonday既可以放在句首，也可以放在句子的末尾。

（四）課文鞏固運(yùn)用

1.教師播放課本第2頁(yè)教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生模仿跟讀。

2.游戲--快速反應(yīng)。

PPT上分別出示單詞Monday,Tuesday和Wednesday,學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，快

速說(shuō)出與之對(duì)應(yīng)的句子。

3.完成課本第3頁(yè)的Askandanswer.部分。

（E）PhoneticTeaching

1.教師播放課本第3頁(yè)的ListenandlearntheEnglishsounds.部分，學(xué)生模仿跟

讀單詞miIk,monkey,mouth和swim,教會(huì)學(xué)生認(rèn)讀含有字母m的單詞。

in,in,m,/m/,/m/,/m/

2.呈現(xiàn)幾個(gè)有相同發(fā)音規(guī)律的單詞，如：mom,money,team等，讓學(xué)生嘗

試讀一讀。

3.Chant:

M,M,M,/m/,/m/,/m/,monkey.

M,M,M,/m/?/m/,/m/,milk

四、Extension

（一）綜合活動(dòng)：找朋友

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況完成下面的填空練習(xí)：

I____________________onMonday.

I_______________onTuesday.

I________________on_Wednesday.

2.請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，由全班學(xué)生問(wèn)他/她:“Whatdoyouoftendoon

Monday?"該學(xué)生根據(jù)自己所寫(xiě)的內(nèi)容回答問(wèn)題。

3.教師請(qǐng)寫(xiě)有相同內(nèi)容的所有學(xué)生起立，齊聲說(shuō)：“肥…onMonday.Weare

friends.”

（二）再次欣賞歌曲：ThereAreSevenDays.

五、Homework

1,熟讀本課內(nèi)容，背誦Monday,Tuesday和Wednesday.

2.完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)。

3,學(xué)唱歌曲：ThereAreSevenDays從歌曲中自學(xué)一周七天的英文表達(dá)法。

Unit1DaysoftheWeekPartA

Whatdoyouoftendoeveryweek:

板書(shū)設(shè)計(jì)onMondayraiseournationalflag升國(guó)旗

onTuesdayhaveaclassmeeting開(kāi)班會(huì)

onWednesdaydanceintheplayground在操場(chǎng)上跳舞

教學(xué)反思

課題Unit1DaysoftheWeekPartB總教時(shí)數(shù)（）節(jié)本節(jié)系第（）教時(shí)

執(zhí)教班級(jí)四年級(jí)時(shí)間第周星期節(jié)課

教學(xué)內(nèi)容閩教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)4-5頁(yè)

（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

1學(xué).習(xí)單詞：Thursday,Friday,Saturday,Sunday,clean?

2.鞏固句型：Whatdoyouoftendoon…？

We….

3.學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：TheWeekSong

目標(biāo)

（二）語(yǔ)言技能目標(biāo)

教1.能夠認(rèn)讀和正確書(shū)寫(xiě)單詞Thursday,Friday,Saturday,Sunday,clean

材2.能詢(xún)問(wèn)別人一周七天的活動(dòng)內(nèi)容，并表達(dá)自己每天的活動(dòng)情況。

分（三）情感態(tài)度

析學(xué)會(huì)有計(jì)劃地、合理地安排每天的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)生活

重點(diǎn)會(huì)認(rèn)讀并正確書(shū)寫(xiě)本課的單詞與詞組。

難點(diǎn)能夠用句子We…on….描述一周七天的活動(dòng)。

1.一周七天的單詞卡片。

2.有關(guān)活動(dòng)的詞組圖片和卡片。

教具

3.一本掛歷，一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)。

4.教學(xué)光盤(pán)。

教學(xué)過(guò)程批注

一、Warmingup

1.Greeting

2.Singthesongtogether:ThereAreSevenDays.

3.教師揭示并板書(shū)課題：Unit1DaysoftheWeekPartB

二、Review

1.復(fù)習(xí)單詞Monday,Tuesday和Wednesday.

⑴教師出示卡片，學(xué)生認(rèn)讀，并按照順序背熟Monday,Tuesday,Wednesday

三個(gè)單詞。

⑵游戲一一看誰(shuí)反應(yīng)快。

教師出示三張字母卡片：然后隨機(jī)抽出一張，如：T,學(xué)生要馬

上說(shuō)出Tuesday,看看誰(shuí)反應(yīng)最快。反應(yīng)最快的學(xué)生所在的小組獲得加分。

2.夏習(xí)句型：Mhatdoyouoftendoon…？We….

⑴教師出示“升旗”、“開(kāi)班會(huì)”、“跳舞”、“拉小提琴”、“踢足球”

等圖片，請(qǐng)學(xué)生看圖說(shuō)詞組并做動(dòng)作。

⑵教師出示相應(yīng)的詞組卡片，操練詞組。

⑶游戲一一演雙簧。

請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)，一前一后站好，全班學(xué)生問(wèn)：“Whatdoyouoftendoon…？”

站在前面的那個(gè)學(xué)生用來(lái)回答，站在后面的那個(gè)學(xué)生要根據(jù)前面學(xué)生

的回答做出相應(yīng)的動(dòng)作。

三、Presentation

(―)WordsTeaching

1.教師播放課本第7頁(yè)的chant:TheWeekSong全班學(xué)生跟讀。

2.（出示掛歷）「Therearesevendaysinaweek.Theyare.,?,.Sundayisthefirstday

教師出示單詞卡片Sunday,并教學(xué)，“開(kāi)火車(chē)”操練。

全班齊背Sunday,Monday,Tuesday,Wednesdayo

3.教師教學(xué)Thursday至Saturday,然后請(qǐng)學(xué)生觀察一周七天的單詞有什么共

同特點(diǎn)，得出以下結(jié)論：

⑴每個(gè)單詞的首字母必須大寫(xiě)。

⑵都是以day結(jié)尾的。

4.游戲“接力賽”操練Sunday到Monday。

（二）學(xué)習(xí)詞組havesports和cleanourclassroom

鞏固句型Whatd。youoftendoon…？Ne….

1.教師出示Lily和她的同班同學(xué)的圖片

T:WhatdotheyoftendoonMonday/Tuesday/Wednesday?（學(xué)生回答）

2.T:WhatdotheyoftendoonThursdayandFriday?

教師播放課文教學(xué)光盤(pán)，引出havesports和cleanourclassroom的教學(xué)。

（1）教學(xué)詞組havesports,利用sportsshoes復(fù)習(xí)單詞sports,自然拼讀法帶讀

該單詞。游戲"十字開(kāi)花"操練sports—havesports.

（2）教學(xué)詞組cleanourclassroom,出示單詞卡片clean,告訴學(xué)生ea發(fā)/i:/音,

由學(xué)生自主拼讀出單詞clean。

（三）課文鞏固運(yùn)用

1.教師播放課本第4頁(yè)的教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生跟讀。

2.教師在黑板上出示下列單詞和句子，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)連線(xiàn)并讀一讀。

Wehavesportsintheplayground.Sunday

Tplaytheviolin.Friday

Wecleanourclassroom.Saturday

IplayfootballThursday

3.完成課本第5頁(yè)的Askandanswer.部分。

4.完成課本第6頁(yè)的Learntowrite.部分。

5.完成課本第7頁(yè)的Listenandconnect.部分。

(H)PhoneticTeaching

1.教師出示字母卡片m及單詞卡片monkey,mi1k和Monday,全班學(xué)生一起

說(shuō)韻律詩(shī)：

M,M,M,/in/,/m/,/ni/.monkey

M,M,M,/m/,/m/,/m/.milk

M,M,M,/m/,/m/,/m/.Monday

2.教師出示字母卡片n,教學(xué)N,N,N,/n/,/n/,/n/

3.教師出示單詞pen,run,noodles和nice,讓學(xué)生讀一澳，仔細(xì)體會(huì)字母n在

單詞中的發(fā)音。

4.教師播放課本第5頁(yè)的ListenandlearntheEnglishsounds.部分，請(qǐng)學(xué)生模仿

跟讀。

5.教師再次出示單詞hen,green,dance等，讓學(xué)生讀一讀，再編成類(lèi)似的韻

律詩(shī)一起說(shuō)一說(shuō)。

四、Extension

綜合活動(dòng)：小記者采訪(fǎng)活動(dòng)。

將學(xué)生分為4人或6人一小組，推薦一位學(xué)生扮演小記者，采訪(fǎng)組員周末通

常干什么，并完成下列表格：

WhatdoyouoftendoonSaturday?

WhatdoyouoftendoonSunday?

活動(dòng)

SaturdaySunday

姓名

玉、Homework

1.熟讀本課內(nèi)容。

2,完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)。

3.當(dāng)小記者，采訪(fǎng)一下自己的父母一周的日常活動(dòng)，

4,完成課本第8頁(yè)的自我評(píng)價(jià)。

Unit1DaysoftheWeekPartB

WhatdoyouoftendoonThursday:

onThursdayhavesports做運(yùn)動(dòng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

onFridaycleanourclassroom打掃教室

onSaturdayplaytheviolin拉小提琴

onSundayplayfootball踢足球

教學(xué)反思

課題Unit2CleaningDayPartA總教時(shí)數(shù)（）節(jié)本節(jié)系第（）教時(shí)

執(zhí)教班級(jí)四年級(jí)時(shí)間第周星期節(jié)課

教學(xué)內(nèi)容閩教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)9To頁(yè)

（一）語(yǔ)言知設(shè)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)單詞：stand,blackboardo

2.學(xué)習(xí)句子：YangMingisstandingcnachair.

Heiscleaningtheblackboard.

Sheiscleaningthedesk

3.學(xué)習(xí)字母h在單詞中的讀音。

教口標(biāo)4.學(xué)說(shuō)韻律詩(shī):CleaningDay

材（二）語(yǔ)言技能目標(biāo)

分1.能認(rèn)讀和正確書(shū)寫(xiě)單詞stand,clean,desk,chair,blackboard,window和

析door0

2.通過(guò)學(xué)習(xí),能用XXXiscleaning….來(lái)描述大掃除的過(guò)程

（三）情感態(tài)度

培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)班集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

重點(diǎn)會(huì)認(rèn)讀并正確書(shū)寫(xiě)本課的單詞和詞組。

難點(diǎn)會(huì)運(yùn)用句型XXXiscleaning….描述大掃除的過(guò)程。

教具1.單詞卡片:stand,clean,blackboard和door等。

2.書(shū)中人物的頭像。

3.教學(xué)光盤(pán)。

教學(xué)過(guò)程批注

一、Warmingup

1.Greeting

2.T:Whatdoyouoftendoatschool?

Ss:Weraiseournationalflag

Ss:Wecleanourclassroom.

T:Whendoyoucleanyourclassroom?

Ss:0nFriday.

T:0nFridaywccleanourclassroom.SoFridayisourCleaningDay.Todaywcarc

goingtotalkaboutCleaningDay.

教師揭示并板書(shū)課題:Unit2CleaningDayPartA

二、Review

復(fù)習(xí)單詞chair,desk,window,blackboard,classroom等，并教學(xué)單詞door。

1.教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)在黑板上畫(huà)出chair

T:What'sthis?

S:It'sachciir.

T:Howdoyouspell"chair”?

請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)，在“椅子”的簡(jiǎn)筆畫(huà)旁寫(xiě)出單詞chair,并復(fù)習(xí)鞏固。

2.教師采用同樣方法復(fù)習(xí)desk,blackboard和window。

3.教師在適當(dāng)?shù)奈恢蒙袭?huà)一個(gè)門(mén)，引出door的教學(xué)。

4.教師將所有的畫(huà)合成為一間教室簡(jiǎn)圖

T:Thisisa…，

Ss:classroom.(復(fù)習(xí)單詞classroom)

5.教師出示單詞卡片：classroom,desk,chair,blackboard,door等，隨機(jī)抽

取卡片，學(xué)生快速說(shuō)單詞。

三、Presentation

(―)SentenceTeaching

LPPT呈現(xiàn)課本第9頁(yè)的圖1

T:It1sFriday.ThepupilsofClassOne,GradeFourareintheclassroom.Whatdo

theyoftendoonFriday?Yes,theyoftencleantheirclassroomonFriday.Now

Let*swatchthevideo

教師播放課文教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生初步感知課文。

2.T:Whoarethey?

SI:MissGao,YangMing,Lily,Julia,WangTaoandSally.

T:IttsFriday.It*sacleaningday.Wherearethcy?Whataretheydoing?Please

watchthevideoonceagain.

⑴教師再次播放課文教學(xué)光盤(pán)，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)和看

T:WhereisYangMing?(教師將楊明的頭像貼在簡(jiǎn)筆畫(huà)黑板前的椅子上)H。is

standingonachair.

教師出示單詞卡片stand,教學(xué)單訶stand并板書(shū)句子。

(2)PPT快速閃現(xiàn)一個(gè)小矮人站在桌子上、椅子上、書(shū)本上、筆盒上的圖片，

同時(shí)教師讓學(xué)生說(shuō)句子："Heisstandingon…”告訴學(xué)生on表示"在...

上”。

(3)T:WhatisYangMingdoing?

教師邊問(wèn)邊指著黑板上楊明的圖片，引出Hoiscleaningtheblackboard.的教學(xué)。

(4)教師用同樣的方法教學(xué)句子：Lilyiscleaningthedesks.Juliaiscleaningthe

chairs.Sallyiscleaningthewindow.WangTaoiscleaning:hedoor.教師將不同人物

的頭像貼在黑板上簡(jiǎn)筆畫(huà)中相應(yīng)的位置。

⑸游戲一一最佳搭檔。

每組請(qǐng)兩位同學(xué)站到講臺(tái)上，一前一后站好。站在后面的同學(xué)說(shuō)：“He/Sheis

cleaning-.w站在前面的同學(xué)要做出相應(yīng)的動(dòng)作表演。配合得最默契的兩位將

獲得“最佳搭檔”的稱(chēng)號(hào)。

3.學(xué)說(shuō)韻律詩(shī):CleaningDay.

4情感教育。

T:Lookatourclassroom.It,ssoclean.Doyoulikeit?Yes,wedo

(二)課文鞏固運(yùn)用

1.教師播放課本第9頁(yè)的教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生跟讀。

2.教師出示下面三個(gè)句子，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)課文錄音?后，判斷其描述是否正確。

(1)ItisWednesday.()

(2)Juliaiscleaningthedesks.()

(3)WangTaoiscleaningthedoor.()

3.小組比賽形式朗讀課文。

4.Practice

⑴游戲一一聽(tīng)力大比拼。

每組請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)面向黑板上的人物頭像，全班學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)：

“Sheiscleaningthedesks.”臺(tái)上的學(xué)生要快速指出黑板上相對(duì)應(yīng)的主人公頭

像，如Lily。反應(yīng)快的學(xué)生所在小組可以加一分，以此類(lèi)推。

(2)完成課本第10頁(yè)的Lookandsay.部分。

(3)完成課本第13頁(yè)的Learntowrite.部分。

(三)PhoneticTeaching

1.復(fù)習(xí)字母m和n在單詞中的讀音。

2.學(xué)習(xí)字母h在單詞中的讀音。

⑴教師出示單詞卡片hen,hand,horse,house,請(qǐng)一學(xué)生示范領(lǐng)讀，全班跟

讀。

⑵教師請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察這幾個(gè)單詞，找出它們的共同點(diǎn)：都有字母h。

⑶教師播放課文第10頁(yè)的ListenandlearntheEnglishsounds.部分，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)

真聽(tīng)，并找出它們的共同發(fā)音/h/0

⑷學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：

/h/,/h/,hen.

/h/>/h/,hand.

/h/,/h/?horse.

/h/,/h/,house

3.鞏固練習(xí)。

游戲---我是大贏家。

教師出示5張單詞卡片，例如：

學(xué)生任選一張，根據(jù)學(xué)習(xí)的讀音規(guī)則自己讀出卡片上的單詞，發(fā)音準(zhǔn)確者

可獲得卡片上的五角星。最后看哪個(gè)組獲得的五角星多，哪組就是大贏家。

四、Extension

綜合活動(dòng)：演一演，說(shuō)一說(shuō)。

1.學(xué)生四人一小組，討論大掃除時(shí)要做的事請(qǐng)。

2.請(qǐng)一組學(xué)生上臺(tái)表演，其余的學(xué)生描述他們正在做的事情，如：

C）學(xué)生A表演擦窗戶(hù)，另一學(xué)生描述：

He/sheiscleaningthewindow

⑵學(xué)生B站在椅子上擦黑板，另一學(xué)生描述：

Bisstandingonachair.

He/Sheiscleaningtheblackboard.

3.教師請(qǐng)學(xué)生做動(dòng)作，用I'門(mén)doingsth.的句型來(lái)描述自己正在做的事情，動(dòng)

詞可以采用所學(xué)過(guò)的單詞,主要有:flyakite,playtheviolin,playfootball,ride

abike,swim,run,sing,dance,cleanthedesk,draw等.

五、Homework

1.熟讀課文內(nèi)容，畫(huà)出重點(diǎn)詞組。

2.完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

3.用英語(yǔ)和你的同伴說(shuō)一說(shuō)在家?guī)桶职謰寢屵M(jìn)行大掃除的情形。

Unit2CleaningDay

PartA

Let'scleanourclassroom

YangMingstandonthechair站在椅子上

板書(shū)設(shè)計(jì)

cleantheblackboard擦黑板

Lilycleanthedesks擦桌子

Juliacleanthechairs擦椅子

Sallyclear,thewindow擦窗戶(hù)

WangTaocleanthedoor擦門(mén)

教學(xué)反思

課題Unit2CleaningDayPartB總教時(shí)數(shù)（）節(jié)本節(jié)系第（）教時(shí)

執(zhí)教班級(jí)四年級(jí)時(shí)間第周星期節(jié)課

教學(xué)內(nèi)容閩教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)UT2頁(yè)

（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

教1.學(xué)習(xí)單詞bright,close和fan,學(xué)習(xí)詞組turnoff和allright,并能夠在實(shí)際

材情景中運(yùn)用。

目標(biāo)

分2.學(xué)習(xí)句子：Pleaseclosethewindows.

析Pleaseturnoffthelightsandfans

Allright.

3.學(xué)習(xí)字母j在單詞中的讀音。

4.學(xué)唱歌曲：It'sTimetoCleanUp

(二)語(yǔ)言技能目標(biāo)

1.能認(rèn)讀和正確書(shū)寫(xiě)詞匯light,fan,close和turnoffo

2能.準(zhǔn)確使用句型Pleaseclose,Pleaseturnoff….談?wù)撽P(guān)門(mén)、關(guān)窗、關(guān)電風(fēng)扇

等。

(三)情感態(tài)度

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和節(jié)約能源的環(huán)保觀念。

重點(diǎn)會(huì)認(rèn)讀和正確書(shū)寫(xiě)本課詞組，掌握句型Pleaseclose***.和Pleaseturnoff….

難點(diǎn)能夠區(qū)分close和turnoff的不同用法，井作山正確使用。

1.單詞圖片和卡片。

教具2.詞組卡片。

3.教學(xué)光盤(pán)。

教學(xué)過(guò)程批注

一、Warmingup

1.Greeting

2.教師播放教學(xué)光盤(pán),全班齊說(shuō)chant:CleaningDay

由韻律詩(shī)CleaningDay及歌曲中的cleanup詞組揭示課題,板書(shū)課題:Unit2

CleaningDayPartB

二、Review

1.復(fù)習(xí)單詞:classroom,desk,chair,window,blackboard,door等。

(1)教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀并記憶單詞。

(2)游戲“小孔成像”操練單詞,教師用"Welldone!”表?yè)P(yáng)回答對(duì)的學(xué)生。

2.復(fù)習(xí)句子：He/Sheiscleaning,?,

游戲---記憶力大比拼。

游戲規(guī)則：出示楊明、李麗等在教室里擦桌子、擦椅子的圖片或電腦課件，

讓學(xué)生先記憶幾秒鐘,然后教師問(wèn)：“WhatisYangMingdoing?WhatisLily

doing?”等，讓學(xué)生根據(jù)記憶，依次說(shuō)出:“Heiscleaningthedesk.Sheiscleaning

thechairs.n等。

三、Presentation

(一)對(duì)話(huà)導(dǎo)入課文

1.T:Afterclasswhatshouldwedo?(學(xué)生可以用中文回答)

2.T:Afterclasswhat,dnLilyandYangMingswatchthevideo.

教師播放課文教學(xué)光盤(pán)，全班初步感知課文。

(二)教學(xué)單詞bright和句子Ourclassroomiscleanandbrightnow.

T:InpartAwehaveknownthatFridayistheircleaningday.YangMingandhis

classmateshavecleanedtheclassroom.Nowlet/sseewhatdoesMissGaosay?

教學(xué)句子Ourclassroomiscleanandbrightnow.

(1)教師出示單詞卡片right,請(qǐng)學(xué)生讀，引出單詞bright的發(fā)音。

⑵學(xué)習(xí)句子Ourclassroomiscleanandbrightnow.

(三)SentenceTeaching

T;Aftercleaning,whaldoLi1yandYangMingdo?

1.教學(xué)句型Pleaseclosethe

(1)教師做關(guān)窗的動(dòng)作,邊做邊說(shuō)“closethewindow.w數(shù)次。

(2)出示單詞close,自然拼讀法教學(xué)。

(3)“你說(shuō)我做”操練closethe…并板書(shū)相應(yīng)詞組

教師做關(guān)門(mén)動(dòng)作，由學(xué)生自然說(shuō)出詞組closethedoor。

(4)教師在黑板上詞組的前面加上單詞Please,告訴學(xué)生句子開(kāi)頭的第一個(gè)

單詞的首字母要大寫(xiě)，句末要加句點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生自主練說(shuō)句子。

T:在句子中用上“please”表示有禮貌地請(qǐng)求或邀請(qǐng)，是語(yǔ)言禮貌原則的體

現(xiàn)。在與人交流的過(guò)程中，請(qǐng)大家多使用禮貌用語(yǔ)。

2.教學(xué)句子Pleaseturnoffthe…

(1)教師再次播放課文錄音或教學(xué)光盤(pán)，找出WhatdoYangMingdo?板書(shū)

答案。

(2)出示單詞卡片turnoff,教學(xué)，“開(kāi)火車(chē)”操練。

教師出示電燈的圖片，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)出Pleaseturnoffthelight.請(qǐng)?jiān)撋?dāng)小老

師帶讀。

(3)教師出示電風(fēng)扇的圖片，教學(xué)單詞fan。

教師做關(guān)風(fēng)扇動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)出句子Pleaseturnoffthefan.并帶讀。

(4)教師出示電視機(jī)、電腦等圖片，請(qǐng)學(xué)生用Pleaseturnoffthe….造句。

T:turnoff的反義詞是turnon。在日常生活中，這兩個(gè)詞通常以

“ON”/“OFF”的形式出現(xiàn)，請(qǐng)全班學(xué)生想一想，在哪兒可以看見(jiàn)。

(5)教師講解close和turnoff的用法區(qū)另lj。

turnon和turnoff用于電器類(lèi)的開(kāi)和關(guān)，而close用于非電器類(lèi)的開(kāi)和關(guān)。

(6)鞏固活動(dòng)。

游戲一一我做你說(shuō)。

游戲規(guī)則：教師做動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)句子。如：教師關(guān)上教室的門(mén)、窗等，或關(guān)

掉教室里的電燈，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的句子。

(四)課文鞏固運(yùn)用

L教師播放課本第11頁(yè)的錄音，學(xué)生模仿跟讀。

2.教師出示句子Welldone.和Allright.并教學(xué)。

3.全班學(xué)生分角色表演對(duì)話(huà)。

4.教師請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容將人物與對(duì)應(yīng)的句子連線(xiàn)。

LilyPleaseclosethedoor.

YangMingPleaseclosethewindows

JuliaPleaseturnoffthelightsandfans

5.鞏固練習(xí)。

(1)完成課本第12頁(yè)Lookandsay.部分。

(2)完成課本第14頁(yè)的Listanandrmmhar.部分。

(五)語(yǔ)音教學(xué)

1.復(fù)習(xí)字母m,n和h在單詞中的讀音。

2.學(xué)習(xí)字母j在單詞中的讀音。

(1)教師出示單詞卡片jacket,jump和juice,請(qǐng)學(xué)生讀。

(2)請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察這幾個(gè)單詞，找出它們的共同點(diǎn)：都有字母j.

(3)教師播放課本第12頁(yè)的ListenandlearntheEnglishsounds.部分,請(qǐng)學(xué)生

聽(tīng)音跟讀。

四、Extension

綜合活動(dòng)：情景對(duì)話(huà)。

教師出示“夏天開(kāi)電風(fēng)扇”、“下雨天關(guān)窗戶(hù)”、“睡前關(guān)燈”等場(chǎng)景，請(qǐng)

學(xué)生根據(jù)不同的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話(huà)，如：

Summer

A:It'shot.Pleaseturnonthefan.

B:A11right.

ARainyDay

A:Oh,it'sraining

B:Pleaseclosethewindow.

A:A11right

五、Homework

1.熟讀本課內(nèi)容。

2.完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)。

3.完成課本第15頁(yè)的自我評(píng)價(jià)。

Unit2CleaningDayPartB

PleaserclosethewindovOurclassroomiscleanandbrightnow.

closethedooi'Welldone!

板書(shū)設(shè)計(jì)Pleaseturnoffthe(Allright

lighi

TV

computer

教學(xué)反思

課題Unit3SchoolSubjectsPartA總教時(shí)數(shù)（）節(jié)本節(jié)系第（：）教時(shí)

執(zhí)教班級(jí)四年級(jí)時(shí)間第周星期節(jié)課

教學(xué)內(nèi)容閩教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)16-17頁(yè)

教（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

目標(biāo)

材1.學(xué)習(xí)單詞math,music,Chinese,art,worry和help,并懂得運(yùn)用。

分2.學(xué)習(xí)句子:Whatdayistoday?It,s

析Wehave***classthismorning.

3.學(xué)習(xí)字母w在單詞中的讀音。

4.學(xué)唱歌曲：TheMusicRoom.

（二）語(yǔ)言技能目標(biāo)

1.能認(rèn)讀和正確書(shū)寫(xiě)單詞math,music,Chinese和art。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，能用Wehave…classthismorning.來(lái)談?wù)搶W(xué)校的課程。

（三）情感態(tài)度

培養(yǎng)學(xué)生合理安排各學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間的意識(shí)。

重點(diǎn)能夠認(rèn)讀和正確書(shū)寫(xiě)有關(guān)科目的單詞。

難點(diǎn)能夠運(yùn)用句型呢have…classthismorning.來(lái)談?wù)搶W(xué)校的課程

1.新單詞卡片和一周七天的單詞卡片等。

2.一本臺(tái)歷，一個(gè)大灰狼頭飾。

教具3.幾張空白的課程表，學(xué)生正在使用的各學(xué)科的教科書(shū)。

4.一支畫(huà)筆，一個(gè)標(biāo)有星期的圓盤(pán)。

5.教學(xué)光盤(pán)。

教學(xué)過(guò)程批注

一、Warmingup

1.Greetings

2.Singthesongtogether:ThereAreSevenDays

T:Therearesevendaysinaweek.FromMondaytoFridaywolearnalotofthings

intheschool.（教師指著班級(jí)課程表）Look,thisisourclassschedule.Todayis….We

have…thismorning.Wehave…Ihisafternoon.Sotodciywearegoingtotalkcibout

schoolsubjects.

教師揭示并板書(shū)課題：Unit3SchoolSubjectsPartA

二、Review

復(fù)習(xí)有關(guān)星期的單詞。

1.游戲“滾雪球”操練。

2.游戲--小小神槍手。

PPT上呈現(xiàn)七個(gè)氣球，上面逐一-標(biāo)著一周七天的單詞，教師說(shuō)單詞，請(qǐng)學(xué)牛

上臺(tái)用鼠標(biāo)點(diǎn)擊相應(yīng)的單詞，點(diǎn)擊成功，氣球就會(huì)爆開(kāi)。（也可以將七張卡片

貼在黑板上，請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，教師說(shuō)單詞，學(xué)生搶相應(yīng)的卡片，看誰(shuí)搶得

多且對(duì)c）

三、Presentation

（一）教學(xué)句子Whatdayistoday?

1.教師拿出臺(tái)歷，翻到當(dāng)天的日期

T:Whatdayistoday?!!?s….（引導(dǎo)學(xué)生回答："It'sMonday.w）

教師板書(shū)這兩個(gè)句子并教學(xué)。

2.游戲1——猜一猜。

教師手持標(biāo)有星期的圓盤(pán)，問(wèn)學(xué)生：“Whatdayistoday?"每組請(qǐng)一位學(xué)生

關(guān)猜一猜指針可能停在的位置上的II期，教師轉(zhuǎn)動(dòng)指針，當(dāng)指針停下時(shí)，學(xué)

生根據(jù)指針停下的位置用“立's….”句型回答。

3.游戲2一—老狼老狼，今天星期幾？

請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，戴上大灰狼的頭飾。全班學(xué)生起立，齊聲問(wèn)：“Mr.Wolf,

Mr.Wolf,whatdayistoday?”如果"大灰狼”的回答不是"It/sSunday.w所

有學(xué)生必須保持站立不動(dòng)，然后繼續(xù)提問(wèn)。如果“大灰狼”的回答是“It's

Sunday."所有學(xué)生必須馬上坐下，沒(méi)有坐下的同學(xué)就被“大灰狼”抓住了。

（二）教學(xué)單詞English和句型Wehave??,classthismorning

（教師指著手上拿著的英語(yǔ)書(shū)）「ThisisanEnglishbook.WehaveanEnglish

classthismorning,

出示單詞卡片English,教學(xué)，“大小聲”操練。

「English除了表示“英語(yǔ)”之外，還可以表示“英國(guó)人”、“英國(guó)人的”。

教師板書(shū)句子WehaveanEnglishclassthismorning.邊板書(shū)邊示范讀，然后請(qǐng)

個(gè)別學(xué)生帶讀。

（三）教學(xué)單詞math,music,Chinese和art

1.教學(xué)單詞math。

（l）T:WchaveanEnglishclassthismorning.Whataboutourfriends?Whatclasses

doWangTaoandSallyhavethismorning?Let，swatchthevideo

教師播放課文教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生初步感知課文并回答問(wèn)題。引出單詞math的教

學(xué)。

（2）教師將單詞卡math貼在黑板上書(shū)寫(xiě)的句子中，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子：“We

haveamathclassthismorning.v教師提醒學(xué)生注意a和an的用法。

2.教學(xué)單詞Chinese。

教師逐一出示幾種課本

T.ThisisdiiEnglishbook.Tliisisaniallibook.Andthisis」Chinesebuuk.Weliavt

aChineseclassthismorning

出示單詞卡片Chinese,教學(xué)單詞Chinese,小組操練。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子：“We

haveaChineseclassthismorning.”

3.教學(xué)單詞art。

教師拿出一支畫(huà)筆，做出畫(huà)畫(huà)的動(dòng)作，引出單詞art的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子：

“Wehaveanartclassthismorning/afternoon.w教師再出示一本美術(shù)書(shū),請(qǐng)學(xué)生

說(shuō)句子："Thisisanartbook."

4.教師用同樣的方法教學(xué)music和Wehaveamusicclassthismorning/afternoon

5.Practice

(1)教師出示五張單詞k片：Chinese,math,English,music,art,讓學(xué)生

認(rèn)讀。

(2)游戲“What'smissing?”操練。

6.學(xué)唱歌曲:TheMusicRoom

(四)課文鞏固運(yùn)用

1.教學(xué)句子：rmnotgoodatit.

(1)(教師拿出英語(yǔ)書(shū))T:IlikeEnglish.I,manEnglishteacher.I,mgoodatit

板書(shū)句子I'mgoodatit.重點(diǎn)教學(xué)詞組goodat,并帶讀整句。

請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況來(lái)談?wù)勛约核瞄L(zhǎng)的學(xué)科。

(2)T:TmgoodatEnglish.WhataboutWangTao?

教師播放課本第16頁(yè)教學(xué)光盤(pán)，引出王濤的原話(huà)：I'mnotgoodatit.

⑶情感教育。

T:Weshouldlearnhowtoarrangeourtimeforeachcourse.It*sagoodhabit

2.教學(xué)句子：Don*lworry.Icanhelpyou.

T:WangTaoisnotgoodatEnglish.Whatcanwedo?

請(qǐng)學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題再次聽(tīng)課文錄音或觀看教學(xué)光盤(pán)，引出句子“Dodt

worry.Icanhelpyou.It'sveryniceofyou.”的教學(xué)。

3.跟著錄音模仿朗讀二到三遍，之后分角色表演對(duì)話(huà)。

4,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(l)Wehaveaclassthismorning.

(2)YangMingisnotgoodat

(3)canhelpYangMing

5.鞏固練習(xí)。

(1)完成課本第17頁(yè)的Askandanswer.部分。

(2)游戲一一猜一猜。

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用“Wehave…class,…classand…classthismorning.w或“We

have…class,…classand,,,classthisafternoon”來(lái)說(shuō)出某天的課程，再請(qǐng)全班同學(xué)

用“It's.…”猜一猜是星期幾的課程。

(五)語(yǔ)音教學(xué)

1.復(fù)習(xí)字母h和j在單詞中的讀音。

2.學(xué)習(xí)字母w在單詞中的讀音。

(1)教師出示單詞卡片window,we,winner,請(qǐng)學(xué)生先讀幾遍單詞，從中發(fā)

現(xiàn)它們的共同點(diǎn)：都有字母幅

(2)教師播放課本第17頁(yè)的的stenandlearntheEnglishsounds.部分,請(qǐng)學(xué)生

認(rèn)真聽(tīng)，并找出它們的共同發(fā)音/w/。

(3)教師出示單詞wall,woman,well,warm等，讓學(xué)生嘗試讀一讀。

3.鞏固練習(xí)。

游戲一一聽(tīng)力大比拼。

教師讀單詞，學(xué)生根據(jù)單詞的發(fā)音填寫(xiě)字母，補(bǔ)全單詞。如：教師讀單詞hand

學(xué)生填寫(xiě)and,還可以填寫(xiě)如下幾個(gè)單詞:house,hen,jacket,jump,juice,

window,we,winner等。

四、Extension

綜合活動(dòng)：設(shè)計(jì)課程表。

四個(gè)學(xué)生為一小組討論各自喜歡什么課程，如何安排課程最合理，為自己量

身定做一份課程表，并用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。

五、Homework

1.熟讀課文內(nèi)容，背誦有關(guān)科目的單詞。

2.完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)。

3.根據(jù)班級(jí)課程表，說(shuō)一說(shuō)明天的課程，并通過(guò)查找資料，自學(xué)還沒(méi)學(xué)過(guò)的

科目的英文名稱(chēng)。

Unit3SchoolSubjects

PartA

Whatdayistoday?

It's….

板書(shū)設(shè)計(jì),匕have"儂3mgoodat

rlI*mnotgoodatit

a也而Don*tworry.Icanhelpyou

aChineseIfsveryniceofyou

amusic

教學(xué)反思

課題Unit3SchoolSubjectsPartB總教時(shí)數(shù)（）節(jié)本節(jié)系第（）教時(shí)

執(zhí)教班級(jí)四年級(jí)時(shí)間第周星期節(jié)課

教學(xué)內(nèi)容閩教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)18T9頁(yè)

（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)science,Ms.和interesting等詞匯,并懂得運(yùn)用。

2.學(xué)習(xí)句子：Doyouhaveamathclasstoday?

Yes,Ido./No,Idon't

3.學(xué)習(xí)字母y在單詞中的讀音。

教4.學(xué)說(shuō)韻律詩(shī):DuYouLikeEnglish?

目標(biāo)

材（二）語(yǔ)言技能目標(biāo)

分1.能認(rèn)讀和正確書(shū)寫(xiě)詞匯science和interesting.

析2.能準(zhǔn)確使用句型Doyouhaveamathclasstoday?Yes,Ido./No,Idon't.

來(lái)談?wù)搶W(xué)校的課程。

（二）情感態(tài)度

喜歡所有學(xué)科課程，做到德、智、體全面發(fā)展。

重點(diǎn)能夠認(rèn)讀并正確書(shū)寫(xiě)與科目有關(guān)的單詞。

難點(diǎn)能夠運(yùn)用句子Doyouhavea-classtoday?進(jìn)行提問(wèn)，并作出相應(yīng)回答。

1.學(xué)科課程的單詞卡片和教科書(shū)。

教具2.帶有英文星期縮寫(xiě)形式的日歷。

3.教學(xué)光盤(pán)。

教學(xué)過(guò)程批注

一、Warmingup

1.Greetings

2.教師播放課本21頁(yè)的chant:DoYouLikeEnglish?

T:DoyoulikeEnglish?I)oyoulikeChinese?Doyoulikescience?

出示《科學(xué)》教科書(shū)，讓學(xué)生明白science的意思，教學(xué)science,大小聲操

練。

3.T:Wecanlearnsomanythingsatschool,suchasEnglish,Chineseandscience

Tneyareallaboutschoolsubjects.

揭示并板書(shū)課題：Unit3SchoolSubiectsPartE

二、Review

1.復(fù)習(xí)七個(gè)有關(guān)學(xué)科課程的單詞。

(1)教師出示單詞卡片，學(xué)生快速說(shuō)單詞。

(2)請(qǐng)學(xué)生齊聲朗讀韻律詩(shī)DoYouLikeEnglish?,再請(qǐng)學(xué)生把韻律詩(shī)中的

aEnglish,Chinese,science”換成umath,PE,music,computer,art”朗讀

一遍。

2,復(fù)習(xí)Wehave…classthismorning.句型。

(1)出示當(dāng)天的課程表，請(qǐng)學(xué)生用Wehave….說(shuō)一說(shuō)當(dāng)天的課程。

(2)游戲----Showme.

游戲1:請(qǐng)全班學(xué)生拿出所學(xué)科目的所有課本放在桌上，教師說(shuō)："Showme

yourEnglishbooks.”全班學(xué)生快速舉起英語(yǔ)書(shū)并說(shuō):"UisismyEnglishbook.

WehaveanEnglishclassthismorning.*

游戲2:教師將所有課本擺在講臺(tái)上，請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)站在講臺(tái)前，教師用口

型來(lái)提示學(xué)生發(fā)指令，兩位學(xué)生要根據(jù)指令快速搶到相應(yīng)的課本，拿到課本

的學(xué)生則要說(shuō)：“Thisisa/an…book.Wehavea/an…classthismorning.說(shuō)對(duì)的

學(xué)生所在的小組可以加分。

三、Presentation

(―)SentenceTeaching

1.教學(xué)句子:Ilikescienceclass

T:Tt,is***today.WehaveanEng'ishclassthismoi'ning.T1ikeEnglish,Doyoulike

English?

引導(dǎo)學(xué)生用“Yes,Ido.”或“No,Idon't."回答.

T:IlikeEnglish.WhataboutLily?Whatdoesshelike?Let，swatchthevideo

教師播放課文教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生初步感知課文，并回答問(wèn)題。引出句子"Ilike

scienceclass.”的教學(xué)。

2.教學(xué)句子:It'sveryinteresting

(l)T:WhydoesLilylikescience?

請(qǐng)學(xué)生自讀課文，找出答案。板書(shū)句子和"OurteacherMs.Linisvery

inteiesling,Luu.”

(2)教師出示單詞卡片interesting并教學(xué)，以句子It'sveryinteresting.操練。

(3)出示單詞卡片Ms.并教學(xué)，與Miss進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，解釋兩者的不同用法。

3.教學(xué)句子：Doyouhaveascienceclassthismorning?Yes,Ido./No,Idon't

PPT呈現(xiàn)課文第一幅圖

T:Lilylikesscienceclass.Butwhathappened?Let,swatchthevideoonceagain

教師再次播放課文教學(xué)光盤(pán)，引出句子"Doyouhaveascienceclassthis

morning?”和“May