微信營銷公眾號的建設和運營《網絡營銷》教學設計樣例

微信營銷公眾號的建設和運營

——《網絡營銷》教學設計

學習課微信營銷公眾號的建設和運營學2學時

題名稱時

本節課結合市場現狀與企業需求，圍繞微信營銷基礎應用展開，在

教學遵守微信企業及相關網絡平臺規則、《廣告法》相關條例的基礎上，主

課題要講解微信公眾號的分類、申請、設置，推廣策略，營銷技巧，信息編

需求

輯的方法和宣傳推廣的基本應用。最終讓學生在學習過程中能夠掌握微

信公眾號的營銷推廣基本能力、實施能力，提高法律法規意識，提升職

業素養和職業道德。

1.微信公眾號的分類、申請和設置；

教學2.微信公眾號推廣策略；

課題3.微信公眾號營銷技巧；

內容

4.微信公眾號的信息編輯和宣傳推廣；

5.微信、微博及相關平臺規則，《廣告法》相關條例。

1.掌握微信公眾號的分類、申請和設置；

2.掌握微信公眾號推廣策略；

知識目標3.掌握微信公眾號營銷策略；

4.運用微信公眾號進行信息編輯和宣傳推廣；

5.熟悉網絡相關平臺規則及《廣告法》。

1.能夠了解微信公眾號的分類；

2.能夠在遵守平臺規則的基礎上，申請微信公眾號、

設置微信公眾號；

教學3.能夠在《廣告法》和遵守平臺規則的基礎上，運用

課題

推廣策略推廣微信公眾號；

目標能力目標

4.能夠運用微信公眾號的營銷策略，遵守《廣告法》；

5.能夠運用微信公眾號進行信息編輯和宣傳推廣，遵

守《廣告法》；

6.能夠了解微信平臺和微信公眾號的相關政策和規則

要求，同時了解《廣告法》，嚴格保護客戶資料的隱私，

愛崗敬業，提高自身的職業素養與職業道德。

1.提升網絡營銷的運營技巧和創新思維素質；

素質目標2.遵守法律法規、及企業平臺規則，準確把握市場熱

點，準確及時的進行微信營銷；

3.誠信營銷，形成良好的職業道德和職業素養。

1.提高學生社會主義民主法治觀念和法律意識，遵紀

守法；

思政目標2.熱愛與弘揚中華優秀文化，具有創新發展的思維；

3.提高學生的社會公德和道德意識，包容友善誠信；

4.提升自身職業道德和職業素養，誠信、愛崗敬業。

與本課1.微信概念、作用、原則、規則；

題相關2.微信公眾號的基本認知、作用、規則；

的基礎3.微信朋友圈內容編輯的能力、發布朋友圈信息的原則、規則；

知識

4.軟文寫作及營銷的能力。

教學任務驅動式教學方式

方式案例分析法、小組討論法、講練法、頭腦風暴法

方法

本節課教學由課前、課中、課后三部分組成。

1.課前：（共15分鐘）

（1）復習準備（10分鐘）

a.微信概念、作用、原則、規則；（4分鐘）

b.微信公眾號的基本認知、作用、規則；（6分鐘）

思政點：勤奮上進，愛崗敬業。

（2）自主探究（5分鐘）

自己關注的微信公眾號的類型及發布的內容（5分鐘）

思政點：開放、包容的思維。

2.課中：（共75分鐘）【重點】

教學第一階段（10分鐘）

具體（1）講解微信公眾號分類，如何申請，如何設置。（5分鐘）

設計（2）學生自己進行微信公眾號申請。（5分鐘）

安排思政點：愛崗敬業，遵守平臺規則，誠信。

第二階段（25分鐘）

（1）講解微信公眾號的推廣策略及營銷技巧（10分鐘）【重點、

難點】

（2）學生思考如何推廣自己微信公眾號（5分鐘）

思政點：遵紀守法，愛崗敬業，創新開放的思維意識

（3）利用智慧課堂搖一搖功能，隨機提問學生展示推廣和營銷自

己創建的微信公眾號的思路，計劃3個學生，教師點評。（10分鐘）

思政點：創新、友善、誠信。

第三階段（40分鐘）

（1）講解微信公眾號的信息編輯和宣傳推廣。（15分鐘）【重點、

難點】

（2）學生在自己創建的微信公眾號上編輯一則信息，并且進行推

廣，并察看推廣5~10分鐘的效果。期間教師進行指導（15分鐘）

思政點：愛崗敬業，創新，發展的思維。

（3）教師綜合指導情況進行綜合評價（10分鐘）

3.課后（20分鐘）

教師通過講述法總結，根據同學們本節課的成果，檢測同學們的學

習成效。

4.作業

（1）在自己的微信公眾號中再發布一篇信息，并按照課堂知識進

行推廣和宣傳。

（2）在下節課上課前，關注并口頭總結自己微信公眾號的營銷效

果。

（3）在慕課堂網絡教學平臺中完成理論測試。

思政點：遵紀守法，愛崗敬業，創新發展。

本節通過微信公眾號的相關內容的理論知識講解，讓同學們學會如何利

教學用微信平臺規則和相關法律知識，進行微信公眾號營銷，利用互聯網的

小結全球化意識，提高同學們遵紀守法、友善、愛崗、敬業、全球化，構造

人類命運共同體的思維意識。

教學過程圍繞學生主動學習進行，充分調動了學生的學習趣味性和

教學積極性。微信公眾號的知識點的解析通過各環節的設置層層遞進，融入

效果思政教育點，學生邊學邊做，環環相扣，課程知識有趣，同時提高學生

的遵紀守法、友善、愛崗、敬業、全球化，構造人類命運共同體的思維

意識。課堂