東莞中考模擬測試語文試卷

...wd......wd......wd...東莞2017年中考模擬測試語文試卷【東莞2017年中考模擬測試語文試卷】一、根基(24分)

1.按要求默寫或根據課文填空。(10分)

(1)子在川上曰：“□□□□□，不舍晝夜〞(1分)

(2)山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，□□□□□□□。(蘇軾《浣溪沙》)(1分)

(3)在現代生活中，人們往往引用《陋室銘》中的語句“□□□□□□，□□□□□□〞來表達那種沒有繁瑣公務的喜悅心情。(2分)

(4)□□□□□□□，□□□□□□□，商女不知亡國恨，隔江猶唱庭花。(杜牧《泊秦淮》)(2分)

(5)把孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》默寫完整。(4分)

八月湖水平，涵虛混太清。

□□□□□，□□□□□。

□□□□□，□□□□□。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

2.根據拼音寫出相應的詞語。(4分)

(1)歷史，現實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而huāngmiù()的畫

面。

(2)羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在héxù()的陽光下，我乘舟而行，如神仙一般。

(3)花香鳥語，cǎozhǎngyīngfēi()，都是大自然的語言

(4)八寶酒，gùmíngsīyì()是八樣東西泡的酒。

3.以下句子中加點的詞語使用不恰當的一項為哪一項()(3分)

A.他們頭發斑白，臉色肅穆，定定地望著籠罩山谷的V形石碑。

B.一天，在樹下拾得一只病蟬，透明的翅收斂了。

C.現代社會競爭劇烈，找到一份理想的工作是很多人魂牽夢縈的事。

D.網絡交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個個前赴后繼地扎進去。

4.以下對病句的修改不正確的一項為哪一項()(3分)

A.不僅霧霾天氣大大影響了城市空氣質量，也加劇了城市的交通擁堵。(修改：“影響〞改

為“降低〞)

B.無論是說話還是寫文章，我們都應該做到言簡意賅，不寫錯別字。(修改：刪去“不寫錯別字〞)

C.無節制的暴力網絡閱讀，讓孩子們把現實世界與虛擬世界混淆并不奇怪是可能的。(修改：把“是可能的〞或者“并不奇怪〞刪掉)

D.城市景觀花卉的裝飾逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質。(修改：在“綜合素質〞后加“的標志〞)

5.仿照劃線句子，在橫線上續寫一段話，使之構成排比。(4分)

大自然的語言是豐富多彩的。從冰雪消融中，我們讀出了春天的腳步;______________________，________________________________________________;______________________，______________________________________________。

二、閱讀(46分)中/華-資*源%庫

(一)課內文言文(10分)

傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以人民幣幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。〞

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

6.解釋以下加點詞語在文中的意思。(3分)

(1)未嘗識書具()(2)不能稱前時之聞()(3)固眾人()

7.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)父異焉，借旁近與之，即書詩四句。

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(2)其受之天也，賢于材人遠矣。

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8.以下對原文內容分析不正確的一項為哪一項()(3分)

A.本文夾敘夾議，寓事于理，立意深刻，以方仲永的實例，說明后天教育對成才的重要性。

B.文中的“受之天〞是指人的先天條件好，即天賦;“受之人〞指的是人所受到的后天教育。

C.方仲永由一名天才兒童最后成為一個普通人，其最根本的原因是“不使學〞，也說是“受

于人者不至也〞。

D.文章采用先揚后抑的手法，前后互為反襯，比照鮮明，顯示了仲永才能落差之大，令人警

醒、惋惜。

(二)課外文言文(9分)

書蟲三病

好書之人有三病：其一，浮慕時名，徒為架上觀美，牙簽錦軸，裝潢炫耀，驪牝之外，一切不知，謂之無書可也。其二，廣收遠括，畢盡心力，但圖多蓄，不事討論徒洗涴灰塵半束高閣謂之書肆可也。其三，博學多識，矻矻窮年，而慧根短淺，難以自運，記誦如流，寸觚莫展，視之肉食面墻誠有間矣，誠有間矣，其于沒世無聞，均也。夫知而能好，好而能運，古人猶難之，況今日乎?

9.以下各組句子中，加點詞語意思不一樣的一項為哪一項()(3分)

A.徒為架上美觀/家徒四壁B.但圖多蓄/但當涉獵

C.畢盡心力/畢力平險D.博學多識/未嘗識書具

10.用三條“/〞給文中劃線句子斷句。(3分)

不事討論徒洗涴灰塵半束高閣謂之書肆可也。

11.“好書之人〞的“三病〞是哪三病?你從作者總結的“三病〞得到假設何的啟示?(3分)

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(三)(10分)

笑，不苦口的良藥

梁姍姍

①醫學研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認為，基因是恒定不變的。但事實上很多基因常常處于休眠狀態，或者沒有積極地制造蛋白質，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。

②斯坦福大學研究人員曾經對心臟病患者做了一次測試。研究人員首先找來20名心臟病患者，觀看半小時分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時間在8個小時。然后，通過超聲波測量患者肱①動脈的血液流速，結果20人中有14人在看過令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對患者進展的心電圖測試說明，患者觀看悲劇電影時對心臟血流速度產生的影響，類似于做心算的影響;而觀看喜劇電影相當于進展了一次有氧運動。中/華-資*源%庫

③人生來就會笑，但很少有人知道，人持續大笑100次，對心臟的血液循環和肺功能的鍛煉，相當于劃10分鐘船的運動效果。只要發笑，嘴角和顴②骨部位的肌肉便跟著運動，將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動，不僅具有減少皺紋的成效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎?

④不僅如此，笑還是一種最為簡單而有效的健身運動。開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運動，使胸腔和支氣管先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運動，已被越來越多的人們所認識。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運動。腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運動中得以放松。中/華-資*源%庫

⑤生活需要笑聲，確實，每一個人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇翻開，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風寒。引人發笑或是承受別人開的玩笑，這意味著你掌握了社會密碼，它可以幫助你解決爭端，使別人承受你的想法，從而更好地融入集體。通過微笑促進人類心理安康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧。

⑥笑雖然不用花人民幣買，不必向人借，卻需要“投入〞。常和愛笑的人相處，置身其中立馬受到感染;注意搜集整理引人發笑的笑話、幽默等資料，品味其間自是忍俊不禁;只要有時間，盡可能去欣賞喜劇、相聲之類讓人發笑的藝術，使自己多笑幾聲。

⑦朋友，今天你微笑了嗎?

(摘選自《群眾科學》，有刪改)

【注釋】①肱：gōng胳膊上從肩到肘的局部，也泛指胳膊。②顴：huán眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。

12.以下選項中，對“笑〞是“不苦口的良藥〞的理由表達不正確的一項為哪一項()(3分)

A.笑是一種最為簡單而有效的健身運動B.笑能促進人類心理安康

C.笑，是一種保持青春的美容操D.笑能積極制造蛋白質

13.下面對文章內容理解正確的一項為哪一項()(3分)

A.基因不是恒定不變的，只不過常常處于休眠狀態。人體基因通過某種形式的刺激，可以

把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。

B.文章第二段運用了舉例子、列數字、作比照的說明方法說明了觀看喜劇電影相當于進展

了一次有氧運動。

C.笑是一種有效的深呼吸運動。這種運動可以有助于把血液擠進胸腔靜脈，改善心肌供血。

D.因為笑能融解人們彼此之間的冰霜和風寒，所以微笑就會在臉上綻放。

14.王同學最近心情不好，悶悶不樂。你作為他的朋友，想讓他開心一點，請結合本文內容，根據生活實際，說說你的做法。(4分)

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(四)(17分)

誰能讓我忘記

侯德云

(1)說起來，已經是很多年前的事了。

(2)假設何忘得了呢?高考完畢了，我閑在家里，苦苦地等待。我在等待大學的錄取通知。哪個大學無所謂，只要肯錄取我，它就是中國最好的大學。我很焦急。比焦急更讓人鬧心的，是無聊。那可真叫無聊，連小說也讀不下去，心里有事嘛。

(3)那個命根子一樣的錄取通知終于來了。我心里懸著的石頭落地了。我踏實了，舒服了，不知道自己姓啥了。我是早晨八九點鐘的太陽了，我將光芒萬丈懸掛在劉家莊的上空了。

(4)我沒有急著回家。沒有。我知道，我的父母也都在心急火燎地盼著這個好消息。我的想法是，反正他們已經盼了很久，再多盼一會兒也沒關系。

……

(5)好消息傳到家里，家里的氣氛立刻就變了。

(6)爹放下飯碗，怔怔地看著他的兒子。那不是一般的看，是發了狠的，是用目光在擰。

(7)爹的目光把我的臉擰紅了。爹自己的臉也紅了，紅燒肉一樣閃著油光。他忘記了午睡的習慣，背著手，身子一挺一挺地出了家門。媽也放下了飯碗。她坐在炕沿上，一會兒撩起衣襟擦擦眼，一會兒又撩起衣襟擦擦眼。她說：“我的沙眼病又犯了。〞

(8)爹把他的唾沫星子噴遍了劉家莊的每一個角落，然后又興高采烈地承受著每一個角落里噴向他的唾沫星子。爹的得意忘形，讓我覺得有點不自在。也不能全怪爹。劉家莊到地球上定居了上百年，什么時候長出過大學生?

(9)好在，兩天以后，爹就清醒過來了。

(10)爹頻頻地到集市上賣西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥，很博愛，也很無恥。那是他兒子的路費、學費和生活費，不好好看看，行么?

(11)我跟著爹，到集市上去賣過一次西瓜。

(12)那天很熱，熱得很不要臉。我的手指甲都冒汗了。集市上的人，卻很少有來買西瓜的，好似吃了西瓜就會著涼似的。太可恨了。

(13)我臉上的沮喪像汗水一樣歡快地流淌著。爹看見了。他皺了皺眉頭，彎下腰，從筐里挑出一只最小的西瓜，一拳砸開，遞給我。

(14)我說：“爹，你也吃。〞

(15)爹說：“我不吃。我吃這東西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈。〞

(16)西瓜有點生。不甜，有一股尿臊味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打發了。扔掉的瓜皮上帶著厚薄不均的一層淺粉色的瓜瓤。

(17)爹狠狠地扎了我一眼，走過去，將瓜皮一塊一塊撿起來。他用手指頭彈彈瓜皮上的沙土，又輪流把它們壓到嘴巴上，像刨子一樣刨那些殘留的瓜瓤。我的眼圈紅了。

(18)那些日子，媽換了一個人似的。她很少說話，她喜歡盯著雞屁股看。不光看，還經常去摳，摳得一絲不茍。好似我要去的地方，不是大學，而是雞屁股。

(19)爹說：“別理她，你媽跟雞屁股有仇。〞

(20)媽確實跟雞屁股有仇。那一天，她又去摳蘆花雞的屁股。按她的說法，這個挨千刀的貨，屁股里夾了一只蛋，兩天了，還沒生下來。是銹住了么?媽很生氣。她把自己的手指頭變成了挖掘機，在蘆花雞的屁股上開工了。她成功地從蘆花雞的屁股里挖出了一泡黃水和幾小片雞蛋皮。

(21)我走出家門的那一天，可憐的蘆花雞死掉了。

(22)公共汽車開出很遠了。我回過頭。我沒有看見爹媽。也沒有看見劉家莊。我看見的，只是幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞。(有刪改)

15.請你說說文章劃線句子寫“我〞潦草吃西瓜的情節有什么作用?(4分)

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16.下面兩處描寫父親看我的眼神，請你結合重點動詞體味父親當時的內心世界。(4分)

(1)那不是一般的看，是發了狠的，是用目光在擰。(2分)

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(2)爹狠狠地扎了我一眼。(2分)

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17.母親為我籌措學費摳雞屁股一段，幽默調侃，請分析作者當時的家庭經濟狀況和母親這一舉動的深刻內涵。(4分)

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18.作者在結尾說“我沒有看見爹媽。也沒有看見劉家莊。我看見的，只是幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞〞，你是假設何理解這句話的內涵與作用的?(5分)

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三、寫作(50分)

19.閱讀下面的文字，按要求作文

有人喜歡白色的純潔，有人喜歡橙色的溫暖，有人喜歡粉色的浪漫……你也許對某種色彩情有獨鐘。

激情燃燒的火紅，收獲成功的金黃，茁壯成長中的那一抹新綠，追逐夢想時的那一片蔚藍……青春的畫卷上，總有一種色彩屬于你。

請以“有一種色彩屬于我〞為題，寫一篇作文。

要求：(1)把題目補充完整;(2)自選文體;(3)不少于750字;(4)文中不得出現真實的姓名和班別。

附加題(10分)

閱讀以下名著選段，完成1——3題。

①我竭力向我的仆人星期五揭露這一騙局。我告訴他，那些老人假裝到山里去對貝納木基說“哦〞，完全是騙人的把戲。

②他們說他們把貝納木基的話帶回來，更是騙人的詭計。我對他說，假設他們在那兒真的聽到什么，真的在那邊同什么人談過話，那也一定是魔鬼。然后，我用很長的時間跟他談魔鬼的問題：魔鬼的來歷，他對上帝的反叛，他對人類的仇恨及其原因，他假設何統治著世界最黑暗的地方，叫人像禮拜上帝一樣禮拜他，以及他假設何用種種陰謀詭計誘惑人類走上絕路，又假設何偷偷潛入我們的情欲和感情，迎合著我們的心理來安排他的陷阱，使我們自己誘惑自己，甘心走上滅亡的道路。

③我發現，讓他對上帝的存在獲得正確的觀念還算容易，但要使他對魔鬼有正確的認識，就不那么容易了。我可以根據許多自然現象向他證明，天地間必須要有一個最高的主宰，一種統治一切的力量，一種冥冥中的引導者，并向他證明，崇敬我們自己的創造者，是完全公正合理的，如此等等，不一而足。可是，關于魔鬼的觀念，他的起源，他的存在，他的本性，特別是他一心作惡并引誘人類作惡的意圖等等，我卻找不出現成的證明。因此，有一次，這可憐的家伙向我提出了一個又自然又天真的問題，就一下子把我難住了，簡直不知假設何答復他才好。在此以前，我一直跟他談關于上帝的問題：上帝的權威，上帝的全知全能，上帝嫉惡如仇的本性，以及他假設何用烈火燒死那些奸惡不義之徒。關于這些問題，我同他談得很多。我還向他談到，上帝既然創造了萬物，他也可以在一剎那間把全世界和我們全人類都消滅。在我談話的時候，他總是非常認真地聽著。

④然后，我又告訴他，在人們心里，魔鬼是上帝的敵人。他一貫心存惡意，使盡陰謀詭計來破壞上帝善良的方案，試圖消滅世界上的基督天國等等。

1.魯濱孫和“星期五〞談話的目的是：_________________________________________

________________________________________________________________________(2分)

2.聯系上下文談談為改變星期五，魯濱孫作了哪些方面的努力?(4分)

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3.和“星期五〞這個野人相處的過程，魯濱孫的心理曾經是很復雜的，請結合其他故事情節簡要分析魯濱孫的這種矛盾心理。(4分)

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答案參考1.(1)逝者如斯夫。

(2)瀟瀟暮雨子規啼。

(3)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

(4)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

(5)氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。

2.(1)荒唐(2)溫暖(3)草長鶯飛(4)顧名思義

3.C(“魂牽夢縈〞某事牽動靈魂,縈繞于夢中，這里不能作定語)

4.A

5.例如1：從鳴蟬的歡唱中，我們感受到夏天的熱烈;從果實的飄香中，我們嗅到了秋天的喜悅

例如2：從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量;從臺風的肆虐中，我們讀出了大海的憤怒;

6.⑴曾經⑵相當⑶本來

7.⑴他的父親對此感到驚訝，就向鄰居那里把那些東西借來給他。仲永立刻寫下了四句詩。

⑵他的天賦，比一般有才能的人要優秀得多

8.A(先敘后議)

9.D(A.只，僅僅;B.只;C.用盡;D.學識/認識)

10.不事討論/徒洗涴灰塵/半束高閣/謂之書肆可也。

11.好書之人的三病是：①追求虛名，把書作為裝飾品，而不閱讀學習。②多方搜集，只圖占有，卻不研究探討。③終年苦讀，也“博學多識〞，但不能把知識靈活運用，一生沒有什么建樹。(2分)

作者總結的目的是為了告訴我們讀書人不能只滿足于收藏，不要閱讀;不能只滿足于死讀，要能研讀和勤于思考并活學活用。(1分)

譯文：古代喜歡書的人有三種病:一種是貪圖當時的一