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文檔簡介

語文S版六年級語文下冊第二單元商鞅南門立木1．有感情地朗讀課文。2．了解課文內容，認識言而有信、說道做到和賞罰分明、嚴格執法的重要，初步建立法制觀念，在生活中要言而有信、說到做到。3．根據提示，體會句子的意思，進而理解課文內容。4．認識“鞅”1個會認字和學會“孝、葫、礎”3個會寫字。掌握“葫蘆、基礎”，理解“冥思苦想、大步流星、喜笑顏開、真心實意、惹是生非”等詞語。學習目標

戰國時期的政治家、思想家，法家著名代表人物。應秦孝公求賢令入秦，說服秦孝公變法圖強。秦孝公死后，商鞅被貴族誣害，車裂而死。自由朗讀課文：標出段落序號；畫出生字，讀準字音，想想怎么記住它們；邊讀邊想課文寫的是什么事？

xiào孝葫礎húchǔ孝順葫蘆基礎葫蘆基礎惹是生非

冥思苦想大步流星喜笑顏開真心實意整體感知

課文講了一件什么事？商鞅變法

閱讀思考：

商鞅為什么要說服秦孝公變革舊的法規？

學習第一部分（第1自然段）學習第二部分（第2-14自然段）閱讀思考：

1.商鞅要在秦國實行變法遇到了哪些困難？

2.商鞅為什么要在南門立木？

3.人們對商鞅南門立木的做法有什么看法，商鞅是怎么做的？“天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？”

人們為什么會有這樣的想法？這樣寫有什么好處？

大家認為，把木柱從南門扛到北門，就賞十兩黃金，恐怕是朝廷在耍弄人。人們的想法表示了對商鞅做法的懷疑。

從圍觀的人群中走出一個小伙子，只見他挽起衣袖，把大木柱扛起來就走，一邊走，一邊還嘟囔著：“我倒要看看，這位左庶長大人說話算不算數?！?/p>

小伙子為什么會這樣說話呢？從這段描寫中你體會到了什么？

從小伙子的動作、語言描寫可以看出，小伙子對商鞅下的令同樣持懷疑態度，他之所以要扛這根木柱是要看看商鞅是否能說到做到

小伙子噌噌噌地登上了城樓，不一會兒，手捧五十兩黃金，喜笑顏開地走了下來。

小伙子不僅僅是因為得到了賞金而高興嗎？這事小伙子心里會想些什么?旁觀的人又會說些什么？

不僅為得到黃金而高興，還因為他親眼看到了這位左庶長說話算話、言而有信。閱讀思考：商鞅南門立木有什么影響和作用？

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