老師怎么在你的作文本上寫辭藻華麗卻華而不實

寫作技巧之二語句[知識精靈]老師怎么在你的作文本上寫：辭藻華麗，卻華而不實！這有什么可大驚小怪的！我不就是把詞語手冊上漂亮的詞匯抄上去了嘛！語言要豐富沒錯，但更要確切！寫作時語言簡練、生動很重要，語句通順也不要忘。閱讀下面的段落，觀察劃線句子。1、病中的我陽春三月，春光明媚，鳥語花香。戶外的人都歡歌笑語，貪婪地享受著這美好的春色。（1）而我則孤單單地一個人呆在家中，臉上布滿愁云，因為我生病在家，行走不便。病中的我，躺在床上痛苦地呻吟著，想到跟同學們在一起學習玩樂的情景是多么的愉快，（2）而現在的我就像一只孤單失群的大雁十分寂寞時，眼里的淚珠便像斷了線的珍珠，直往下掉。（3）我多么盼望能從床上爬起來，和同學一起像以前那樣共學習、同歡樂?。點評]（1）此句表達有些生硬，應把“則”改為“卻”，“孤單單”改為“孤零零”，全句改為“而我卻一個人孤零零地呆在家中。（2）把離開同學的“我”比作一只離群的大雁，非常貼切，十分生動。（3）把“盼望”改為“渴望”更能表達出作者當時急切的心情。2、悄悄話夜晚，（1）我總是喜歡和星星說悄悄話，我把心里的話告訴它。星星啊星星，你真快樂！你整天無憂無慮地生活，（2）而我天天要對著許多學習上的難題。星星朝著我眨眨眼睛，好象在說：“孩子，勇敢些，別害怕，只有不怕吃苦，克服困難，才能學到真正的本領。”我天天和星星說悄悄話，我們成了一對好朋友。[點評]（1）這句話中主語“我”重復，從而使句子顯得羅嗦，不連貫，應改為“我總是喜歡和星星說悄悄話，把心里的話告訴它。（2）句中的“對著”應改為“面對”，這樣表達更妥當。[百變神俠]近義詞永別——分析——朝陽——巨匠——內幕——牟利——目睹——不妨——信服——動身——才干——斟酌——失言——簡要——忍耐——訣別剖析旭日大師內情漁利目擊無妨折服啟程才華考慮失口扼要忍受按要求修改句子。1、老板娘從床上跳起來，隨手拿起刷子就向小伊凡打去。（要求改得生動）改句：老板娘一骨碌從床上跳起來，隨手操起一個刷子，劈頭蓋臉地向小伊凡揍去。2、奶奶出現在門口，她左手拿起飯盒，右手拿著書包，還抓了副手套，小指頭上還有一串鑰匙。她急忙把東西往我手上放，嘴里還不停地說著什么。（要求改得生動）

改句：奶奶出現在門口，她左手拎著飯盒，右臂下挾著書包，右手抓了副手套。啊，小指頭上還勾著一串鑰匙呢！她急忙把東西往我手上塞，嘴里還念叨著什么。3、我拿著繩子，一拉，盆掉了下來。（要求改得生動）改句：我雙手緊拉住繩子，屏住呼吸，猛地一拉繩，只聽“砰”的一聲，盆重重地扣了下來。4、小白兔常靈活地轉移著紅眼睛，注意看周圍的動靜。（修改病句）

改句：小白兔常常靈活地轉動著紅眼睛，觀察著周圍的動靜。5、有時為了鼓舞自己的“斗爭”和壓住對方的“威風”，在相斗前會大聲鳴叫。（修改病句）

改句：有時為了鼓舞自己的“斗志”和壓住對方的“威風”，蟋蟀們在相都前會大聲鳴叫。6、烏龜的身體生在重重的甲殼里，甲背呈高高鼓起的橢圓形。（修改病句）

改句：烏龜的身體裹在重重的甲殼里，甲背高高鼓起，呈橢圓形。[考場武士]調整詞語、段落，使文章更通順。一、1．遠處，還有幾個年輕人在談論時下流行的話題。只見他們神采飛揚，充滿朝氣，使我也有一種上前交談的沖動，但最終還是不忍打破這份協調。2．瞧，那一對老夫婦，正在攜手漫步，他們的臉上洋溢著歡快的笑容，說話輕輕柔柔。忽然，老爺爺一陣干咳，老奶奶立刻流露出關切的神情：“老頭子，早讓你多穿件衣服，就是不肯聽?！薄爸懒耍咸牛阏鎳Z叨?！?．走到工人影劇院前，啊，納涼的人還真不少。有老爺爺，老奶奶，年輕夫婦帶著小孩，還有不少年輕人。4．回家途中，我不由地從內心發出一陣感嘆：人生真美！5．再看那一對年輕夫婦，正和孩子嬉鬧，孩子拿著玩具在前面跑，那年輕的爸爸便在后面追。那孩子大概剛學會跑，所以腳步有點蹣跚，再加上胖乎乎的身體，越發覺得他可愛。二、1．清晨，新村的花園里，隨著晨風的吹蕩，那歪歪扭扭的柳樹像一位亭亭玉立的少女，在晨風中梳理著美麗的長發。2．太陽剛剛升起就把金色的光映照在地上、樹上和房屋上。3、花壇里姹紫嫣紅，月季和菊花爭奇斗艷，美不勝收。它點綴了整個花壇，紅似火，黃如金，白似雪，粉如霞。4。出來早鍛煉的人們把鳥籠掛在香樟樹和松樹的枝條上。5、剛勁挺拔的水杉和青翠欲滴的松樹舒著枝條，好象在迎接新的一天。6、小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在說：“早上好！早上好！”早鍛煉的人們已經開始了活動。有的在打太極拳，他們排著方形的隊伍，一招一式是那樣整齊劃一，贏得了大家呱呱稱贊，聽說他們還在區里的比賽中獲過獎呢！最好看的要數木蘭拳了。幾位老奶奶穿著雪白的練功服，揮動著手中碩大無比的紅綢折扇，仿佛一群火紅的蝴蝶在飛舞，隨著《梁祝》的音樂伴奏翩翩起舞。梁山伯與祝英臺