2015年廣東省中考滿分作文《特別的你》2

2015年廣東省中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情誼；甚至一縷陽光，一抹色彩……都令人回味、感懷。請以“特別的”為題寫一篇文章。要求：(1)把題目補充完整；(2)自選文體；(3)不少于500字；(4)文中不得出現真實的姓名和校名。【名師講堂】這是一道給出了提示性材料的半命題作文題。根據提示性材料，我們便可以了解題目中“特別”的意思，即“與眾不同，不普通”。對于作文選材的范圍，提示性材料也已給出，可以說只要任何“令人回味、感懷”的事物、事件、人物等都可以成為作文的素材。也就是說，“特別”是一種主觀的感受，只要你覺得一件事、一個人、一個物”與眾不同，不普通”，那么這件事、這個人、這個物就是“特別的”。在作文時，我們應重點將這種“特別的”感覺、感受表現出來。以下立意均可判定為符合題意：①特別的一件事。記一件對自己有特別意義的事，比如自己曾看不起的一個人做了一件令自己刮目相看的事，讓自己對評判他人有了更深的認識。②特別的一個人。記一個自己認為與眾不同的人，比如寫一個堅持原則的人，他總是在理性分析后才會決定是否跟隨大家的意見。特別的你“那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……”（引用大家耳熟能詳的歌曲，易于引起讀者的共鳴，巧妙點題。）我又不知不覺地哼起了這首《同桌的你》。歲月如梭，我們同桌了三年。三年光陰，足以將兩顆心緊緊連在一起。在這畢業之際，那特別的你、特別的往事，在我腦中揮之不去………記得剛上初一的時候，得知我的同桌是個如此女漢子的你，我心里是極其不愿意的。但一天時間的相處，我便深深地喜歡上了你。（欲揚先抑，巧妙設置懸念，勾起讀者的興趣。）記得那時候你總在下面模仿各位老師的口音，把我們逗得前仰后合，而老師一個怒眼投過來，你又馬上變身為小綿羊，再以一個嬌滴滴的不屬于你的聲音對老師說：“老師，人家再也不敢了啦………”（典型的語言，巧妙地再現當時的情景，生動，富有感染力。）老師也被你逗笑了，對你真是又愛又恨。正因為有你這一盞明燈，使原本很枯燥的課堂也生動了起來，而我也更加認真地聽起課來。（表明“我”對同桌的感受，點題。)初二的時候，你更加囂張了，經常帶各種漫畫書在課堂上看，還畫著各位老師的畫像，倒也畫得活靈活現。老師對你恨鐵不成鋼，沒收了一本又一本的漫畫書。而我成為你的終極粉絲，不僅是對你那高超的畫技，更是對你那勇敢的不羈，你讓我第一次體會到了青春的張揚。（表明“我”對同桌的感受，點題。)到了初三，你開始認真學習了。上課的時候，你不再偷偷地找我說笑話，也不再偷偷畫畫，而是像所有乖孩子般認認真真地聽老師講課。而下課的時候，你也不再像以前那樣總是眉飛色舞地講一些無厘頭的話，而是安安靜靜地坐在座位上寫作業。我們仍然一起聊著夢想，聊著未來。你的成績也有了飛躍般的進步，而我從你身上學會了執著。（表明“我”對同桌的感受，點題。)你的友誼好似那流光溢彩的鮮花，點亮我的生命，亦帶來芬芳。（以比喻的修辭將“我”和同桌的情誼生動地表現出來，增強了結尾的表現力。）特別的你，給我初中三年帶來了特別的生活。在時間洪流中，或許我們會各奔東西，但我們的友誼會依舊如一輪紅日，亙古不變地發出光芒，給我們溫暖，照亮我們前進的道路。【名師精評】素材典型，描寫有序，結構工整：在這篇作文中，考生抓住同桌的獨特特點進行描寫，并表達對同桌的獨特感受，很好地表現出文章的主題。可以說，考生選取的素材典型是這篇文章成功的關鍵。此外，考生按照時間順序來依次展現同桌的特點，并對每個階段都抒發自已獨特的感受，也令文章有了清晰的脈絡與工整的結構。【解讀】今年的廣東省中考作文沿襲以往的習慣，從半命題、全命題、自由擬題三種主打題型中選擇半命題作文作為考查內容，著眼于學生的日常生活，引導考生發現生活中令人回味與感悟的“特別”之處。從命題本身來看，切合學生生活實際，沒有審題障礙，學生都有話可寫。這個命題寫作之前的審題很重要。第一步，審導語。導語作為作文文題的重要組成部分，常常有以下作用：(1)點示立意角度；(2)開拓寫作思路(3)創設特定的寫作情景；(4)提示選材范圍；(5)指點行文布局(6)暗示主題。我認為這一段導語有兩層意思：前半句對特別的解釋點示了立意的角度，后半句提示開拓寫作思路。審題時要注意，前半句中“特別，意思是‘與眾不同，不普通’提示了寫作的落腳點和中心，后半句里的省略號表明寫作時不必拘泥于羅列的內容。第二步，審要求。四項要求分別對填題、文體、字數、個人信息等方面做出了要求和限制，考試時這些要求不可忽略。這個命題的填題也很關鍵。“把題目補充完整”很容易，但補充出一個讓人眼睛一亮的題目卻很難。因為有導語，填題時可以跟著導語的提示走，但最好有自己的個性，以防填題撞車。另外，填題后一定要仔細讀，不要填出一個不通順或者不符合生活或者語言表達邏輯的題。【誤區】主要