押題09 圖表題、Venn圖題（選擇題）（解析版）

押題09圖表題、Venn圖題（選擇題）一、單選題1．（2023·江蘇無錫·校考模擬預測）下列歸類正確的是選項歸類內容A合成材料塑料、橡膠、玻璃鋼B堿性溶液氨水、雨水、肥皂水C營養物質糖類、油脂、蛋白質D復合肥料磷銨、尿素、硝酸鉀A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、塑料、橡膠屬于合成材料，玻璃鋼屬于復合材料，故A不符合題意；B、氨水、肥皂水呈堿性，雨水呈酸性，故B不符合題意；C、糖類、油脂、蛋白質屬于人體必需的營養素，故C符合題意；D、磷銨含氮、磷、鉀三種元素中的磷元素和氮元素，屬于復合肥，硝酸鉀含氮、磷、鉀三種元素中的鉀元素和氮元素，屬于復合肥，尿素只含氮、磷、鉀三種元素中的氮元素，屬于氮肥，故D不符合題意。故選C。2．（2023·江蘇蘇州·蘇州市立達中學校校考一模）下列實驗操作能達到實驗目的的是選項實驗目的主要實驗操作A檢驗NaCl溶液中是否混有MgCl2取樣滴加AgNO3溶液，觀察是否產生沉淀B鑒別氯化鈉溶液和淀粉溶液加入碘水，觀察現象C除去鐵粉中混有的少量銅粉加入足量的稀硫酸，過濾D分離KCl和MnO2固體混合物加入足量水，溶解，過濾A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、NaCl、MgCl2都與AgNO3反應產生白色沉淀。A不能達到實驗目的；B、氯化鈉與碘水不反應，淀粉加入碘水變藍，B能達到實驗目的；C、鐵粉與硫酸反應，銅粉不反應，C不能達到實驗目的；D、分離KCl和MnO2固體混合物，加入足量水，溶解，過濾只能得到MnO2，要得到KCl還需蒸發濾液。D不能達到實驗目的。綜上所述：選擇B。3．（2023·江蘇無錫·校考一模）勞動課程標準要求學生承擔家庭勞動。下列項目與所涉及的化學知識不相符的是選項項目化學知識A用燃氣灶炒菜燃氣燃燒放熱B用爐具清潔劑去除油污NaOH可與油脂反應C用廚余垃圾自制花肥物質發生緩慢氧化D用氯化鈉消除公路積雪氯化鈉溶解放熱A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、用燃氣灶炒菜，是因為燃氣具有可燃性，燃燒放出熱量，不符合題意；B、用爐具清潔劑去除油污，是因為爐具清潔劑中含有氫氧化鈉，氫氧化鈉能與油脂反應，不符合題意；C、用廚余垃圾自制化肥，是因為廚余垃圾能與空氣中的氧氣發生緩慢氧化，不符合題意；D、氯化鈉溶解既不吸熱也不放熱，氯化鈉溶于水形成溶液后溶液的凝固點降低，所以氯化鈉可以消除公路積雪，符合題意；故選：D。4．（2023·江蘇泰州·統考模擬預測）下列相關內容歸納不正確的組別是A．化學與生活B．化學與環境①家用鐵鍋生銹，用食鹽水浸泡除銹②霉變食品有毒，煮熟后可放心食用①合理使用農藥、化肥，提高糧食產量②燃煤進行脫硫處理，減少酸雨的形成C．化學與安全D．化學與資源①煤氣泄漏，關閉閥門，開窗通風②點燃可燃性氣體前，必須先驗純①回收利用廢舊金屬，節約礦產資源②節約水資源，實現“一水多用”A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、①食鹽水能加快鐵的銹蝕，家用鐵鍋生銹，用食鹽水浸泡不可除銹，錯誤；②霉變食品有毒，煮熟后仍不可食用，錯誤。符合題意；B、①合理使用農藥、化肥，提高糧食產量，正確；②燃煤進行脫硫處理，減少二氧化硫產生，減少酸雨的形成，正確。不符合題意；C、①煤氣泄漏，關閉閥門，開窗通風，防止發生火災或爆炸，正確；②點燃可燃性氣體前，必須先驗純，防止發生爆炸，正確。不符合題意；D、①回收利用廢舊金屬，節約礦產資源，減少污染，正確；②節約水資源，實現“一水多用”，保護水資源，正確。不符合題意。故選A。5．（2023春·江蘇蘇州·九年級校考競賽）下列實驗方法能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方法A配100g質量分數為6%約NaCl溶液用天平稱取6.0gNaCl固體并放入燒杯中，用量筒量取100.0mL水，倒入盛有NaCl的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使NaCl完全溶解。B測定廚房中白醋的pH取一小塊pH試紙，用蒸餾水潤濕，用玻璃棒蘸取白醋滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出白醋的pHC鑒別氮肥［（NH4）2SO4］和鉀肥（K2SO4）各取兩種化肥少量于兩只燒杯中，加入足量水，充分攪拌，觀察它們是否能完全溶解。D比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱取兩塊大小相同的銅片，分別插入FeSO4溶液和AgNO3溶液中，觀察現象A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、配100g質量分數為6%約NaCl溶液，計算溶質的質量為100g×6%=6g，溶劑的質量為100g-6g=94g，故用天平稱取6.0gNaCl固體并放入燒杯中，用量筒量取94.0mL水，倒入盛有NaCl的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使NaCl完全溶解，故A不符合題意；B、白醋顯酸性，測定廚房中白醋的pH時，pH試紙不可以用水潤濕，潤濕會使白醋濃度降低，pH偏大，故B不符合題意；C、根據鹽的溶解性可知：銨鹽和鉀鹽均可溶，故硫酸銨和硫酸鉀都能溶解在水里，故無法鑒別，故C不符合題意；D、將銅放入硫酸亞鐵溶液中，無明顯現象證明銅不與硫酸亞鐵反應，故銅的金屬活動性比鐵弱，將銅放入硝酸銀溶液中，銅置換出了銀，故金屬活動性銅大于銀，故金屬活動性鐵大于銅大于銀，故D符合題意。故選：D。6．（2023春·江蘇連云港·九年級校考階段練習）下列歸納和總結完全正確的一組是A．對安全的認識B．用“化學”眼光分析①電線短路著火，立即用水澆滅②皮膚沾上濃硫酸，先用水沖洗，再涂3%-5%碳酸氫鈉溶液①人體缺鐵會引起缺鐵性貧血②用適量的熟石灰改良酸性土壤C．化學與健康D．對鑒別的認識①烘焙面包時加入小蘇打作膨松劑②利用甲醛水溶液浸泡水產品防腐①用灼燒的方法區分真假黃金②用酚酞鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A.①電線短路著火，立即用水澆滅，容易引發事故，故①錯誤；②皮膚沾上濃硫酸，先用水沖洗，再涂3%-5%碳酸氫鈉溶液，故②正確，故A錯誤。B.①人體缺鐵會引起缺鐵性貧血，故①正確；②根據中和原理，用適量的熟石灰可改良酸性土壤，故②正確，故B正確。C.①烘焙面包時加入小蘇打作膨松劑，小蘇打與酸反應會生成二氧化碳氣體，故①正確；②甲醛有毒，甲醛水溶液不能浸泡水產品，故②錯誤；故C錯誤。D.①用灼燒的方法可區分真假黃金，假黃金為銅鋅合金，灼燒，真黃金不變色，假黃金變黑，故①正確；②酚酞與酸性溶液和中性溶液不變色，稀鹽酸顯酸性，氯化鈉溶液顯中性，用酚酞不能鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液，故②錯誤；故D錯誤。故選：B。7．（2023·江蘇宿遷·統考二模）歸納總結是學習化學的重要方法。下列各組對主題知識的歸納完全正確的是A．化學與安全B．化學與生活①實驗室藥品不能用手直接接觸，嚴禁品嘗②室內使用木炭燒烤時，應保持空氣流通①霉變的大米多次淘洗后可以食用②用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛線與棉線C．化學與健康D．化學與環保①食用乳制品、豆制品可補充鈣元素②人體內缺乏碘元素可引起壞血病①節假日提倡燃放煙花爆竹增加節日氣氛②外賣包裝盒使用可降解材料減少白色污染A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、①為了實驗安全，不能用手接觸藥品，嚴禁品嘗藥品味道，也不能把鼻子湊近直接聞藥品的氣味，說法正確；②煤不完全燃燒生成一氧化碳造成煤氣中毒，開窗保持空氣流通防止煤氣中毒，說法正確。符合題意；B、①霉變的大米多次淘洗后，仍不能除去黃曲霉素，不可以食用，說法錯誤；②羊毛線灼燒產生燒焦的羽毛味，棉線灼燒產生產生燒紙的氣味，用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛線和純棉線，說法正確。不符合題意；C、①食用乳制品、豆制品可補充鈣元素，說法正確；②碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，說法錯誤。不符合題意；D、①節假日提倡燃放煙花爆竹增加節日氣氛，會引起空氣的污染，說法錯誤；②外賣包裝盒使用可降解材料減少白色污染，說法正確。不符合題意。故選A。8．（2023·江蘇揚州·統考一模）下列實驗方案不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A鑒別碳粉和氧化銅粉末取樣，分別滴加稀鹽酸B除去粗鹽中的泥沙溶解、蒸發、結晶C分離空氣中的氧氣和氮氣先將空氣液化，再根據兩者沸點差異進行分離D探究石蠟中是否含有碳元素點燃，在火焰上方罩一只涂有石灰水的燒杯A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、碳粉和稀鹽酸不反應，氧化銅和稀鹽酸反應生成氯化銅，溶液呈藍色，取樣，分別滴加稀鹽酸，可以鑒別碳粉和氧化銅粉末，該實驗方案能達到實驗目的，故選項A不符合題意；B、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解、過濾、蒸發得到精鹽的過程，該實驗方案不能達到實驗目的，故選項B符合題意；C、先將空氣液化，再根據氧氣和氮氣的沸點差異，可以分離空氣中的氧氣和氮氣，該實驗方案能達到實驗目的，故選項C不符合題意；D、點燃，在火焰上方罩一只涂有石灰水的燒杯，澄清石灰水變渾濁，可以證明石蠟中含有碳元素，該實驗方案能達到實驗目的，故選項D不符合題意；故選：B。9．（2023·江蘇揚州·統考一模）下列實驗操作和現象所得到的結論正確的是選項實驗操作及現象結論A向充滿CO2的軟塑料瓶中加入1/3體積滴有石蕊試液的水，旋緊瓶蓋，振蕩——塑料瓶變癟，溶液變紅CO2能與石蕊反應B向某水樣中加入適量肥皂水，振蕩——產生大量泡沫該水樣屬于硬水C分別向盛有20℃40mL酒精和60℃40mL水的燒杯中各滴入1滴紅墨水——紅墨水在60℃水中擴散的更快溫度越高，分子運動越快D把等質量、表面積相同的鋅片與鐵片同時放入等體積、等濃度的稀鹽酸中——鋅片與鹽酸產生氣泡更快鋅的金屬活動性比鐵強A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、二氧化碳和水均不能使紫色石蕊變紅，兩者反應生成的碳酸能使紫色石蕊變紅，A不符合題意；B、肥皂水遇到硬水，振蕩易起浮渣，而不是產生大量泡沫，B不符合題意；C、分別向盛有20℃40mL酒精和60℃40mL水的燒杯中各滴入1滴紅墨水，由于存在溫度和溶劑兩個變量，不能得出溫度越高，分子運動越快的結論，C不符合題意；D、把等質量、相同的鋅片與鐵片同時放入等濃度等體積的稀鹽酸中，鋅片與鹽酸產生氣體更快，因為鋅的金屬活動性比鐵強，D符合題意。故選D。10．（2023春·江蘇揚州·九年級校考階段練習）下列除雜實驗設計中，所選用試劑和操作都正確的是序號物質雜質試劑操作A．Cu（NO3）2溶液AgNO3過量Cu過濾B．CO2CO過量O2點燃C．FeCu稀硫酸過濾D．HNO3H2SO4適量BaCl2溶液過濾A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、除去Cu(NO3)2溶液中的AgNO3，加入過量的銅，銅與硝酸銀溶液反應生成銀和硝酸銅，過濾，除去銀、銅，得到硝酸銅溶液，選用試劑和操作正確；B、除去二氧化碳中一氧化碳，通入過量氧氣點燃，一氧化碳與氧氣點燃生成二氧化碳，除去一氧化碳同時引入一氧化碳，試劑和操作不正確；C、除去鐵中銅，加入過量稀硫酸，鐵和稀硫酸溶液反應生成硫酸亞鐵和氫氣，銅和稀硫酸不反應，過濾，得到銅，試劑和操作不正確；D、除去硝酸溶液中稀硫酸，加入適量氯化鋇，氯化鋇與稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和稀鹽酸，除去稀硫酸，同時引入稀鹽酸，試劑和操作不正確；答案：A。11．（2022秋·江蘇連云港·九年級校考階段練習）初中化學常見的物質和相互轉化關系如圖所示，圖中“→”表示一種物質可以一步轉化為另一種物質，符號“一”表示兩種物質可以發生化學反應。如表中甲、乙、丙三種物質與圖示關系不符的一組是選項甲乙丙AH2OH2O2BCaCO3CaOH2OCH2CO3H2OCO2DCOCO2CA．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、水通電生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，故A正確；B、碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，水和氧化鈣反應生成氫氧化鈣，但是水不能生成碳酸鈣，故B錯誤；C、碳酸分解生成二氧化碳和水，水和二氧化碳反應生成碳酸，故C正確；D、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和碳單質高溫下反應生成一氧化碳，碳不完全燃燒生成一氧化銅，故D正確。故選B。12．（2023·江蘇揚州·統考一模）下列實驗方案能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A除去MnO2中的KCl將混合物溶解、過濾，取濾渣洗滌、干燥B檢驗某固體是否為碳酸鹽取樣，滴加足量稀鹽酸，觀察是否有氣泡C鑒別NH4Cl和KNO3取樣，分別滴入足量稀H2SO4D探究Fe、Cu、Ag金屬活動性強弱將銅片和銀片分別放入FeSO4溶液中A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、二氧化錳不溶于水，氯化鉀溶于水，故可以將混合物溶解、過濾，取濾渣洗滌、干燥，得到純凈的二氧化錳固體，方案正確；B、金屬活動性排在氫前面的金屬可以和鹽酸反應生成氫氣，也可以觀察到氣泡生成，方案錯誤；C、鑒別NH4Cl和KNO3，取樣分別滴入足量稀H2SO4，兩種物質都不和稀硫酸反應，方案錯誤；D、探究Fe、Cu、Ag金屬活動性強弱，將銅片和銀片分別放入FeSO4溶液中，銅和銀的金屬活動性都排在鐵后面，Cu、Ag都不能和硫酸亞鐵反應，方案錯誤；故選：A。13．（2023·江蘇泰州·校考模擬預測）除去下列物質中的少量雜質，所用試劑和操作方法都正確的是選項物質雜質試劑和操作方法A二氧化碳一氧化碳將混合氣體通過足量灼熱的氧化銅B碳酸鈣氧化鈣高溫煅燒C氯化鐵溶液稀鹽酸加入足量鐵粉，充分反應后過濾D硝酸鈉溶液硫酸鈉溶液滴加過量的硝酸鋇溶液，過濾A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故A正確；B、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故B錯誤；C、稀鹽酸和氯化鐵溶液均能與足量鐵粉反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，且會引入新的雜質氯化亞鐵，不符合除雜原則，故C錯誤；D、硫酸鈉溶液能與過量的硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，能除去雜質但引入了新的雜質硝酸鋇（過量的），不符合除雜原則，故D錯誤；故選A。14．（2023·江蘇南京·統考一模）下表中對宏觀事實的微觀解釋，不合理的是選項事實解釋A水銀溫度計放入熱水中，水銀柱升高受熱后原子之間的間隔變大B一氧化碳和二氧化碳化學性質不同分子的構成不同C酸具有相似的化學性質酸溶液中都含有酸根離子D銨態氮肥和堿性物質不能混用銨根離子和氫氧根離子會發生反應A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、水銀為金屬汞，由原子直接構成，故水銀溫度計放入熱水中，水銀柱升高是因為受熱后汞原子之間的間隔變大，故A正確，不符合題意；B、分子是維持物質化學性質的最小粒子，故一氧化碳和二氧化碳化學性質不同是因為分子的構成不同，故B正確，不符合題意；C、酸是解離出的陽離子都是氫離子的化合物，故酸具有相似的化學性質是因為酸溶液中都含有氫離子，故C正確，符合題意；D、銨態氮肥和堿性物質不能混用是因為銨根離子和氫氧根離子會發生反應生成氨氣，降低肥效，故D正確，不符合題意。故選：C。15．（2023·江蘇徐州·校考一模）下列有關物質的分離、提純、檢驗、除雜，選用的試劑或方法錯誤的是選項實驗目的所用試劑或方法A分離KCl和MnO2固體溶解、過濾、洗滌、干燥、蒸發結晶BKNO3和NaCl混合液提純KNO3溶解、蒸發濃縮、降溫結晶、過濾C檢驗氫氧化鈉溶液是否變質氯化鈣溶液D除去氯化鉀固體中的二氧化錳雜質加入足量的水溶解，過濾，蒸發A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、氯化鉀溶于水，二氧化錳難溶于水，分離氯化鉀和二氧化錳，可通過溶解、過濾、洗滌、干燥得到二氧化錳，然后蒸發結晶得到氯化鉀，不符合題意；B、硝酸鉀、氯化鈉的溶解度均隨溫度的升高而增加，硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，故提純硝酸鉀，應通過蒸發濃縮、降溫結晶、過濾，硝酸鉀和氯化鈉的混合液不需要溶解，符合題意；C、氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能與氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉，產生白色沉淀，說明含碳酸鈉，則氫氧化鈉已經變質，否則，氫氧化鈉沒有變質，不符合題意；D、氯化鉀溶于水，二氧化錳難溶于水，可加入足量的水溶解、過濾，除去二氧化錳，蒸發，得出氯化鉀固體，不符合題意。故選B。16．（2023·江蘇泰州·校考模擬預測）總結歸納是化學學習的一種重要方法。請你判斷下列除雜方法正確的是選項物質雜質（少量）除雜方法ACOCO2通過灼熱的氧化銅BMnO2KCl溶解、過濾、蒸發結晶CCaCl2溶液HCl加入過量碳酸鈣，充分反應后過濾DNaClKNO3溶解，蒸發結晶，過濾A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A.、通過灼熱的氧化銅，發生反應的是一氧化碳會與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，CO參與反應被除去，因此不能用灼熱的CuO除去CO中混有的CO2，選項A錯誤；B.、MnO2，不溶于水，KCI可溶于水,通過“溶解、過濾、蒸發結晶”得到的是KC1,而不是MnO2，選項B錯誤；C、加入過量碳酸鈣，發生反應的是碳酸鈣和HCl反應生成氯化鈣和水和二氧化碳氣體，HCl被反應轉化為CaCl2,過量的CaCO3通過過濾除去。故選項C正確；D、硝酸鉀和氯化鈉的溶解度受溫度影響不同，氯化鈉的溶解度受溫度影響很小，而硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，但硝酸鉀是少量的，采取溶解，蒸發結晶的方法不能除去硝酸鉀晶體，故選項D錯誤；故選：C。17．（2023·江蘇蘇州·統考一模）下列實驗操作能達到實驗目的的是實驗目的實驗操作A測定某廢水的酸堿度取樣，將濕潤的pH試紙浸入樣品中B除去CO2中的HCl氣體通過盛有足量NaOH溶液的洗氣瓶C檢驗氫氧化鈉是否變質取樣，加水溶解，滴加無色酚酞試液D提純含有少量MnO2的KCl固體溶解、過濾，將濾液蒸發結晶A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對比來確定pH，不能用水濕潤pH試紙，若溶液顯酸性或堿性，則稀釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，測定結果不準確；也不能將試紙浸入待測液中，會污染原試劑，故A選項實驗操作不能達到實驗目的，不符合題意；B、通過NaOH溶液洗氣時，二氧化碳和氯化氫都能和氫氧化鈉反應，不符合除雜原則，故B選項實驗操作不能達到實驗目的，不符合題意；C、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色，故C選項實驗操作不能達到實驗目的，不符合題意；D、MnO2難溶于水，KCl易溶于水，提純含有少量MnO2的KCl固體可采用溶解、過濾，將濾液蒸發結晶的方法，故D選項實驗操作能達到實驗目的，不符合題意。故選D。【點睛】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。18．（2023·江蘇鎮江·校聯考一模）下列實驗操作能達到實驗目的的是選項物質目的主要實驗操作AH2、CH4氣體鑒別點燃，火焰上方罩干冷的燒杯，觀察現象BKNO3溶液中混有CuSO4除雜加入過量的Ba（OH）2溶液，過濾、洗滌C與NaOH中和后，鹽酸是否有剩余檢驗取樣，滴加AgNO3溶液，觀察有無沉淀DBa（NO3）2、NaNO3溶液分離加入過量Na2CO3溶液，過濾、洗滌，再分別向濾渣和濾液中滴加適量稀硝酸A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、氫氣、甲烷燃燒都能夠生成水，用點燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現象是相同的，不能此方法鑒別氫氣和甲烷，實驗操作不能達到實驗目的；B、加過量的Ba（OH）2溶液，反應后氫氧化鋇有剩余，除去硫酸銅的同時帶入新的雜質氫氧化鋇，因此不能用加過量的Ba（OH）2溶液，過濾、洗滌的方法除去硫酸銅，實驗操作不能達到實驗目的；C、氫氧化鈉和鹽酸反應生成的氯化鈉、鹽酸都能夠和硝酸銀反應生成白色沉淀氯化銀，因此不能用滴加AgNO3溶液，觀察是否產生沉淀的方法檢驗鹽酸是否有剩余，實驗操作不能達到實驗目的；D、加過量Na2CO3溶液，碳酸鈉和硝酸鋇反應生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉，過濾、洗滌，再分別向濾渣和濾液中滴加適量稀硝酸，碳酸鋇和稀硝酸反應生成硝酸鋇、水和二氧化碳，碳酸鈉和稀硝酸反應生成硝酸鈉、水和二氧化碳，因此可以用加過量Na2CO3溶液，過濾、洗滌，再分別向濾渣和濾液中滴加適量稀硝酸的方法分離硝酸鋇和硝酸鈉，實驗操作能達到實驗目的。故選D。19．（2023春·江蘇泰州·九年級校聯考階段練習）下列實驗操作能達到實驗目的的是選項物質實驗目的主要實驗操作ANH4NO3、NaOH鑒別取樣溶于水測溫度BFe2（SO4）3溶液制備過量的稀硫酸與Fe2O3反應、過濾C除去KCl固體中的K2CO3提純加適量的CaCl2溶液，充分反應后蒸發DNaOH、稀鹽酸反應后的溶液中是否有HCl剩余檢驗取少量反應后的溶液于試管中，滴加AgNO3溶液，觀察現象A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低；氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高；可以鑒別，選項正確；B、過量的稀硫酸與氧化鐵反應生成硫酸鐵和水，得到是硫酸鐵與硫酸的混合溶液，選項錯誤；C、加適量的氯化鈣溶液，氯化鈣和碳酸鉀生成碳酸鈣和氯化鉀，過濾得氯化鉀溶液，再蒸發結晶得到氯化鉀固體，選項錯誤；D、稀鹽酸和氫氧化鈉生成氯化鈉和水，氯化鈉和稀鹽酸均與硝酸銀生成氯化銀沉淀，不能檢驗氯化氫剩余，選項錯誤。故選A。20．（2023秋·江蘇徐州·九年級統考期末）除去下列物質中混有的少量雜質（括號內的物質），擬定方案可行的是選項物質擬定方案AO2（N2）通過足量的灼熱銅粉BH2O（H2O2）加入適量的MnO2充分混合后再過濾CCO2（CO）通過足量的灼熱木炭DNaCl（泥沙）溶解、過濾、洗滌、干燥A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、氧氣中混有氮氣，氧氣通過灼熱的銅網時可與銅發生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，反而將氧氣除去，不能除去雜質氮氣，故A錯誤不符合題意；B、向混有雙氧水的水中加入MnO2(做催化劑,不參與反應,只是加快反應速率)因為MnO2不溶于水,所以至不再產生氣泡為止(說明水中的雙氧水已經反應完)過濾即可，B正確符合題意；C、二氧化碳中混有一氧化碳，但灼熱的木炭會把二氧化碳變成一氧化碳，而不是除去一氧化碳，故C錯誤不符合題意；D、氯化鈉中混有泥沙，①溶解：把混合物加水溶解②過濾：除去泥沙③蒸發：把溶液中的水蒸發掉,得到氯化鈉④固體的轉移：把得到的氯化鈉轉移到指定的容器內，沒有洗滌和干燥的步驟，故D錯誤不符合題意。故選B。21．（2022秋·江蘇宿遷·九年級統考期末）下列有關X，Y表示的概念之間存在如圖所示的“包含”關系的是選項ABCD概念X氧化物純凈物飽和溶液化合反應Y化合物單質不飽和溶液氧化反應A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、氧化物是指由兩種元素組成，且其中一種為氧元素的化合物，則X氧化物屬于Y化合物，與圖示關系對應，A對，符合題意；B、單質是由一種元素組成的純凈物，應該是Y屬于X，B錯，不符合題意；C、在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質，當溶質不能繼續溶解時，所得到的溶液叫做這種溶質的飽和溶液；在一定溫度下，在一定量的溶劑里，還能再溶解某種物質的溶液叫做這種溶質的不飽和溶液；則X飽和溶液與Y不飽和溶液相互獨立，與圖示關系不對應，C錯，不符合題意；D、化合反應是兩種或兩種以上的物質反應生成一種物質的反應；氧化反應是物質與氧的反應。如氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，該反應為化合反應，不屬于氧化反應。乙醇與氧氣燃燒生成水與二氧化碳，該反應屬于氧化反應，不屬于化合反應；鎂與氧氣燃燒生成氧化鎂，該反應既是化合反應，也是氧化反應，則X化合反應與Y氧化反應屬于有交集的關系，與圖示關系不對應，D錯，不符合題意。故選A。22．（2023春·山東泰安·八年級校考階段練習）概念間在邏輯上有如圖所示的部分關系，對下列概念間關系的說法中正確的是A．氧化反應與緩慢氧化屬于交叉關系 B．氧化反應與化合反應屬于交叉關系C．純凈物與混合物屬于包含關系 D．分解反應和化合反應屬于包含關系【答案】B【解析】A、氧化反應分為劇烈氧化和緩慢氧化，則氧化反應與緩慢氧化屬于包含關系，該選項說法不正確；B、化合反應是指多種物質生成一種物質的反應，與氧發生的反應屬于氧化反應，則氧化反應和化合反應屬于交叉關系，該選項說法正確；C、純凈物是指只含有一種物質的物質，混合物是指含有多種物質的物質，則純凈物和混合物屬于并列關系，該選項說法不正確；D、分解反應是指一種物質生成多種物質的反應，化合反應是指多種物質生成一種物質的反應，則分解反應和化合反應屬于并列關系，該選項說法不正確。故選B。23．（2022秋·重慶酉陽·九年級校聯考階段練習）化學反應之間、化學物質之間有包含、并列、交叉等關系。下表中X、Y符合如圖所示交叉關系的是ABCDX化合物化合反應純凈物單質Y氧化物氧化反應混合物化合物A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物，化合物和氧化物屬于包含關系，故選項A不正確；B、化合反應是兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”，氧化反應是物質和氧發生的反應，有些氧化反應是化合反應，是交叉關系，故選項B正確；C、純凈物由同種物質組成的，混合物是由不同種物質組成的，是并列關系，故選項C不正確；D、由同種元素組成的化合物叫做單質，由不同種元素組成的純凈物叫做化合物，單質和化合物屬于并列關系，故選項D不正確；故選：B。24．（2023春·江蘇泰州·九年級階段練習）如圖表示甲、乙、丙三類物質的相互關系，甲包含全部乙、部分丙及其他物質，下表中符合圖示關系的是選項甲乙丙A氧化物堿性氧化物酸性氧化物B含金屬元素的鹽碳酸鹽鈣鹽C含氫元素的化合物堿鹽D純凈物化合物單質A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、氧化物包括堿性氧化物和酸性氧化物，堿性氧化物和酸性氧化物是并列關系，圖示不符，故A不符合題意；B、碳酸鹽不一定都是含金屬元素的鹽，如碳酸氫銨，甲和乙屬于交叉關系，鈣鹽一定是含金屬元素的鹽，甲和丙屬于包含關系，圖示不符，故B不符合題意；C、含氫元素的化合物包括堿類物質，甲和乙屬于包含關系，有些鹽類物質含有氫元素，有些鹽類物質不含氫元素，甲和丙屬于交叉關系，圖示相符，故C符合題意；D、純凈物包括化合物和單質，化合物和單質是并列關系，圖示不符，故D不符合題意。故選C。25．（2023秋·河北保定·九年級統考期末）如圖所示是一些概念或物質間的包含與被包含關系。下列選項中的內容不符合圖示關系的是選項甲乙丙A純凈物化合物氧化物B化學反應化合反應氧化反應C導體金屬銅D固體晶體冰A．A B．B C．C D．D【答案】B【分析】圖示關系為甲包含乙，乙包含丙。【解析】A、氧化物是化合物中的一種，純凈物分為單質和化合物，符合圖示關系，故選項錯誤；B、化合反應與氧化反應屬于交叉關系，不符合圖示關系，故選項正確；C、金屬屬于導體，銅屬于金屬，符合圖示關系，故選項錯誤；D、固體包括晶體，冰屬于晶體，符合圖示關系，故選項錯誤。故選B。26．（2023春·安徽淮北·九年級校考階段練習）構建模型分類是學習化學的重要方法，下列選項符合圖中M、N分類的是選項MNA單質氨氣、黃銅B置換反應濕法煉銅、一氧化碳還原氧化銅C滅火原理隔離氧氣、降低著火點D微粒性質不斷運動、有空隙A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、氨氣是由N、H元素組成的純凈物，屬于化合物，黃銅是銅鋅合金，屬于混合物，不符合題意；B、濕法煉銅是鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，該反應符合“一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物”的反應，屬于置換反應，一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應生成銅和二氧化碳，該反應的反應物均是化合物，不屬于置換反應，不符合題意；C、滅火的原理有清除可燃物、隔絕氧氣，降低溫度至可燃物的著火點以下，著火點是一個定值，不能被降低，不符合題意；D、微粒的性質包括微粒的質量和體積很小，微粒在不斷運動，微粒之間有空隙，符合題意。故選D。27．（2022秋·山東東營·九年級東營市東營區實驗中學校考期末）分類是化學學科常見的思想方法之一。如圖呈現的物質分類關系中，①與②是并列關系，③包含在②中。下列說法錯誤的是A．若②是純凈物，則①是混合物 B．若②是化合物，則③可能是氧化物C．若①是單質，則②可以是氧化物 D．若②是純凈物，則③可以是單質【答案】C【解析】A、物質可分為純凈物和混合物，兩者是并列關系，圖中①②是并列關系，因此若②是純凈物，則①是混合物，說法正確；B、化合物是指兩種或兩種以上元素組成的純凈物，氧化物和化合物是包含關系，若②是化合物，則③可能是氧化物，說法正確；C、純凈物分為單質和化合物，二者是并列關系，若①是單質，則②只能是化合物，不可以是氧化物，說法錯誤；D、純凈物可分為單質和化合物，若②是純凈物，則③可以是單質，說法正確。故選C。28．（2022秋·江蘇無錫·九年級校聯考期中）化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系。下列選項符合如圖所示關系的是ABCDX化合反應純凈物物理變化分解反應Y氧化反應化合物化學變化化合反應A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、化合反應是指多種物質生成一種物質的反應，氧化反應是指與氧發生的反應，則化合反應和氧化反應屬于交叉關系，該選項符合題意；B、化合物是指含有多種元素的純凈物，則純凈物與化合物屬于包含關系，該選項不符合題意；C、物理變化是指不生成新物質的反應，化學變化是指有新物質生成的反應，則物理變化與化學變化是并列關系，該選項不符合題意；D、分解反應是指一種物質生成多種物質的反應，化合反應是指一種物質生成多種物質的反應，則分解反應與化合反應屬于并列關系，該選項不符合題意。故選A。29．（2023·安徽·模擬預測）構建模型分類是學習化學的重要方法，下列選項關系符合右邊XY的分類是XYA還原劑氫氣、氧氣、一氧化碳B反應放熱生石灰與水、濃硫酸與水、金屬與酸C碳單質金剛石、石墨、碳納米管D滅火原理隔絕氧氣、降低著火點、隔離可燃物A．A B．B C．C D．D【答案】C【分析】根據圖示根據X和Y屬于包含關系，X包含Y。【解析】A、氫氣、一氧化碳均具有還原性，均是具有還原性的物質，氧氣不具有還原性，錯誤；B、生石灰與水、金屬與酸都是反應放熱，濃硫酸與水混合放熱，是溶解放熱，不是反應放熱，錯誤；C、金剛石、石墨、碳納米管均是碳元素形成的單質，符合圖中所示關系，正確；D、隔絕氧氣、隔離可燃物均屬于滅火的原理，不能降低著火點，錯誤。故選C。30．（2023春·江蘇泰州·九年級統考