專題03碳和碳的氧化物（考點詳解）-2021年中考化學考點微專題（原卷版）

專題03碳和碳的氧化物命題點1碳單質的性質及用途命題點2CO和CO2的性質及用途命題點3反應類型碳單質的性質及用途本考點常在選擇題以信息或圖片形成命題，考查的知識點有:①碳的物理性質和用途；②碳單質的化學性質。（1）碳單質的物理性質和用途金剛石石墨C60物理性質顏色─狀態形似足球構成原子原子分子硬度─導電性不導電導電性好有超導性熔點很高很高─主要用途（鉆石）等材料科學、超導體等物理性質差異的原因相互關系─【特別提醒】C60由，每個分子由60個碳原子構成。(2)活性炭、木炭、焦炭、炭黑的性質及用途①活性炭(高頻)：吸附作用比木炭強，常用于水的凈化、防毒面具、制糖工業等。②木炭具有，因此它具有吸附能力，可用于吸附和。③焦炭用于冶金工業。④炭黑常用于制造墨、油漆、顏料等。（2）碳單質的化學性質①常溫下，碳單質的化學性質穩定。實際生活中利用這一性質有以下應用：需要長期保存的檔案材料一般用碳素墨水書寫；木質電線桿埋入地下部分用火燒焦。②碳能與氧氣反應——可燃性氧氣充足時，完全燃燒：氧氣不充足時，不完全燃燒：③碳能與某些金屬氧化物反應——還原性單質碳在高溫下可以和某些氧化物反應，奪取這些氧化物中的氧，表現出還原性。實驗原理在碳還原氧化銅的反應中，C在反應中得到氧，發生氧化反應，具有還原性。CuO在反應中失去氧，發生還原反應，具有氧化性，現象為。工業上，用焦炭和鐵的氧化物反應冶煉鐵：（）④高溫下，木炭還能與二氧化碳反應：【典例精講】1．（2020·陽江模擬）被譽為“21世紀神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承載著人們的無數想象。石墨烯是從石墨中分離出來的一層或幾層碳原子構成的石墨片，用石墨烯和鋁合金可制出一種具備特殊性能的烯合金，下列對石墨烯和烯合金的說法錯誤的是()A.石墨烯在一定條件下能與氧氣反應B.石墨烯是一種新型的化合物C.烯合金具有優良的導電性D.烯合金是一種新型材料2.（2020·肇慶模擬）．在書寫檔案文書時，最好使用()A.鉛筆B.純藍墨水筆C.碳素墨水筆D.圓珠筆3.（2020·湛江）物質的用途與性質對應關系不合理的是（）A.石墨做電池電極——導電性B.焦炭冶煉金屬——可燃性C.金剛石切割玻璃——硬度大D.活性炭除異味——吸附性4.（2020·云浮）C60的發現使人類了解到一個全新的碳世界，根據圖文回答下列問題：（1）C60屬于____(填“單質”或“化合物”)。（2）C60這種物質是由_____(填“分子”或“原子”)構成。（3）C60與金剛石、石墨具有相似的_____(填“化學”或“物理”)性質。（4）足球可由橡膠制成，橡膠屬于_____(填“無機”或“有機”)物。[方法指導]解答此類問題一要熟悉碳單質的物理性質和用途，二要熟悉碳單質的化學性質。CO和CO2的性質及用途本考點主要考查CO和CO2的性質及用途，通常以文字敘述和實驗形式出現在選擇題或實驗題中。一氧化碳二氧化碳物理性質色態無色無味氣體無色無味氣體密度水溶性化學性質可燃性（點燃前要驗純）不能燃燒，也不支持燃燒（一般情況下，但是）還原性不具有還原性氧化性不具有氧化性有弱氧化性C+CO22CO與水反應不能和水反應H2O+CO2H2CO3能與可溶性堿反應不能和石灰水反應毒性有毒（，阻止氧氣與血紅蛋白的結合）無毒（但含量增多會造成溫室效應）碳元素的化合價+2+4用途、、化工原料、氣體肥料鑒別通入無現象的是CO；通入，無現象的是CO；通過，紅色固體生成的是CO等。通入澄清石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的是CO2；通入紫色石蕊溶液能使紫色石蕊溶液變紅的是CO2；通過灼熱的氧化銅，無現象的是CO2等。除雜CO(CO2)通入足量中或通過足量。CO2(CO)通過足量灼熱的氧化銅【特別提醒】1.CO與CO2組成元素相同，在一定條件下可以相互轉化：用點燃的方法不能去除CO2中的CO。在CO2氣體中CO屬于雜質，其含量較少，而二氧化碳不支持燃燒，因此，不能將其中的CO點燃。【典例精講】5.（2020·肇慶模擬）下圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列說法正確是（

）A.

①、②、③、④都變紅

B.

③不變紅，④變紅，說明CO2的密度大于空氣的密度

C.

實驗中的CO2可通過塊狀大理石和稀硫酸制取

D.

①、④變紅，②、③不變紅，說明CO2與水反應生成酸6．（2020·汕頭模擬）根據你的生活經驗，判斷下列做法中錯誤的是（

）A.

干冰用于人工降雨

B.

圖書著火，用二氧化碳滅火器撲滅

C.

煤氣泄漏，立即關閥門并開窗通風

D.

室內用木炭烤火，可以放一盆水防止一氧化碳中毒7．（2020·梅州模擬）為探究二氧化碳能否和水反應，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個實驗。實驗I、Ⅳ中小花變紅，實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是A．實驗Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅 B．實驗Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅 C．實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發生化學反應 D．上述實驗說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學性質8．（2020·汕尾模擬）實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。請填空：（(1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是___。(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現象是_____________，該反應的化學方程式是____________________。(3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第____(填序號)號棉球先變色，通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是_____________。[方法指導]解答此類問題一要掌握CO性質和用途，二要掌握CO2的化學性質，以及靈活運用CO和CO2的性質來鑒別和除雜。反應類型本考點考查內容為判別反應類型，常以選擇題或填空題的形式命題。化合反應分解反應置換反應復分解反應概念由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應形式特征補充：氧化反應和還原反應（1）物質與氧發生的反應叫做氧化反應。含氧化合物中的氧被奪去的反應叫做還原反應。簡記為“”。（2）在反應中物質供給氧的性質叫做氧化性，物質奪取氧的性質叫做還原性。在2CuO+C2Cu+CO2↑反應里，氧化銅失去氧而變成了銅單質，氧化銅發生還原反應。木炭是使氧化銅還原為銅的物質，它具有還原性，是還原劑。木炭跟氧化銅里的氧起反應生成了二氧化碳，又發生了氧化反應。氧化銅在反應中提供氧，具有氧化性，是氧化劑。是從得氧失氧的角度研究化學反應的，。氧化劑是指能夠供給氧的物質，還原劑是指能夠得到氧的物質，氧化劑、還原劑指的都是反應物。氧化反應和還原反應是針對化學反應中的某一反應物而言的，如C與CuO的反應中，C發生了氧化反應，CuO發生了還原反應。【典例精講】9.（2020·廣州模擬）化學反應有不同的分類方法。關于對下列反應的分類錯誤的是()(1)8Al＋3Fe3O4高溫4Al2O3＋9Fe(2)C＋O2點燃CO2(3)NaOH＋HCl===NaCl＋H2O(4)CaCO3高溫CaO＋CO2↑A.(1)屬于復分解反應B.(2)屬于放熱反應C.(3)屬于中和反應D.(4)屬于分解反應10.（2020·肇慶模擬）如圖，碳和碳的化合物的轉化關系：，其各步轉化的基本反應類型從左到右依次是()A.化合、分解、置換、復分解B.置換、化合、復分解、分解C.復分解、化合、分解、置換D.分解、置換、化合、復分解11.（2020·湛江模擬）有元素化合價升降的反應是氧化還原反應．下列屬于氧化還原反應的是A．CaCO3CaO+CO2↑ B．HCl+NaOHNaCl+H2OC．CO2+2NaOHNa2CO3+H2O D．2Na+2H2O2NaOH+H2↑12.（2020·汕尾模擬）碳及其部分化合物的轉化關系如下圖所示，其中X、Y表示轉化中的另一種反應物。下列說法錯誤的是（

）A.

X可以是單質或氧化物

B.

反應①中CO一定發生了氧化反應

C.

Y可以是CaCl2溶液

D.

打開碳酸飲料瓶蓋時會發生反應②13.（2020·廣州模擬）構建知識網絡能提高學習的效率。下圖為有關CO2的知識網絡圖，以下判斷錯誤的是（

）A.

物質①中碳元素的化合價為+4價

B.

物質②中陽離子符號為Ca+2

C.

物質③由2種元素組成D.

物質①和⑤發生反應轉化為④的化學方程式為：C+CO2高溫2CO14.（2020·汕頭模擬）利用甲酸（HCOOH）與濃硫酸制備CO，并用如下實驗裝置驗證CO的有關性質。已知：，下列說法錯誤的是（

）A.

操作時，先點燃乙處酒精燈，再滴加HCOOH

B.

裝置丙的作用是防止倒吸

C.

裝置丁既可檢驗CO2，又可收集CO

D.

隨著反應進行，濃硫酸濃度降低，產生CO氣體速率減小15.（2020·東莞模擬）碳和碳的化合物是化學物質世界中龐大的家族。（1）活性炭口罩能有效阻隔空氣中的氨、苯、甲醛等有害氣體，原因是活性炭具有________性。生產N95口罩的主要原料是聚丙烯[(C3H6)n]，聚丙烯________（填“屬于”或“不屬于”）有機合成材料。（2）CO有可燃性，燃燒的化學方程式為________；CO有毒性，極易與血液中的________結合，使人中毒。（3）我國大力發展低碳