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文檔簡介

中班體育《好玩的報紙》反思有一個良好的平臺，給我們制造了機會，去成長，去思索。相互聽課

記得小時候，紙，就被孩子喜愛撕著玩了。紙的玩法也許多，一向是孩子喜愛的一個嬉戲，報紙，是日常生活中順手可見，順手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜愛的選材。

本次活動我嘗試從進展幼兒的智力著手，在活動中主要體現幼兒在嬉戲中的"一物多玩'，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環保這方面動身，挖掘報紙的體育嬉戲價值，以報紙為媒介，訓練幼兒跑、單腳跳的力量及腿部肌肉群的力氣。

小伴侶第一眼看到我預備的教具的時候，"哇，好多垃圾啊~！'我不禁欣喜，這不就是讓幼兒知道原來垃圾還可以用來玩嬉戲嘛。

樂在其中

活動中每個幼兒都很樂于去參加，愛好都很昂揚，也很協作我，由于全部的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的樂觀性調動起來這也是很重要的，幼兒有愛好，我們就有將活動連續開展下去的意圖，假如只由老師敘述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒競賽單腳跳，由于難度的漸漸加深，幼兒的愛好也在逐步提高，樂觀性也很高，這是相對比較勝利的一環節。

思在其后

一、思目標。

在本次的活動中，我制訂了三個目標：1、練習走、跑、跳、單腳跳等基本動作。2、通過探究多種報紙的玩法，進展制造力量和探究力量。3、感受到體育活動的樂趣，培育合作精神。

通過活動，我發覺目標1中練習走跑跳顯的有些多余由于在過程中我著重讓幼兒練習的是單腳跳，故可以將其舍去，剪短一些。目標2是對幼兒智力的提升有很大的促進，但是在活動中沒有很好的體現出來，讓幼兒自由探究的時間沒有很好的賜予。目標3中我很想讓幼兒去感受一下合作的樂趣，但是由于幼兒在活動中過于興奮，在最終要合作的環節沒有很好的開展下去了。

二、思過程。

活動中，我采納集體、個別、小組的組織形式，設計了以下幾個環節：熱身運動溝通紙球玩法嬉戲競賽單腳跳自主探究、自由組合放松身體，結束活動。

過程中我能很順當的開展下來，在前三個環節幼兒都協作的很好，愛好也很大，但是在嬉戲單腳跳過后，幼兒好像顯的有點疲憊，都坐在報紙上休息了，而導致在自主探究、自由組合的環節有點吃力，幼兒都沒有很高樂觀性來關心我完成目標3中的合作的樂趣了。

有時候天公不作美，由于報紙的重量很輕，風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散，所以在我請小伴侶嬉戲的時候，許多小伴侶的報紙被吹走，有些只顧著去追趕報紙而分散了留意力。

在活動中我的應變力量有些欠缺，思想有些死板而不敏捷，在遇到一些突發的狀況時不知道如何去應對，

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