2023年四川省仁壽縣生物高二第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為人體內(nèi)水分調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)示意圖，圖中①②③④為激素。下列敘述不正確的是()A．下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，可控制其他激素的分泌B．血液中③的濃度過(guò)低時(shí)，①②激素含量增加C．飲水不足時(shí)，激素④分泌減少D．下丘腦對(duì)胰島細(xì)胞的控制和垂體細(xì)胞的控制方式不同2．在美國(guó)西海岸的一個(gè)基巖質(zhì)海岸的潮間帶棲息著藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等幾種動(dòng)物，這些動(dòng)物被海星所捕食。科學(xué)家將海星從實(shí)驗(yàn)小區(qū)中移除一段時(shí)間后，調(diào)查小區(qū)中被捕食物種的數(shù)量由15種迅速下降到8種，同時(shí)發(fā)現(xiàn)藤壺和貽貝種群數(shù)量明顯增加。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．小區(qū)中藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等動(dòng)物構(gòu)成一個(gè)生物群落B．海星可以位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)C．海星移除后，小區(qū)物種數(shù)量下降的原因是被捕食者之間競(jìng)爭(zhēng)加劇D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明捕食者的存在有利于維持生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性3．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是A．在植物根尖細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中，均能發(fā)生DNA復(fù)制B．大腸桿菌沒(méi)有中心體，也能進(jìn)行有絲分裂C．唾液腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比，核糖體數(shù)量較多D．線粒體內(nèi)膜和外膜組成成分的差異主要是磷脂的種類和數(shù)量不同4．如圖表示哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段，下列相關(guān)描述正確的是A．圖中3是透明帶，7是原腸腔 B．發(fā)育的先后順序是A→C→BC．1部位細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織 D．A、B、C時(shí)期的細(xì)胞都具有發(fā)育的全能性5．下圖表示人體內(nèi)甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表相應(yīng)器官，箭頭表示分泌的激素所作用的對(duì)象。下列相關(guān)敘述正確的是：（）A．丙代表垂體，能分泌促甲狀腺素釋放激素B．能產(chǎn)生抗利尿激素的器官是丙C．甲能分泌甲狀腺激素，只能作用與乙和丙D．若給人注射乙分泌的激素，則人的耗氧量將增加6．關(guān)于基因工程工具的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．用到的酶只有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶兩種B．限制酶可以識(shí)別雙鏈DNA分子上特定的核苷酸序列C．質(zhì)粒是基因工程中轉(zhuǎn)移目的基因的常用載體D．用于基因工程的質(zhì)粒上應(yīng)有標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子等7．內(nèi)共生學(xué)說(shuō)認(rèn)為:線粒體和葉綠體分別起源于原始真核細(xì)胞內(nèi)共生的進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)菌和進(jìn)行光能自養(yǎng)的藍(lán)細(xì)菌。當(dāng)這些細(xì)菌被原始真核細(xì)胞吞噬后,即與宿主細(xì)胞間形成互利的共生關(guān)系,而共同進(jìn)化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．線粒體、葉綠體中含有環(huán)狀DNAB．線粒體、葉綠體中都含有核糖體C．線粒體、葉綠體都能合成自身的全部蛋白質(zhì)D．線粒體、葉綠體的外膜源于原始真核細(xì)胞膜8．（10分）對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè)，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是A．①③ B．②③ C．①④ D．②④二、非選擇題9．（10分）豆豉是大豆經(jīng)過(guò)發(fā)酵制成的一種食品。為了研究菌種和發(fā)酵時(shí)間對(duì)豆豉發(fā)酵效果的影響，某小組做了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行補(bǔ)充并回答下列問(wèn)題：（1）①將等量的甲、乙兩菌種分別接入_______的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻。②將兩者置于______________條件下進(jìn)行發(fā)酵。③__________取樣觀測(cè)發(fā)酵效果。（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________、_______________________。（3）如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說(shuō)明該發(fā)酵菌是_________。（4）如果在實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)48h內(nèi)的發(fā)酵效果越來(lái)越好，且隨發(fā)酵時(shí)間呈直線上升關(guān)系，則無(wú)法確定發(fā)酵的最佳時(shí)間；若要確定最佳發(fā)酵時(shí)間，還需要做的事情是_____________。（5）從大豆到豆豉，有機(jī)物的種類會(huì)___________，有機(jī)物的質(zhì)量__________。10．（14分）下圖是4種生物的基本結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。（1）既有核糖體，也有染色體的是__________，____________。（填字母)；（2）A、B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最根本的區(qū)別是前者_(dá)__________；C、D結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者_(dá)_______；A、B細(xì)胞質(zhì)中都具有的結(jié)構(gòu)是_____________。（3）A、B、C三種細(xì)胞構(gòu)成的生物都通過(guò)_________。(填物質(zhì))來(lái)控制新陳代謝和遺傳。（4）B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)4是_____________，結(jié)構(gòu)11是______________。（5）根尖分生區(qū)細(xì)胞與B細(xì)胞相比沒(méi)有__________，___________。（填細(xì)胞器）11．（14分）原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同，原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液，正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液，如圖為腎小管壁及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖?；卮饐?wèn)題：（1）腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度_________________（填“高于”“低于”“等于”）組織液中的。（2）原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_________________，需要_________________和_________________的參與。（3）腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是_________________，原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導(dǎo)致尿量增加的原因是______________________________。12．某研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心、以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬一沼一魚(yú)一肥一果蔬”小型農(nóng)業(yè)生態(tài)工程時(shí)繪出了如下模式圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）與傳統(tǒng)的工程相比較，生態(tài)工程具有少消耗、多效益、__________的特點(diǎn)，生態(tài)工程建設(shè)的目的是為了達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和_____________的同步發(fā)展。（2）圖中的消費(fèi)者有_________________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)從_________________________開(kāi)始。（3）某同學(xué)據(jù)圖寫(xiě)出一條食物鏈：水稻→雞→豬，該食物鏈_________（填“正確”或“不正確”）。（4）與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境，主要原因是_________________________，建立該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程所遵循的基本原理有_____________________________________（至少答出兩點(diǎn)）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】分析圖示可知：①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素，④是抗利尿激素。下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，可控制其他內(nèi)分泌腺分泌相應(yīng)的激素，A項(xiàng)正確；血液中③的濃度過(guò)低時(shí)，通過(guò)反饋調(diào)節(jié)，對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱，導(dǎo)致①②激素含量增加，B項(xiàng)正確；飲水不足時(shí)細(xì)胞外液滲透壓升高，導(dǎo)致抗利尿激素的分泌增加，C項(xiàng)錯(cuò)誤；下丘腦對(duì)胰島細(xì)胞的控制是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，而對(duì)垂體細(xì)胞的控制則是通過(guò)激素調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，D項(xiàng)正確。2、A【解析】

根據(jù)題干信息，“在美國(guó)西海岸的一個(gè)基巖質(zhì)海岸的潮間帶棲息著藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等幾種動(dòng)物，這些動(dòng)物被海星所捕食”，說(shuō)明海星與藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等幾種動(dòng)物屬于捕食關(guān)系；“將海星從實(shí)驗(yàn)小區(qū)中移除一段時(shí)間后，調(diào)查小區(qū)中被捕食物種的數(shù)量由15種迅速下降到8種，同時(shí)發(fā)現(xiàn)藤壺和貽貝種群數(shù)量明顯增加”，說(shuō)明捕食者的存在有利于維持生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性?！驹斀狻緼、生物群落是一定時(shí)間內(nèi)，一定區(qū)域的全部生物，包括動(dòng)物、植物和微生物，只有動(dòng)物不能構(gòu)成群落，A錯(cuò)誤；

B、海星捕食藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等幾種動(dòng)物，故海星可能位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B正確；

C、海星移除后，“小區(qū)中被捕食物種的數(shù)量由15種迅速下降到8種，同時(shí)發(fā)現(xiàn)藤壺和貽貝種群數(shù)量明顯增加”，說(shuō)明被捕食者之間競(jìng)爭(zhēng)加劇，而藤壺和貽貝在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，C正確；

D、根據(jù)海星移除后，“小區(qū)中被捕食物種的數(shù)量由15種迅速下降到8種”，可說(shuō)明捕食者的存在有利于維持生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查群落的概念、種群的數(shù)量變化、種間關(guān)系，意在考查學(xué)生提取題干信息和分析問(wèn)題的能力，屬于中檔題。3、C【解析】A．植物根尖細(xì)胞屬于非光合作用細(xì)胞，沒(méi)有葉綠體，A錯(cuò)誤；B．有絲分裂是真核生物體細(xì)胞增殖的方式之一，大腸桿菌是原核生物，只進(jìn)行二分裂，B錯(cuò)誤；C．核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，唾液腺細(xì)胞能夠合成唾液淀粉酶，而汗腺分泌的是汗液，因此唾液腺細(xì)胞中核糖體數(shù)量較多，C正確；D．線粒體內(nèi)膜是進(jìn)行有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，附著有大量的酶，因此線粒體內(nèi)膜和外膜組成成分的差異主要是蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同，D錯(cuò)誤；答案選C。[點(diǎn)睛]：本題考查了有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能、原核生物與真核生物細(xì)胞的區(qū)別，解題關(guān)鍵是能夠識(shí)記細(xì)胞器的功能，能夠結(jié)合細(xì)胞的功能特點(diǎn)確定細(xì)胞器的數(shù)量；識(shí)記蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體數(shù)量較多；生物膜的功能復(fù)雜程度與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)。4、A【解析】

1、胚胎發(fā)育過(guò)程：

（1）卵裂期：細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加；

（2）桑椹胚：32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎；

（3）囊胚：細(xì)胞開(kāi)始分化，其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤(pán)；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注：囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂，胚胎伸展出來(lái)，這一過(guò)程叫孵化]；

（4）原腸胚：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層，下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]

。

2、分析題圖：圖示表示哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段，圖中A表示桑椹胚時(shí)期；B表示囊胚期，其中1為滋養(yǎng)層，2為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，3為透明帶，4為囊胚腔；C為原腸胚，其中5為外胚層，6為滋養(yǎng)層，7為原腸腔，8為內(nèi)胚層。【詳解】由以上分析可知，圖中3是透明帶，7是原腸腔，A正確；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚，胚胎發(fā)育的先后順序?yàn)锳→B→C，B錯(cuò)誤；圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，將來(lái)發(fā)育成胎兒各種組織的是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤(pán)，C錯(cuò)誤；桑椹胚和囊胚中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，原腸胚時(shí)期已經(jīng)分化，不具有發(fā)育的全能性，即C時(shí)期的細(xì)胞不具有全能性，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段圖解，考查動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程，要求考生識(shí)記動(dòng)物胚胎發(fā)育的具體過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中胚胎所處的時(shí)期及各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。5、D【解析】

1、據(jù)圖分析：圖中甲表示甲狀腺，乙表示下丘腦，丙表示垂體。2、甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)過(guò)程是：下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，血液中甲狀腺激素增加后通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌，使二者的分泌減少。【詳解】A、丙代表垂體，能分泌促甲狀腺激素，A錯(cuò)誤；B、乙表示下丘腦，下丘腦的某些神經(jīng)分泌細(xì)胞能產(chǎn)生抗利尿激素，B錯(cuò)誤；C、甲表示甲狀腺，分泌的甲狀腺激素幾乎作用于全身細(xì)胞，即除了能夠反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X（乙）和垂體（丙）外，還作用于其它器官，C錯(cuò)誤；D、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，通過(guò)調(diào)控垂體分泌促甲狀腺激素對(duì)甲狀腺分泌甲狀腺激素進(jìn)行調(diào)控，從而促進(jìn)細(xì)胞代謝，因此若給人注射乙分泌的激素，則人的耗氧量將增加，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題以“甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖”為載體，考查學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)的掌握情況。解題的關(guān)鍵是熟記并理解甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過(guò)程，能夠結(jié)合圖示判斷各器官的名稱，并與水鹽平衡建立聯(lián)系。6、A【解析】

本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的操作工具，掌握各操作工具的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)?！驹斀狻緼、基因工程中目的基因的擴(kuò)增還需要使用DNA聚合酶，A錯(cuò)誤；

B、限制酶可以識(shí)別雙鏈DNA分子上特定的核苷酸序列，B正確；

C、質(zhì)粒是基因工程中轉(zhuǎn)移目的基因的常用載體，C正確；

D、用于基因工程的質(zhì)粒上應(yīng)有標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子等，D正確。

故選：A。7、C【解析】根據(jù)題干信息分析，線粒體是由真核細(xì)胞吞噬細(xì)菌形成的，葉綠體是由真核細(xì)胞吞噬藍(lán)細(xì)菌形成的，而細(xì)菌和藍(lán)細(xì)菌中的DNA是環(huán)狀的DNA，所以線粒體、葉綠體中含有環(huán)狀DNA，A正確；藍(lán)細(xì)菌和細(xì)菌是原核生物，細(xì)胞中有核糖體，可以合成蛋白質(zhì)，所以葉綠體和線粒體中也含有核糖體，可以合成蛋白質(zhì)，但是只能合成自身的部分蛋白質(zhì)，B正確、C錯(cuò)誤；根據(jù)兩種細(xì)胞器的起源可以推知，線粒體、葉綠體的外膜源于原始真核細(xì)胞膜，D正確。8、D【解析】

生物大分子的檢測(cè)方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色；脂肪需要使用蘇丹IlI

(蘇丹IV

)染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒；觀察線粒體需要用健那綠染為藍(lán)綠色。【詳解】①甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，①錯(cuò)誤。②脂肪被蘇丹III然而橘黃色，②正確。③淀粉與碘反應(yīng)成藍(lán)色，③錯(cuò)誤。④蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色，④正確。故選D。二、非選擇題9、等量相同且適宜定期（或定時(shí)）菌種發(fā)酵時(shí)間好氧菌延長(zhǎng)發(fā)酵時(shí)間，觀測(cè)發(fā)酵效果最好的發(fā)酵效果所對(duì)應(yīng)的時(shí)間即為最佳發(fā)酵時(shí)間增多下降【解析】

試題分析：本題考查微生物的利用，考查對(duì)微生物發(fā)酵影響因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析。解答本題，可根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定實(shí)驗(yàn)的自變量和無(wú)關(guān)變量，根據(jù)菌種生長(zhǎng)特點(diǎn)分析發(fā)酵過(guò)程中的變化。（1）①研究菌種和發(fā)酵時(shí)間對(duì)豆豉發(fā)酵效果的影響，菌種和大豆的量為無(wú)關(guān)變量，各組實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持相同。②對(duì)照實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持適宜且相同，兩組實(shí)驗(yàn)應(yīng)置于相同且適宜的條件下發(fā)酵。③定期（或定時(shí)）取樣，可判斷發(fā)酵時(shí)間對(duì)發(fā)酵效果的影響。（2）研究菌種和發(fā)酵時(shí)間對(duì)豆豉發(fā)酵效果的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量為菌種和發(fā)酵時(shí)間的不同。（3）發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆接觸氧氣較多，若上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說(shuō)明氧氣促進(jìn)發(fā)酵過(guò)程，該發(fā)酵菌是好氧菌。（4）在實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)48h內(nèi)發(fā)酵效果隨發(fā)酵時(shí)間呈直線上升關(guān)系，若要確定最佳發(fā)酵時(shí)間，需要延長(zhǎng)發(fā)酵時(shí)間，直到發(fā)酵效果出現(xiàn)下降，最好的發(fā)酵效果所對(duì)應(yīng)的時(shí)間即為最佳發(fā)酵時(shí)間。（5）發(fā)酵過(guò)程中，微生物分解大豆儲(chǔ)藏的有機(jī)物，為自身的生長(zhǎng)、繁殖提供有機(jī)物合成的原料和能量，該過(guò)程中有機(jī)物的種類會(huì)增加，有機(jī)物的質(zhì)量減少。10、BC無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)核糖體DNA葉綠體線粒體液泡葉綠體【解析】

分析A圖：圖A是細(xì)菌模式圖，其中結(jié)構(gòu)①～⑤依次為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、擬核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體。分析B圖：圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，結(jié)構(gòu)1～14依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡。分析C圖：C為動(dòng)物細(xì)胞模式圖。分析D圖：D沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，為病毒結(jié)構(gòu)模式圖。【詳解】（1）只有真核細(xì)胞含有染色體，因此既有核糖體，也有染色體的是B、C。（2）A為原核細(xì)胞，B為真核細(xì)胞，兩者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核；C為動(dòng)物細(xì)胞，D為病毒，兩者結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；A為原核細(xì)胞，B為真核細(xì)胞，兩者細(xì)胞質(zhì)中共有的結(jié)構(gòu)是核糖體；（3）A、B、C三種細(xì)胞構(gòu)成的生物都通過(guò)DNA來(lái)控制新陳代謝和遺傳；（4）B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)4是葉綠體，結(jié)構(gòu)11是線粒體；（5）根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有葉綠體和大液泡。【點(diǎn)睛】熟悉常見(jiàn)生物（比如細(xì)菌、藍(lán)藻、動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞、病毒）的結(jié)構(gòu)模式圖，了解各部分結(jié)構(gòu)名稱及主要作用，是解決本題的關(guān)鍵。11、高于主動(dòng)運(yùn)輸載體ATP滲透作用葡萄糖要帶走部分水分（高滲透性利尿）【解析】

根據(jù)題意，腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液，而被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆较蚴怯筛邼舛忍幭虻蜐舛忍庍\(yùn)輸，據(jù)此可知，腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度高于組織液中的葡萄糖濃度；原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和ATP的參與；吸收水分的原理則是滲透作用。【詳解】（1）根據(jù)題意可知，腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液，而被動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是物質(zhì)由高濃度