高中化學(xué)課標(biāo)

普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)匯報(bào)匯報(bào)人：于蓓蓓23課程內(nèi)容4反思評價1歷史背景課程結(jié)構(gòu)

人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)。21世紀(jì)是以信息技術(shù)為主的技術(shù)革命和由它引發(fā)的經(jīng)濟(jì)革命，重新塑造塑造全球經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)。經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、社會知識化是21世紀(jì)的三大特征。

世界各國適應(yīng)國際發(fā)展的需要，于上世紀(jì)60年代起紛紛進(jìn)行了課程改革。從關(guān)注課程的“學(xué)術(shù)性”到重視課程的“社會性”，從“以學(xué)科為中心”到“以學(xué)習(xí)為中心”轉(zhuǎn)變，從“知識系統(tǒng)”向“多元能力”轉(zhuǎn)化，鼓勵學(xué)生在科學(xué)探究中提高能力。

introduction國際大背景課程功能課程結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容與評價課程管理

改變過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度

改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀

改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊。改變課程內(nèi)容過分強(qiáng)調(diào)甄別和選拔的功能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高的功能。

改變課程管理過于集中的現(xiàn)狀，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。我們國家高中化學(xué)教育現(xiàn)狀34反思評價1歷史背景2課程結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容

化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

前言

實(shí)施建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)基本理念設(shè)計(jì)思路要求說明

必修課

選修課

知識與技能

過程與方法情感.態(tài)度.價值觀教學(xué)建議評價建議教科書編寫建議課程資源開發(fā)與利用建議

必修一

必修二化學(xué)與生活化學(xué)反應(yīng)原理化學(xué)與技術(shù)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)化學(xué)一.以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨.二.重視科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系三.倡導(dǎo)科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式

《新課標(biāo)》中指出：通過以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，強(qiáng)化科學(xué)探究意識，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

四.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思評價

建立有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程評價體系；充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵，有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，有利于學(xué)生思維能力、分析解決問題能力的發(fā)展，提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。一.化學(xué)課程的基本理念

《新課標(biāo)》中強(qiáng)調(diào)了高中化學(xué)課程以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，要求化學(xué)課程通過知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀來體現(xiàn)未來社會公民科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)課程的應(yīng)用性和實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能運(yùn)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力。

二、課程目標(biāo)知識與技能過程與方法情感.態(tài)度.價值觀一、知識與技能

1.了解化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要線索，理解基本的化學(xué)概念和原理，認(rèn)識化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，理解化學(xué)變化的基本規(guī)律，形成有關(guān)化學(xué)科學(xué)的基本觀念。

2.獲得有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究的方法，能設(shè)計(jì)并完成一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

3.重視化學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，能綜合運(yùn)用有關(guān)的知識、技能和方法分析和解決一些化學(xué)問題。知識與技能：用可觀測的、指向?qū)W習(xí)結(jié)果的行為動詞來說明。課程標(biāo)準(zhǔn)對目標(biāo)描述所用的詞語分別指向認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能型學(xué)習(xí)目標(biāo)、體驗(yàn)性和表現(xiàn)型學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且按照學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求分為不同的水平。說出識別舉例描述區(qū)分解釋設(shè)計(jì)解決........

模仿學(xué)會完成改進(jìn)測量掌握........由低到高

認(rèn)知目標(biāo)

技能目標(biāo)二、過程與方法

1.經(jīng)歷對化學(xué)物質(zhì)及其變化進(jìn)行探究的過程，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。

2.具有較強(qiáng)的問題意識，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學(xué)問題，敢于質(zhì)疑，勤于思考，逐步形成獨(dú)立思考的能力，善于與人合作，具有團(tuán)隊(duì)精神。

3.在化學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種手段獲取信息，并運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進(jìn)行加工。

4.能對自己的化學(xué)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行計(jì)劃、反思、評價和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。常用過程性、體驗(yàn)性的動詞來表示經(jīng)歷嘗試討論表達(dá)歸納概括分析推出認(rèn)同表達(dá)解釋........一、情感.態(tài)度.價值觀

1.發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘，體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和喜悅，感受化學(xué)世界的奇妙與和諧。

2.有參與化學(xué)科技活動的熱情，有將化學(xué)知識應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)踐的意識，能將對與化學(xué)有關(guān)的社會和生活問題作出合理的判斷。

3.贊賞化學(xué)科學(xué)對人類生活和社會發(fā)展的貢獻(xiàn)，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會熱點(diǎn)問題，逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。

4.樹立辯證唯物主義的世界觀，養(yǎng)成務(wù)實(shí)求真、勇于創(chuàng)新、積極實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，崇尚科學(xué)，反對迷信。

5.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，樹立為中華民族復(fù)興、為人類文明和社會進(jìn)步而女里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感和使命感。常用體驗(yàn)性的動詞來表示經(jīng)歷感受體驗(yàn)承認(rèn)認(rèn)同欣賞尊重珍惜形成養(yǎng)成具有熱愛堅(jiān)持追求.......4132歷史背景課程結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容反思評價化學(xué)課程的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)現(xiàn)行課程必修（化學(xué)一）：140課時偏文必修加選修（化學(xué)二)：259課時偏理必修模塊化學(xué)1認(rèn)識化學(xué)科學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)常見無機(jī)物及其應(yīng)用化學(xué)2物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)化學(xué)反應(yīng)與能量化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展選修模塊化學(xué)與生活化學(xué)與技術(shù)化學(xué)發(fā)應(yīng)原理有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)化學(xué)

每個模塊36學(xué)時，2個學(xué)分。學(xué)生在高中階段最低必修修滿6學(xué)分，學(xué)生在學(xué)完化學(xué)1、化學(xué)2模塊之后，至少還應(yīng)學(xué)習(xí)選修課程中的一個模塊，以達(dá)到高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)的畢業(yè)要求。

鼓勵高中學(xué)生尤其是對化學(xué)感興趣的學(xué)生在修滿6個學(xué)分后，盡可能多的選學(xué)選修課程模塊，以拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。

化學(xué)新課程的特點(diǎn)以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，構(gòu)建知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀相融合的三維教學(xué)目標(biāo)。（目標(biāo)）依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。教科書只是教學(xué)的范例，教師要參與新課程的開發(fā)。（依據(jù)）

系統(tǒng)設(shè)計(jì)中學(xué)化學(xué)課程。初中課程體現(xiàn)化學(xué)啟蒙教育，高中課程在保證基礎(chǔ)的前提下為學(xué)生提供多樣的、可選擇的課程模塊，為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性與選擇性。（結(jié)構(gòu)與內(nèi)容）

促進(jìn)學(xué)會學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)多樣的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。（學(xué)習(xí)方式）

倡導(dǎo)多樣評價方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵學(xué)生走向成功。為教師創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)提供條件，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。（評價與教師發(fā)展）內(nèi)容選擇的依據(jù)

全面反映和落實(shí)進(jìn)一步發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)

注重科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

重視化學(xué)學(xué)科核心概念----物質(zhì)、結(jié)構(gòu)和反應(yīng)突出STS教育內(nèi)容的特點(diǎn)時代性：適應(yīng)時代的需要，反映社會進(jìn)步、科技發(fā)展，關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)性：適應(yīng)時代發(fā)展的基礎(chǔ)知識和基本技能，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)選擇性：關(guān)注學(xué)生個體差異和不同發(fā)展傾向，分類別、層次設(shè)計(jì)多樣可選擇的課程內(nèi)容內(nèi)容特點(diǎn)

新課程的基礎(chǔ)性、選擇性、時代性：教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活、貼近自然和社會實(shí)際、體現(xiàn)“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走進(jìn)社會”；“從自然走進(jìn)社會，從化學(xué)走進(jìn)社會”的特點(diǎn)。

1.把學(xué)生最需要學(xué)習(xí)的化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和反映現(xiàn)代科技發(fā)展、社會熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來。2.重視化學(xué)基本觀念的教育。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到熏陶、感染、學(xué)會用科學(xué)態(tài)度看待自然與世界，能認(rèn)識和理解科學(xué)活動的實(shí)質(zhì)與價值，能認(rèn)識到科學(xué)與技術(shù)、社會、環(huán)境的密切聯(lián)系。3.重視學(xué)生整體素質(zhì)的提高，反映了時代對基礎(chǔ)教育的要求。教學(xué)內(nèi)容不僅僅是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本技能，還包括產(chǎn)生知識、應(yīng)用知識的實(shí)際情景和化學(xué)科學(xué)探究的內(nèi)容。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并且自己動手實(shí)踐，真正落實(shí)“做化學(xué)”的理念。4.用淺顯、通俗的語言給高中學(xué)生介紹化學(xué)科學(xué)發(fā)展對社會的影響、化學(xué)科學(xué)發(fā)展的前景及其對社會可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。化學(xué)1整體框架與內(nèi)在聯(lián)系元素及其化合物知識研究物質(zhì)的方法和程序

（第一章）方法平臺理論平臺從物質(zhì)分類和氧化還原兩個角度認(rèn)識元素及其化合物性質(zhì)（第二章）分散編排集中編排鈉氯鐵碳氯硫硅第三章鋁硅銅第四章主題一認(rèn)識化學(xué)科學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.知道化學(xué)科學(xué)的主要研究對象，了解化學(xué)科學(xué)發(fā)展的趨勢2.認(rèn)識化學(xué)計(jì)量的基本單位--摩爾，能運(yùn)用于簡單計(jì)算。3.認(rèn)識實(shí)驗(yàn)、假說、模型化、比較、分類等方法對方法對化學(xué)科學(xué)研究的作用。主題2化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)活動與探究建議1.理解科學(xué)探究的一般過程2.初步學(xué)會物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、提純和溶液配制等實(shí)驗(yàn)操作技能。3.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)儀器和藥品，安全進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。4.能夠獨(dú)立或與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并能主動進(jìn)行交流。主題3常見無機(jī)物及其應(yīng)用活動與探究建議1.初步學(xué)會根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)進(jìn)行分類、2.知道膠體是常見的一種分散系3.了解鈉鎂鋁等金屬及其化合物的主要性質(zhì)4.知道酸堿鹽在溶液中能發(fā)生電離，通過實(shí)驗(yàn)事實(shí)認(rèn)識離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件，了解常見離子的檢驗(yàn)方法。必修二主題一物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)1.理解元素的含義，認(rèn)識同位素的應(yīng)用2.知道原子核外電子的能量是量子化的，了解原子核外電子的排布規(guī)律。3.能描述元素周期表的結(jié)構(gòu)，知道金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)變化的規(guī)律4.認(rèn)識化學(xué)鍵的含義，知道陰陽離子間可形成離子鍵，原子之間可形成共價鍵5.運(yùn)用模型了解碳的成鍵特征，描述有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。主題二化學(xué)反應(yīng)與能量1.知道化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因2.通過生產(chǎn)生活的實(shí)例了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化3.舉例說明化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化關(guān)系及其應(yīng)用。4.認(rèn)識提高燃料的燃燒效率、開發(fā)高能清潔燃料和研制新型電池的重要性5.通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)有快慢之分，化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，了解控制反應(yīng)條件在生產(chǎn)和科學(xué)研究中的作用。主題三化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展1.認(rèn)識化石燃料綜合利用的意義，了解甲烷、乙烯、苯等的主要性質(zhì)，認(rèn)識乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等化工生產(chǎn)中個重要作用。2.知道乙醇、乙酸、糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)。3.通過簡單實(shí)例了解常見高分子材料的合成反應(yīng)4.以海水資源、金屬礦物的綜合利用為例，了解化學(xué)方法在實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化中的作用。1.化學(xué)與生活

2.化學(xué)與技術(shù)

化學(xué)是實(shí)用技術(shù)的重要基礎(chǔ)化學(xué)幫助你選擇理想職業(yè)為學(xué)生的實(shí)踐活動提供資源化學(xué)與資源開發(fā)利用化學(xué)與材料制造、加工化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)3.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)探索物質(zhì)構(gòu)成的奧秘研究物質(zhì)性質(zhì)的本質(zhì)原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)化學(xué)鍵與物質(zhì)的性質(zhì)分子間作用力與物質(zhì)性質(zhì)研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的價值4.化學(xué)反應(yīng)原理能源的開發(fā)利用離不開化學(xué)揭示物質(zhì)變化的基本規(guī)律化學(xué)反應(yīng)與能量化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡溶液中的離子平衡活動探究建議1.能描述弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡，了解