廣東省廣州市華南師大附中2023年初三下學期中考模擬（一）化學試題含解析

廣東省廣州市華南師大附中2023年初三下學期中考模擬（一）化學試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列對金屬和金屬材料的認識不正確的是（）A．銅的化學性質不活潑，在潮濕的空氣中不會生銹B．鐵有良好的導熱性，常用來制作炊具C．廢舊電池中汞的回收，可減少對環境的污染D．鋁表面易形成致密的氧化膜，可阻止鋁進一步被氧化2．T℃時，將一定量的生石灰放入飽和的石灰水中，攪拌，并冷卻到原溫度，得到的溶液與原溶液相比，下列物理量前后不變化的是①溶質質量②溶劑質量③溶液質量④溶質質量分數⑤溶解度A．①③⑤ B．②④⑤ C．②④ D．④⑤3．下列事實的結論或解釋中，正確的是()A．食鹽加入水中，水變咸了﹣﹣NaCl分子不斷運動的結果B．水銀溫度計受熱液柱升髙﹣﹣汞原子受熱體積變大C．二氧化碳氣體可用于滅火﹣﹣既利用了其物理性質，又利用了化學性質D．金剛石很硬，而石墨較軟﹣﹣碳原子結構不同4．水是生命之源泉。下列有關水的敘述正確的是A．用肥皂水可以鑒別軟水和硬水B．為了節約用水，直接用工業污水灌溉農田C．水中Ca2+、Mg2+增多會導致水中藻類植物大量生長和繁殖D．水是由氫原子和氧原子組成5．鋅是促進人體生長發育的必須微量元素。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關信息及原子結構示意圖。下列說法正確的是（）A．鋅屬于非金屬元素 B．鋅原子的中子數為30C．鋅的相對原子質量為65.38g D．鋅原子在化學反應中易失去電子形成Zn2+6．從微觀的角度認識物質及其變化，更有助于了解物質組成及變化的本質。從下列圖片中不能獲取的信息是（）A．構成物質的粒子之間有間隔B．硅原子是由原子核和電子構成的C．受熱水分子運動速率加快D．構成物質的粒子有分子、原子和離子7．“綠水青山就是金山銀山”，說的是自然環境與人們的生活關系密切，倡導大家要愛護自然環境。下列做法符合這一理念的是A．農業上為增加農作物產量，可以大量施用化肥農藥B．任意排放工業產生的廢氣、廢水、廢渣C．大量植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林D．采取就地掩埋的方法來處理各種生活垃圾8．下列實驗操作、現象與結論相對應的關系中，正確的選項是選項操作現象結論A向碳酸鈉溶液中滴入酚酞溶液溶液變紅色碳酸鈉是堿B向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸無明顯現象氫氧化鈉與鹽酸不反應C用燃著的木條伸入某瓶氣體中木條熄滅該氣體一定是二氧化碳D向稀硫酸中滴入氯化鋇溶液有白色沉淀生成硫酸與氯化鋇反應A．A B．B C．C D．D9．吸水過程中一定發生化學反應的是（）A．泥沙吸水 B．生石灰吸水 C．活性炭吸水 D．紙巾吸水10．除去下列物質中的雜質(括號內為雜質)，所選用試劑及操作方法均正確的是選項物質選用的試劑及操作方法AKCl(MnO2)加水溶解、過濾、蒸發BNa2SO4溶液(NaCl)加入適量BaCl2溶液，過濾CH2(H2O)通入稀硫酸DCO2(CO)將混合氣體點燃A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下面是某同學通過這段時間的化學學習，對所學化學知識進行歸納的情況。對污染及治理方法連線不正確的是_____。A減緩“溫室效應”一使用清潔能源B防止水的污染﹣提倡使用含磷的洗衣粉C控制酸雨﹣煤經過脫硫處理后再燃燒對物質分類正確的是_____。A氧氣、氮氣、氦氣都是由原子構成的單質B空氣、錳酸鉀、河水都是混合物C過氧化氫、二氧化硫、冰都是氧化物三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．作物的無土栽培可以顯著提高產品的產量和質量。某茄子的無土栽培營養液中含有7.08%的KNO3。KNO3屬于復合肥料，其中氮、氧元素的質量比為______。要配制150kg該營養液，需要KNO3的質量______kg。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．一定條件下，下列物質在密閉容器內充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：物質ABCD反應前質量/g1.72.27.90.9反應后質量/g待測6.602.7該反應中B和D兩種物質變化的質量比為_____；該反應所屬的基本反應類型是_____．14．下圖形象地表示了某化學反應，其中表示氫原子，表示氧原子，該反應的化學方程式為：_________，反應類型為________。乙圖表示的是____________(填純凈物或混合物)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某校研究小組對氯酸鉀熱分解進行以下探究。[探究一]第一小組通過氧氣傳感器進行探究，繪制出氧氣濃度隨溫度的變化如圖所示。查閱資料：KClO3的熔點約為356°C，MnO2的分解溫度約為535°C，用酒精燈給物質加熱，受熱物質的溫度一般約為400°C左右，從圖中可知，KClO3分解溫度_____(填“>”、“=”或“<”)其熔點。在KCIO3分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是____。[探究二]第二小組發現：氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣。于是，按下表進行實驗探究，并測定分解溫度。實驗編號實驗用品分解溫度①3.0g氯酸鉀580②3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳350③xg氯酸鉀和1.0g氧化銅370(1)實驗3中x的值應為_____；由對比實驗____(填標號)，證明氧化銅也會加快氯酸鉀的分解，但催化效果更好的物質是_____。(2)在探究“氧化銅用量與一定質量氯酸鉀分解速率關系”時，得出有關實驗數據如下:氧化銅與氯酸鉀的質量比1/401/201/101/51/31/22/31/12/1生成1L氧氣所需的時間(s)1247950547593106153240分析數據：氧化銅與氯酸鉀的質量比為____時，反應速率最快。因此，在化學反應中催化劑的用量_____(填“是”或“不是”)越多越好。[探究三]第三小組利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，發現生成的氣體略帶顏色，并有刺激性氣味。提出問題：生成的氣體中除了氧氣外還含有什么物質?查閱資料：①常溫下，氯氣是黃綠色、二氧化氯是黃色，都有強烈刺激性氣味的氣體；②二氧化氯具有強氧化性，可與硫酸錳溶液反應生成不溶于水的二氧化錳，而氯氣不能。提出假設：假設1：含有氯氣；假設2：含有二氧化氯。設計實驗：實驗步驟實驗現象實驗結論_________假設2正確16．我選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設計實驗，分別探究上述酸、堿反應后燒杯中的硫酸是否過量，請你根據下表幫我判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因：實驗方案實驗步驟實驗現象實驗結論方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現白色沉淀硫酸過量方案二取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞溶液不變色酸、堿恰好反應方案三取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅硫酸過量（1）設計的三個方案中，有一個正確的方案是：方案_____。（2）請分析另外兩個方案，錯誤的原因：一個方案錯誤的原因是_____；另一方案錯誤的原因是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、銅的化學性質不活潑，但在潮濕的空氣中會與氧氣、二氧化碳等成分發生反應生成銅綠即銅生銹，故A選項不正確，符合題意；B、鐵用來制作炊具是利用了鐵良好的導熱能力，故B選項說法正確，不符合題意；C、廢舊電池中的汞是重金屬，對環境有污染，所以要回收廢舊電池，故C選項說法正確，不符合題意；D、鋁的化學性質活潑，在空氣中能形成致密的氧化膜從而起到保護作用，防止鋁進一步被氧化，故D選項說法正確，不符合題意。故選A。【點睛】本題重點考查了學生對常見金屬的性質的了解，需要注意的是鋁耐腐蝕性強不是因為其化學性質弱，而是因為其表面致密的氧化膜。2、D【解析】

由于氧化鈣與飽和溶液中的水發生反應而使水減少，飽和溶液的溶劑減少會造成溶質析出，因此溶液的溶質、溶劑都在減少，溶液的質量也減?。还腆w物質的溶解度只受溫度的影響，由于溶液的溫度不變，因此，溶質的溶解度也不變。根據相同溫度下的同種溶質的飽和溶液的溶質質量分數相同，飽和溶液的溶質質量分數不變，故④⑤正確；故選：D。3、C【解析】

NaCl是由Na+和Cl-構成的，NaCl中并不存在NaCl分子，A錯誤；水銀溫度計中的液柱為金屬汞，溫度升高，汞原子之間的間隔變大，液體體積增大，液柱升高，B錯誤；二氧化碳氣體可用于滅火，利用了二氧化碳密度比空氣的大和二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒的性質，前者屬于物理性質，后者屬于化學性質，C正確；金剛石與石墨物理性質有很大差異的原因是碳原子的排列方式不同，D錯誤。故選C。4、A【解析】A.自然界中的水循環是通過水的三態變化實現的，而水的狀態的變化是由分子運動實現的，正確；B.為了節約用水，可以將工業污水處理達標后再利用，如灌溉農田，錯誤；C.水中Ca2+、Mg2+增多會導致水的硬度增大，水中氮元素、磷元素增多，導致水中藻類植物大量生長和繁殖，錯誤；D.水是由水分子構成，水分子是由氫原子和氧原子構成，錯誤。選A5、D【解析】A、鋅的漢字名稱偏旁是“钅”字，鋅屬于金屬元素，錯誤；B、由元素周期表的信息可知，鋅的原子序數30，原子序數=質子數=核電荷數，鋅原子的核電荷數、質子數為30，不是中子數是30，錯誤；C、由元素周期表的信息可知，鋅的相對原子質量為65.38，相對原子質量的單位符號是“1”，不是“g”，常省略不寫，錯誤；D、根據原子的結構示意圖可知，鋅原子最外層電子數是2，在化學反應中易失去電子形成Zn2+，正確。故選D。點睛：元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量。6、B【解析】

A、苯分子圖像及水受熱蒸發的圖片，都可以表示出構成物質的分子間存在間隔；故A正確；B、通過移走硅原子構成文字的圖片中的文字是移走原子后所形成的，此圖表示由原子構成的物質中原子可以進行移動但卻不能說明原子的內部構成；故B不正確；C、水受熱蒸發前后相比，加熱后擴散入空氣中的水分子明顯增加，可說明受熱能使水分子運動速率加快；故C正確；D、食鹽晶體模型圖片表示氯化鈉由鈉離子和氯離子構成；而苯分子圖象及水受熱蒸發的圖片可表示物質由分子構成；通過移走硅原子構成文字的圖片則可以表示物質由原子構成；故D正確；故選B。7、C【解析】A、農業上施加農藥和化肥可以提高糧食的產量，但是要合理施加，不能過量，否則會污染空氣或破壞土壤，故錯誤；B、工業三廢廢水、廢氣、廢渣的任意排放會造成環境污染，故錯誤；C、大量植樹造林可以防止空氣污染，改善空氣環境，故正確；D、生活垃圾應該集中處理，合格后排放，隨意掩埋生活垃圾會造成環境污染，故錯誤。故選C。8、D【解析】A、碳酸鈉是由金屬陽離子和酸根陰離子構成的化合物，屬于鹽，碳酸鈉溶于水之后顯堿性，可以使酚酞溶液變紅，錯誤；B、氫氧化鈉和鹽酸能反應生成氯化鈉和水，但是該反應沒有明顯的實現現象，錯誤；C、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，可以使燃著的木條熄滅，但是能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，氮氣也可以，錯誤；D、硫酸能和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀，正確。故選D。9、B【解析】

發生化學反應必然有化學變化存在，化學變化與物理變化的本質區別在于是否有新物質生成，故此題只需判斷是否發生化學變化即可。【詳解】A.、泥沙吸水只是泥沙的狀態改變，未發生化學變化，不符合題意；B、生石灰吸水會生成熟石灰，生成了新物質，發生了化學變化，故一定發生化學反應，符合題意；C、由于活性炭自身有許多微小毛孔,所以很容易形成毛細現象,把水吸入，未發生化學變化，不符合題意；D.紙巾吸水只是狀態改變，未發生化學變化，不符合題意。故選B。【點睛】本題的落腳點最終還是判斷是否發生化學變化。10、A【解析】A、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發的方法進行分離除雜，正確；B、Na2SO4溶液能與適量BaCl2溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，錯誤；C、稀硫酸不具有吸水性，不能除去雜質，不符合除雜原則，錯誤；D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為會引入新的氣體雜質，且當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，錯誤。故選A。點睛：解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、BC【解析】

（1）A、使用新型能源可減少火力發電，減少二氧化碳的排放，以達到減緩“溫室效應”的目的，不符合題意；B、使用含磷洗衣粉會增加P的排放，造成水的富營養化，加重水污染，符合題意；C、煤經過脫硫處理后再燃燒可減少二氧化硫的排放，減少酸雨，不符合題意。故選B。（2）A、氧氣和氮氣屬于氣態非金屬單質，是由分子構成的；氦氣屬于稀有氣體單質，是由氦原子直接構成的，故選項錯誤；B、錳酸鉀屬于純凈物，故選項錯誤；C、氧化物是指由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的物質。過氧化氫、二氧化硫、冰都是氧化物，故選項正確。故選C。【點睛】氧化物是指由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的物質。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、7：110.62【解析】

（1）硝酸鉀中氮、氧元素的質量比為：14：（16×3）=7：1．故填：7：1。（2）要配制150kg該營養液，需要KNO3的質量為：150kg×7.08%=10.62kg。故填：10.62。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、22：9分解反應【解析】

由表中的數據可知：C的質量減少，是反應物，參加了7.9g；BD的質量增加，是生成物，B生成了4.4g，D生成了2.7g﹣0.9g＝1.8g；因此A的質量增加，是生成物，生成了7.9g﹣4.4g+1.8g＝1.7g，因此反應后A的質量為1.7g+1.7g＝3.4g；B和D兩種物質變化的質量比為：4.4g：1.8g＝22：9；該反應中C是反應物，ABD是生成物，該反應所屬的基本反應類型是分解反應．故答案為22：9；分解反應14、2H2O22H2O+O2↑分解反應混合物【解析】本題考查了微粒模型圖的應用。從圖示可以看出，反應物兩個分子是相同的，每個分子都含有兩個氧原子和兩個氫原子，所以反應物化學式為H2O2，生成物，每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子，而氧原子兩兩結合成雙原子的分子即O2，反應的化學方程式是2H2O22H2O+O2↑；該反應是一種物質分解生成兩種物質，是分解反應，乙圖中存在兩種不同的分子，屬于混合物。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、>試管內氣壓增大，排出一部分空氣，而此時氯酸鉀還沒有分解生成氧氣3.0①③二氧化錳1∶10不是將生成的氣體通人一定量的硫酸錳溶液中溶液出現黑色渾濁【解析】

[探究一]根據圖中的數據可知氯酸鉀的分解溫度大約是380°C，氯酸鉀的熔點是356°C，故KClO3分解溫度>其熔點；由于加熱后實驗裝置內的空氣受熱膨脹，會逸出，而此時溫度并未達到氯酸鉀的分解溫度，氯酸鉀并未開始產生氧氣，導致裝置內的氧氣濃度降低；[探究二]（1）通過實驗①氯酸鉀的分解溫度和實驗③氧化銅催化下分解溫度的對比可知，氧化銅的存在大大降低了分解溫度，加快氯酸鉀的分解；要證明不同催化劑對催化效果的影響，