北師大版九年級單詞記憶技巧分享

北師大版九年級單詞記憶技巧分享一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版九年級英語教材，主要涉及到單詞記憶技巧。具體章節(jié)包括：1.利用音標記憶單詞；2.通過構(gòu)詞法記憶單詞；3.利用同義詞和反義詞記憶單詞；4.通過圖片和場景記憶單詞；5.采用記憶曲線復習單詞。二、教學目標1.讓學生掌握一定的單詞記憶技巧，提高記憶單詞的能力。2.培養(yǎng)學生積極主動參與課堂，互相分享學習心得的習慣。3.提高學生運用英語進行交流的能力。三、教學難點與重點重點：各種單詞記憶技巧的掌握和運用。難點：如何將記憶技巧靈活運用到實際學習中，提高單詞記憶效果。四、教具與學具準備教具：PPT、單詞卡片、圖片、場景布置等。學具：筆記本、單詞卡片、課本等。五、教學過程1.實踐情景引入：展示一組圖片，讓學生用英語描述圖片內(nèi)容，引導學生思考如何記憶單詞。2.講解音標記憶法：通過示例，講解如何利用音標記憶單詞，如/i:/音標可以聯(lián)想到“愛”的諧音，幫助記憶單詞“l(fā)ike”。3.構(gòu)詞法記憶單詞：講解詞根、前綴、后綴等構(gòu)詞知識，引導學生通過分析單詞構(gòu)成，加深對單詞的理解和記憶。4.同義詞和反義詞記憶法：讓學生分組討論，找出單詞的同義詞和反義詞，通過對比記憶單詞。5.圖片和場景記憶法：利用圖片和場景布置，讓學生在具體情境中學習單詞，如在餐廳場景中學習與食物相關(guān)的單詞。6.記憶曲線復習法：講解艾賓浩斯記憶曲線，引導學生合理安排復習時間，提高單詞記憶效果。7.課堂練習：讓學生運用所學記憶技巧，完成單詞記憶練習，互相檢查和糾正。8.分享學習心得：邀請學生分享自己的單詞記憶方法，促進學生之間的交流和學習。六、板書設(shè)計1.音標記憶法：/i:/——like2.構(gòu)詞法記憶法：詞根+前綴+后綴3.同義詞和反義詞記憶法：單詞+同義詞+反義詞4.圖片和場景記憶法：圖片+場景+單詞5.記憶曲線復習法：艾賓浩斯記憶曲線七、作業(yè)設(shè)計intelligencebeautifulsuccessfailurehappy2.答案：intelligence：（音標記憶法）/?n?tel?d??ns/——智力beautiful：（構(gòu)詞法記憶法）beauty+ful——美麗的success：（同義詞和反義詞記憶法）success——失敗（反義詞）failure：（同義詞和反義詞記憶法）fail——成功（反義詞）happy：（圖片和場景記憶法）——快樂八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過多種教學方法，讓學生掌握了單詞記憶技巧。但在實際操作中，部分學生對構(gòu)詞法的理解和運用仍有困難，需要在課后進行針對性輔導。同時，可以引導學生進一步探索其他記憶技巧，如聯(lián)想記憶法、語義場記憶法等，提高單詞記憶效果。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點和難點解析：北師大版九年級單詞記憶技巧分享的主要內(nèi)容涵蓋了五個方面，分別是利用音標記憶單詞、通過構(gòu)詞法記憶單詞、利用同義詞和反義詞記憶單詞、通過圖片和場景記憶單詞以及采用記憶曲線復習單詞。這些內(nèi)容都是圍繞單詞記憶技巧展開的，目的是讓學生掌握一定的記憶方法，提高記憶單詞的能力。二、教學目標重點和難點解析：教學目標共有三條，分別是讓學生掌握一定的單詞記憶技巧，提高記憶單詞的能力；培養(yǎng)學生積極主動參與課堂，互相分享學習心得的習慣；提高學生運用英語進行交流的能力。這三個目標中，第一條目標是本節(jié)課的核心目標，后面兩條目標是輔助目標，旨在全面提高學生的英語學習水平。三、教學難點與重點重點和難點解析：本節(jié)課的重點是各種單詞記憶技巧的掌握和運用，難點是如何將記憶技巧靈活運用到實際學習中，提高單詞記憶效果。對于學生來說，掌握單詞記憶技巧并不難，難在于如何在實際學習中運用這些技巧，從而提高記憶效果。四、教具與學具準備重點和難點解析：教具主要包括PPT、單詞卡片、圖片、場景布置等，這些都是為了輔助教學，幫助學生更好地理解和記憶單詞。學具主要包括筆記本、單詞卡片、課本等，這些都是學生學習的基本工具，有助于學生記錄和復習所學內(nèi)容。五、教學過程重點和難點解析：教學過程共包括八個環(huán)節(jié)，分別是實踐情景引入、講解音標記憶法、講解構(gòu)詞法記憶法、講解同義詞和反義詞記憶法、講解圖片和場景記憶法、講解記憶曲線復習法、課堂練習以及分享學習心得。這些環(huán)節(jié)都是圍繞單詞記憶技巧展開的，目的是讓學生在實踐中掌握和運用這些技巧。六、板書設(shè)計重點和難點解析：板書設(shè)計共包括五個部分，分別是音標記憶法、構(gòu)詞法記憶法、同義詞和反義詞記憶法、圖片和場景記憶法以及記憶曲線復習法。這些部分都是本節(jié)課重點講解的單詞記憶技巧，通過板書設(shè)計，有助于學生對這些技巧進行梳理和復習。七、作業(yè)設(shè)計重點和難點解析：作業(yè)設(shè)計共包括一道題目，要求學生運用所學記憶技巧，記憶五個單詞，并填寫單詞卡片。這道題目旨在讓學生在課后鞏固所學記憶技巧，提高記憶單詞的能力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解單詞記憶技巧時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的注意力。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配要合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。例如，可以分配10分鐘講解音標記憶法，15分鐘講解構(gòu)詞法記憶法，以此類推。3.課堂提問：在講解過程中，教師應適時提問，引導學生積極參與課堂討論，提高他們的思考能力和口語表達能力。例如，可以提問：“你們有沒有試過用這種方法記憶單詞呢？”4.情景導入：在引入新知識時，教師可以利用圖片、場景布置等創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在實際情境中學習單詞，提高他們的記憶效果。例如，可以展示一個餐廳的場景，讓學生用英語描述場景中的食物。5.教案反思：在本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學過程，評估學生的學習效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整教學方法。同時，教師還應關(guān)注學生的學習需求，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。6.拓展延伸：在課堂教學的基礎(chǔ)上，教師可以為學生提供更多的學習資源，如相關(guān)文章、視頻等，引導學生課后進