六年級下冊語文教案《凡卡》-人教新課標

/?凡卡?教學設計學習目標1．學會14個生字。能正確讀寫“饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零〞等詞語。2．有感情地朗讀課文。整體把握主要內容,了解凡卡悲慘的學徒生活,體會他極度痛苦的心情。3．揣摩課文的表達方法,體會表達、信、回憶穿插來寫、苦樂比照的表達效果,體會課文結尾“夢〞的含義。學習重點理解凡卡寫信的內容,了解凡卡的苦難生活,通過凡卡的神態、動作、聯想,了解凡卡的內心世界。學習難點作者的表達、信的內容和凡卡的回憶交叉在一起,同時交替使用了第一人稱和第三人稱。這種復雜的穿插和變化人稱的寫法是學習上的難點。課時安排2課時。教學準備1．預習課文。2．閱讀材料：?在人間?片斷。第一課時一、簡介作者和作品,導入新課?凡卡?這篇小說寫于1886年,作者是俄國著名作家契訶夫。當時正是俄國沙皇統治最黑暗的時期,人民過著苦難的生活,無數破產的農民被迫流入城市謀生,他們深受剝削之苦,連兒童也不能幸免。契訶夫在父親的雜貨店里,親眼目睹了父親對小學徒的虐待,十分同情小學徒的命運。凡卡就是這些可憐的小學徒中的一員。今天,我們就跟隨作者,走進凡卡的學徒生活,看看那個時代的農村兒童的生活是怎樣的。板書課題：凡卡二、檢查預習1．通讀全文,認讀生字詞。2．說說你對凡卡有了哪些了解？三、快速讀課文想想課文寫了哪幾方面內容？凡卡的學徒生活主要在什么內容中反映出來的？根據學生匯報,幫助學生把課文內容進行梳理。四、閱讀凡卡的信,圍繞“信〞,體會凡卡痛苦生活和心情。1．用一句話來概括凡卡給爺爺寫信的主要內容。學生可能會這樣概括：生：凡卡受不了學徒生活了,請求爺爺把他接回鄉村去。生：凡卡的生活沒有指望了,連狗都不如,求爺爺把他接回去。生：凡卡受不了了,只有死路一條了,哀求爺爺把他接回去。2．抓住“指望〞,體會凡卡生活的無望。〔出示〕“我的生活沒有指望了,連狗都不如！〞：誰來說說,“指望〞是什么意思？〔1〕九歲的凡卡離開鄉村,離開疼愛他的爺爺,來到莫斯科這個大城市來當學徒,他曾經有什么指望呢？引導學生設身處地地體會：*他一定指望著到鞋匠這里學會做鞋,能夠有一樣本領,來養活自己。*他想掙錢,讓爺爺和他都過上好的生活。*他們一定以為,在大城市是比擬好生活的。*他可能還想,莫斯科是個大城市,他有了本領,可以在大城市生活,不再貧窮,離開鄉下。*他還可能指望自己做出最漂亮的鞋,賣很多的錢,當一個有錢的人。〔2〕多么美好的“指望〞啊！而現在,剛來到這里三個月,他就感到他的生活沒有指望了,你能從他的信中找到原因嗎？細讀凡卡的信,畫出有關的句子進行交流。相機引導學生關注凡卡的生活,抓住具體事例和句子,體會凡卡沒有指望的生活。以情激情,引導學生讀好凡卡飽含悲情的信：是啊,這一切的一切,把小小的凡卡心中的指望砸得粉碎。在這個冰冷的世界,生活在這一群冰冷的殘酷的人中間,弱小的他能指望什么呢,他只希望爺爺救救他,救他離開這個魔鬼般可怕的地方,因為他已經看到死在向他招手了。凡卡的信,是蘸著血和淚寫的,是這個窮苦的鄉下孩子的吶喊！是對這個悲慘世界的控訴！請把這封信有感情地讀一讀,進一步體會凡卡的悲慘生活和痛苦心情。〔3〕凡卡在城里的一切美好的指望都破滅了,又產生了新的指望,你知道是什么嗎？引導學生讀他乞求爺爺的話和對未來的設想以及急迫的心情。第二課時一、圍繞凡卡的夢,兩次續寫,體會凡卡夢的含義。1．讀凡卡的夢：凡卡的信終于寄走了,同時寄走了他滿心的希望,他就是懷著這樣的希望睡熟了。按著凡卡的想法,以后會發生什么事呢？〔生自由談自己的看法〕夢為心聲,我們看看從凡卡的夢中會感受到什么。讀凡卡的夢,注意省略號,接著設想延續的夢境,體會凡卡的美好而急迫的心情。2．凡卡的夢會變成現實嗎？細讀凡卡回憶局部和表達局部,抓住有關事例和句子談自己的看法。引導重點：*醉醺醺的郵差,不清楚的地址,使信無法寄到爺爺手中。*即使寄到,他的夢也依然只是個夢而已：在凡卡心中鄉村生活的美好,其實蘊含著貧苦,更襯托出來的城市學徒生活的悲慘。爺爺的年齡、做的事情都缺乏以養活一個漸漸長大的孫子,把孫子送到城里,是爺爺唯一的選擇和希望。3．再讀凡卡的信,根據自己的理解,在信的后面寫上幾句想說的話。體會凡卡終究夢碎現實依舊的悲慘命運。二、有感情地朗讀全文,想想作品為什么這樣打動人心？體會作者表達上的特點。可以通過假設引導：假設沒有回憶……假設沒有對凡卡寫信過程中的動作描寫……三、抄寫自己喜歡的詞句。四、比照閱讀高爾基的?在人間?一個片斷：我來到人間,在城里大街上一家“時式鞋店〞里當學徒。我的老板是個矮胖子,他的栗色臉是粗糙的,牙齒是青綠色的,濕漉漉的眼睛長滿眼屎。我覺得他是個瞎子,為了證實這一點,我就做起鬼臉來。“不要出怪相,〞他低聲嚴厲地說。這對渾濁的眼睛看得我怪不好受；我不相信這種眼睛會瞧得見,也許他只是猜測我在做鬼臉吧。“我說了,不要出怪相,〞他更低聲地,厚嘴唇幾乎不動地說。“別搔手,〞他沖著我干巴巴地直叨嘮道。“記著,你是在城里大街上頭等鋪子里做事！當學徒,就得跟雕像一樣站在門口……〞我不懂什么叫做雕像,而且也不能不搔手。我的兩條胳臂,到臂肘為止全是紅瘢和膿瘡,疥癬蟲在里面咬得我難受。“你在家里干什么？〞老板仔細查看我的胳臂,問。我告訴他時,他搖晃著蓋滿花白頭發的圓腦袋,使人難堪地說：“撿破爛兒,這比要飯還糟；比偷東西還糟。〞我不無得意地說：“我也偷過東西呢。〞于是,他把兩只跟貓爪子一樣的手撐在賬桌上,吃驚地眨著瞎子似的眼瞪著我,低聲嘶啞地說,“怎—么,你還偷過東西？〞我把事情的原委告訴了他。“唔,那倒是小事。可是你如果在我鋪子里偷鞋子,偷錢,我就把你關進牢里,一直關到你長大……〞他講這句話時,語氣很平和,可我卻嚇壞了,也更討厭他了。鋪子里除了老板以外,還有亞科夫的兒子,我的表兄薩沙和一個紅臉的大伙計,他這個人挺機靈,會糾纏人。薩沙穿著紅褐色的常禮服、襯胸、散腿褲,系著領帶。他很傲慢,不把我放在眼里。外祖父帶我去見老板的時候,托薩沙照應我,教我。薩沙神氣活現地把眉頭一皺,警告說：“那得叫他聽我的話。〞外祖父把手放在我腦袋上,按彎了我的脖子：“你得聽薩沙的話,他年紀比你大,職位也比你高……〞薩沙便瞪出眼珠向我叮囑：“你可別忘了外公的話！〞于是,從頭一天起,他就趁勢擺起老資格來。“卡希林,別老瞪著眼！〞老板這樣說他。“我,我沒有,東家,〞薩沙低下頭應了一聲；可是老板還是嘮叨不休。“別老虎著臉,顧客會當你是頭山羊的……〞大伙計滿臉陪笑,老板難看地撇著嘴,薩沙紅著臉躲到柜臺后面去了。我不喜歡這些談話,里面好些話我聽不懂,有時覺得他們好象在講外國話。每當女顧客進門的時候,老板便從衣袋里抽出一只手,摸摸髭須,滿臉堆起甜蜜的微笑,現出無數的皺紋,可是那對瞎子似的眼睛卻沒有一點變化。大伙計挺起身子,兩個胳臂肘貼住腰部,手掌恭敬地攤在空中。薩沙畏怯地眨眼睛,竭力想掩蓋住凸出的眼珠。我站在鋪子門口,悄悄地抓撓著手,留心觀察他們做買賣的規矩。大伙計跪在女顧客面前,奇妙地張開手指量鞋子的尺寸。他兩手直哆嗦,小心翼翼地觸著女人的腳,好象害怕把腳碰壞了。其實這位女客的腳很肥,象一只倒放的溜肩膀的瓶子。有一次,一位太太抖動著腳,蜷縮前身子說：“哎喲,你弄得我好癢啊……〞“這個,是我們的禮貌……〞大伙計急忙熱心地解釋。他那糾纏女客的樣子著實可笑,為了防止笑出聲來,我把臉轉過去對著玻璃門,可是我總耐不住要瞧瞧他們做買賣的情景,因為大伙計那種動作非常使我覺得可笑,同時又覺得我永遠也學不會那么有禮貌地張開手指,那么靈巧地給生人穿鞋子。老板常常躲進柜臺后面的賬房里,同時也把薩沙叫進去,留下大伙計單獨跟女客周旋。有一次,他摸了摸一位棕色頭發的女顧客的腳,然后把自己的拇指、食指和中指捏成一撮,吻了吻。“哎喲！〞女人叫了一聲。“你這個淘氣鬼！〞他鼓起腮吃力地說：“嘖……嘖嘖。〞這時候,我忍不住哈哈大笑起來,我怕笑得站不穩,手抓住門把子,門被推開了,腦袋磕到玻璃門上,碰壞了一塊玻璃。大伙計沖著我跺腳,老板用戴著大金戒指的手指敲我的腦袋。薩沙要擰我的耳朵。黃昏回家去的路上,薩沙狠狠地說我：“你這樣胡鬧,人家會把你攆走的！這有什么可笑的？〞他又解釋道,大伙計得到太太們的歡喜,買賣就會興旺起來。“太太們為了看看討人喜歡的伙計,就是不需要鞋子也會特地跑來買一雙。可你,就是不明白！叫人家替你操心……〞我感到委屈,誰也沒替我操心,尤其是他。每天早晨,病懨懨、愛發脾氣的廚娘,總是比薩沙早一個鐘頭把我叫起來。我得擦好老板一家人、大伙計和薩沙他們的皮鞋,刷好他們的衣服,燒好茶炊,給所有的爐子準備好木柴,把午飯用的飯盒子洗干凈。一到鋪子里,便是掃地,撣灰塵,準備茶水,上買主家送貨,之后再回老板家取午飯。在這個時候,我那個站鋪門口的差事,便由薩沙代替