物理實驗教學個人計劃通用模板7篇

物理實驗教學個人計劃通用模板7篇

教師們無比清楚、心心念念，教師，您的才智還在我心里始終教育著我。那么關于相關的打算該怎么寫呢，下面是我為大家整理的物理試驗教學個人打算范文，供大家參考。

物理試驗教學個人打算1

一、根本狀況分析

1.學生狀況

本學期我授八〔1〕一個班的物理課。通過幾個學期的努力，多數同學學習數學的愛好有所改觀，學習的自覺性有進一步的提高，學習成果在不斷進步，但是由于一些學生物理根底太差，尤其是大多數的男生，面對難一些的物理題，都做得不太好，學生甚至放棄學習，學生物理成果兩極分化的現象沒有顯著改觀，給物理教學帶來很大難度。我仍舊把關注每一個學生，重視學生的全面協調開展是教學的首要地位。

2.教材分析

本學期教科書采納了符合學生認知規律由易到難、由簡到繁，以學習開展水平為線索，兼顧到物理學問構造體系。每章下面分節，每節內有些小標題，協助學生抓住中心。在引入課題、講解并描述學問，歸納總結等環節，以及試驗。插圖、練習中，編排了很多啟發性問題，點明思路，引導思索，活潑思維。

二、教學目標

造就學生樹立實事求是的科學精神。

駕馭科學的試驗方法。

造就學生初步的視察和試驗實力。

4.試驗重點：本學期教學的重點是加強分組試驗。

5.試驗難點：將探究方法和創新精神用于教學中，締造條件進展分組試驗。

三、提高教學質量的主要措施

1.對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄。

2.嚴格要求，按程序進展操作。

3.謹慎組織，細心輔導。

4.開展形式多樣的試驗競賽活動。

4.踴躍組織并指導物理課外愛好小組開展試驗活動。

協助學生盡快進入自主性學習的軌道。

5.愛護學生的學習愛好。

6.加強與日常生活，技術應用及其他科學的`聯系。活

7.激發學生的學習踴躍性，切實使學生成為數學學習的主子。“新課標”提出：“學生是物理學習的主子，老師是物理學習的組織者、引導者和合作者”。

四、教學進度表

周次

時間

教學內容

備注

第一周

8.21-8.25

1.1長度和時間的測量1.2運動的描述

其次周

8、28—9、1

1.3運動的快慢1.4測量平均速度

第三周

9、4—9、8

第一章單元檢測與講評

第四周

9、11—9、15

2.1聲音的產生與傳播2.2聲音的特性

第五周

9、18—9.22

2.3聲的利用2.4噪聲的危害和限制

第六周

9、25—9、29

其次章單元檢測與講評，其中測試

清明

第七周

10、1—10、8

十一小長假

第八周

10、9—10.13

3.1溫度3.2熔化和凝固

第九周

10、16—10.20

3.3汽化和液化3.4升華和凝華

五一

第十周

10.23—10.27

第三章單元檢測與評估

第十一周

10、30—11、3

4.1光的直線傳播4.2光的反射

第十二周

11、6—11、10

4.3平面鏡成像4.4光額折射

第十三周

11．13-

11、17

4.5光的色散第四章單元檢測與講評

第十四周

11、20—11、24

5.1透鏡5.2生活中的透鏡

第十五周

11、27—12、1

5.3凸透鏡成像規律5.4眼睛和眼鏡

第十六周

12、4—12、8

5.5顯微鏡和望遠鏡第五章單元檢測與評價

第十七周

12.11—12.15

6.1質量6.2密度

第十八周

12.18.—12.22

6.3測量物質的密度6.4密度與社會生活

第十九周

12.25—12.29

第六章單元檢測與評價

其次十周

1.1—1.5

期末復習

物理試驗教學個人打算2

物理是一門以試驗為根底的學科。物理試驗是物理教學的一個重要組成局部。它既是物理教學的重要根底，又是物理教學的重要組成內容。更是科學探究的根底和方法。試驗教學可以協助學生形成物理概念，理解和穩固物理學問，造就學生視察現象、分析問題、解決問題的實力。為了加強我校物理試驗教學工作，特制定打算如下：一、試驗目的

1．造就學生樹立實事求是的科學精神。2．駕馭科學的試驗方法。

3．造就學生初步的視察和試驗實力。4．造就學生的創新精神和團結協作精神。二、試驗重點：

本學期試驗教學的重點是局部演示試驗分組試驗。三、試驗難點

1．將探究方法和創新精神用于教學中。2．將演示試驗變為分組試驗。四、試驗措施

1、遵照本學期新課標的要求有打算地備齊備好全部的試驗課程，使演示試驗、分組探究試驗到達開出率。對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄；謹慎組織，細心輔導，嚴格要求，按程序進展操作。

2、優化演示試驗。演示試驗既能使學生深刻理解科學要領和規律是怎樣在試驗的根底上建立起來的，又能造就學生的必須試驗實力，造就學生對科學的愛好，激發學生的求知欲望，所以，盡可能適當地增加課堂演示試驗的次數。老師除了在新授課演示試驗，在復習課可適當為個別學生再次演示。這有利于較難學問的理解和駕馭。提倡自制教具與改良教具，改裝不合理的裝置。適當汲取學生參與自制教具的活動，這樣不僅改善了試驗教學條件還可以節約經費。把老師演示改為邊講邊試驗，請局部學生參與演示，其他同學視察并賜予評論，增加學生動手的時機，調動學生學習的愛好。

3、改革分組試驗。把局部演示試驗改為分組試驗。為學生締造動手時機，提高試驗技能，調動學生踴躍性。把一些驗證性試驗改為探究性試驗。使學生在老師事先設計好的試驗方案中探究、發覺。在老師的引導下，通過視察、分析、歸納，讓學生自己得到試驗結論。開放試驗室，首先由老師在課前向學生公布題目，其次學生依據所學過的學問，自行設計試驗方案。再次經師生探討、審批后，由學生在試驗室獨立完成試驗。最終得出結論。

4、倡議學生找尋自己身邊的物理小試驗，充分利用廢、舊物品自制物理試驗教具，對有運用價值的教具進展展示溝通，并保存在物理試驗室。這樣即可以促進學生學會自主的探究性學習，又能夠調動學生學習的主動性、自覺性和踴躍性。造就學生動手操作實力和分析問題的實力。讓學生走進試驗室，引導學生能嫻熟正確地運用試驗器材，自行設計試驗方案，每次試驗要有試驗的記錄、數據的分析及處理，還要寫出完整的試驗報告。五、詳細工作打算：

1、制訂規章制度，科學標準管理

2、遵照學校各類規章制度，并謹慎執行。

3、制訂學期試驗打算表、周歷表。

4、開足開齊各類試驗，并踴躍締造條件改演示試驗為分組試驗，踴躍效勞于教學。

5、充分利用生活中身邊的試驗器材的作用，結合試驗室條件進展分組試驗。

6、做好儀器、器材的常規修理和保養工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時，可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補充打算。

10、做好各類臺帳的記錄工作。結合采納電子檔案。

11、結合學校常規管理，保持試驗室的常清潔。

六、詳細試驗支配：

初三第一學期

周次試驗名稱

1用溫度計測溫度

5視察水的沸騰

9連接串連電路

10連接并聯電路

11簡潔電路設計12測串、并聯電路的電流

13測串、并聯電路的電壓

14探究影響電阻的因素

15用滑動變阻器調整燈泡亮度

16探究電流、電壓、電阻的關系

17伏安法測電阻

18伏安法測小燈泡功率

初三其次學期

周次試驗名稱

1奧斯特試驗〔電流的磁效應〕

3繞制并運用電磁鐵

4用電磁繼電器限制電路

5安裝直流電動機模型七、嚴格把握學生的缺乏地方

這學期的重要任務已經很明確，要求每位學生都能夠在中考試驗操作中表現很好，這也是我最大的一個任務，所以我必須多花時間在這方面。要求每位學生都能很好的駕馭這些試驗的標準操作和詳細步驟

總之，這須要大家的共同努力，我也將謹慎努力的來教試驗，不負領導所托和大家的期盼！

物理試驗教學個人打算3

物理是一門以試驗為根底的學科。試驗教學是物理教學的重要組成局部，通過視察和試驗可以協助學生加深對學問的理解，開展學生的動手動腦實力，造就學生實事求是的科學精神。為更好地實施試驗教學，現做打算如下：

一、試驗目的

1．造就學生樹立實事求是的科學精神。

2．駕馭科學的試驗方法。

3．造就學生初步的視察和試驗實力。

4．造就學生的創新精神和團結協作精神。

二、試驗重點：

本學期試驗教學的重點是局部演示試驗分組試驗。

三、試驗難點：

1．將探究方法和創新精神用于教學中。

2．將演示試驗變為分組試驗。

四、試驗措施：

1．對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄。

2．嚴格要求，按程序進展操作。

3．謹慎組織，細心輔導。

4．開展形式多樣的試驗競賽活動。

5．踴躍組織并指導物理課外愛好小組開展試驗活動。

五、試驗日志：

周次試驗內容

第一周用溫度計測水的溫度用手感覺水的溫度

其次周視察水的沸騰視察碘的升華

第三周摩擦起電

第四周電流的形成視察熔化現象導體和絕緣體

第五周

第六周

第七周

第十一周

第十二周

第十四周

第十五周

第十六周

做功與內能的關系熱傳遞與內能的變更探究比熱容電流用電流表測電流用電壓表測電壓組成串聯電路和并聯電電壓確定電阻大小的因素變阻器伏安法測電阻電功額定功率測定小燈泡的功率2021-3-1

物理試驗教學個人打算4

在本學期內，擔當九年級兩個班的物理課，新的學期起先，為了提高學生學習物理的愛好，提高學生的動手實力，特制定此工作打算，以促進教學和自我成長。

以提高課堂效率，向課堂45分鐘要質量為核心，注意學生動手實力和造就學生理論聯系實際的意識。

在中學物理教學中，試驗占有很重要的地位，在試驗課中更多的是在黑板上作試驗，或是要求學生按已有的試驗方法和試驗步驟按部就班的把試驗重復一遍而已。這樣不僅沒有到達試驗本身的目的，還簡單使學生產生畏難、厭學心情。在物理教學中要施行素養教育，首先必需面對全體學生，激發他們學習物理的愛好，變厭學為愛學，由此引導局部學生形成物理學習特長。要到達這些目的，只要適當變更試驗課的教學思路和教學方法，物理試驗可以成為造就學生素養的特別有效的途徑。試驗操作和理論的結合，以到達穩固理論學問的目的。加強演示和學生試驗初中物理教學以視察、試驗為根底。進展演示和學生試驗，能夠使學生對物理事實獲得詳細的明確的相識，對造就學生的視察和試驗實力，實事求是的科學看法，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生試驗。重視物理概念和規律的教學物理概念和規律是物理學問的核心內容。要造就學生關注物理現象，引導其從現象的視察、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發覺過程產生愛好。初三的教學驚慌而繁雜，這些只是我的設想，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。

引導學生學會收集整理和運用相關的科技資料，啟發學生對試驗進展設計和初步的分析，綜合，比擬，概括等相識活動，造就學生的物理思維實力，增加學生自主學習的實力。注意造就學生的創新意識，以及與他人合作的實力。以上教學打算，必須謹慎履行，爭取在新的學期里教學工作上新臺階。

物理試驗教學個人打算5

物理是一門以試驗為根底的學科。試驗教學是物理教學的重要組成局部，通過視察和試驗可以協助學生加深對學問的理解，開展學生的動手動腦實力，造就學生實事求是的科學精神。為更好地實施試驗教學，現做打算如下：

一、試驗目的

1．造就學生樹立實事求是的科學精神。2．駕馭科學的試驗方法。

3．造就學生初步的視察和試驗實力。4．造就學生的創新精神和團結協作精神。

二、試驗重點：

本學期試驗教學的重點是局部演示試驗分組試驗。

三、試驗難點：

1．將探究方法和創新精神用于教學中。2．將演示試驗變為分組試驗。

四、試驗措施：

1．對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄。2．嚴格要求，按程序進展操作。3．謹慎組織，細心輔導。

4．開展形式多樣的試驗競賽活動。

5．踴躍組織并指導物理課外愛好小組開展試驗活動。

五、試驗配檔：

1.探究杠桿平衡條件2.探究滑輪組機械效率3.探究串并聯電路中的電流4.探究串并聯電路中的電壓5.學習運用滑動變阻器

6.探究通過導體電流與電壓、電阻的關系7.測量定值電阻的阻值

物理試驗教學個人打算6

一、指導思想

物理是一門以試驗為根底的學科，試驗教學是物理教學的重要組成局部，通過視察和試驗可以協助學生加深對學問的理解，開展學生的動手實力動腦實力，造就學生實事求是的科學精神，為更好實施試驗教學，現打算如下：

二、教材分析

本學期一共有三章，內容為主要功和機械能、比熱容、及物理與社會。分組試驗比擬少，主要時間用來復習，打算迎接中考。

三、學情分析

經過八年級、九年級上半期的學習，帶學生做了一系列的試驗，從試驗根本操作來看，已經從原來的無從下手，到此時此刻的獨立完成，有了很大的進步。但是在試驗過程中，仍舊須要進展大量的練習，將所學的學問進一步熟識，能利用所學解決在試驗過程中遇到的問題。

四、教學目標

1．造就學生實事求是的科學精神。

2．駕馭科學的試驗方法。

3．造就學生初步的視察和試驗實力。

4．造就學生的創新精神和團結協作精神。

五、教學措施

讓學生熟識并駕馭每一個分組試驗，能按要求獨立操作完成試驗及試驗報告。遵照課本上的步驟一步步完成試驗，是比擬簡單的，但是，我們進展試驗的最終目的，是要讓學生在完成之后，能對試驗有一個自己的相識，并對試驗提出改良方法與看法，在謹慎分析試驗原理步驟之后，能自主設計必須的試驗，這才是試驗教學的難點。

1．對全部試驗和分組試驗都要填寫試驗報告和試驗記錄。

2．嚴格要求，按程序進展試驗操作。

3．謹慎組織，細心輔導。

4．開展形式多樣的試驗競賽活動。

六、詳細支配

分組試驗〔依據常德市2021年度初中學生試驗考核物理試驗操作要求隨機支配〕

1.天平測物體質量

2.凸透鏡成像規律

3.探究電磁鐵

4.探究串并聯電路電流規律

物理試驗教學個人打算7

導讀：本文九年級物理試驗教學總結，僅供參考，假如能協助到您