具體實踐：幼兒園小班印章印畫藝術教案展示_第1頁
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第頁共頁具體實踐：幼兒園小班印章印畫藝術教案展示讓印章印畫藝術點亮小班課堂一、活動目的1、激發幼兒的創造性思維和審美能力。2、通過自主印章制作以及印刷過程，讓幼兒了解印章的構成、制作過程和使用方法，提高幼兒的手工技能。3、引導幼兒欣賞名家繪畫作品，并通過印章印畫的形式體驗繪畫。4、豐富幼兒的情感體驗，增強經驗交流、合作、分享和協調能力。二、活動準備1、課前準備：軟木、刀、油墨、毛筆、畫板、陶料、圖紙、印章、洗版水、橡皮泥等。2、教學環境：教師根據實際需要搭建教學環境，保證學生有效參與和實現教學目標。三、活動流程本活動總共分為三節課程，每節課程時間約為1.5小時。1、第一節課：幼兒了解印章，制作印章（1）導入活動，引導幼兒欣賞名家繪畫作品，并簡單介紹印章制作的歷史和使用方法。（2）教師現場展示印章的制作方法，同時讓幼兒自己動手進行印章制作，幫助幼兒了解印章的構成、制作過程和使用方法。（3）讓幼兒用自己制作的印章進行印刷，體驗印章的使用過程。（4）全班分享，讓幼兒欣賞各自印制的印章作品，并就印章的使用方法進行交流和分享。2、第二節課：印章印畫法基礎訓練（1）導入活動，讓幼兒再次欣賞一些名家繪畫作品，并簡單介紹印章印畫的方法和技巧。（2）進行印章印畫的基礎訓練，通過毛筆涂墨、刷洗和印章印刷等過程，讓幼兒感受印章印畫法的特點和魅力。（3）讓幼兒進行主題涂色、背景涂色等練習，強化幼兒的色彩運用和綜合創作能力。3、第三節課：主題創作與展示（1）導入活動，介紹本節課的主題，讓幼兒自由選擇創作主題，如“我的家庭”、“我的小動物”等。（2）在創作過程中，教師根據幼兒需要提供相關印章、陶料、行為創作等方面的支持。（3）幼兒進行印畫創作，對創作成品進行自評和互評，引導幼兒增強缺乏感知、情緒表達和復雜思維能力等。（4）將幼兒的作品在幼兒園展示，讓幼兒分享和展示自己的作品，促進幼兒在感知、理解、運用等方面的發展。四、活動收獲1、幼兒對印章的構成、制作過程和使用方法有了更深入的了解，掌握了相關技能。2、通過印章印畫的形式，幼兒提高了自己的繪畫、印刷和色彩運用能力，激發了自己的創造性思維。3、幼兒在多元的情境體驗中，增強了社交能力、溝通和交流能力以及協作意識和決策能力。通過以上實踐，可以看出印章印畫藝術是一種具有很高藝術性和趣味性的手工制作方式，非常適合幼兒園小班的教學。在實踐中，可以

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