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文檔簡介
1、福師教育科學(xué)研究方法在線作業(yè)一-0001試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 15 道試題,共 30 分)1.結(jié)構(gòu)性問題的答案有三種基本類型,其中,()是最簡單的一種形式。A.定距回答B(yǎng).定序回答C.定類回答D.定性回答答案:C2.根據(jù)研究的目的要求,按與研究有關(guān)或無關(guān)的標(biāo)準(zhǔn),把總體各單位按次序排成表,然后按相等的距離或間隔抽取足夠數(shù)目的樣本,這種抽樣方法是()。A.等距抽樣法B.有意抽樣法C.整體抽樣法D.多級抽樣法答案:A3.教育文獻(xiàn)研究是一種( )。A.獨立的教育研究方法B.思辨研究方法C.歷史研究方法D.質(zhì)性研究方法答案:A4.在分析材料階段,研究者首先應(yīng)選擇( )項目將材料
2、進(jìn)行分類處理。A.一級B.二級C.三級D.四級答案:A5.( )是對先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行分析整理而形成的文字材料。A.調(diào)查報告B.經(jīng)驗總結(jié)報告C.實驗報告D.個案研究報告答案:B6.時間取樣法的不足之處是( )。A.受觀察時間的限制B.受主觀因素的影響C.受偶然因素的影響D.不適于觀察學(xué)生的內(nèi)隱行為答案:D7.教育科研_是一種由小見大,以點及面的研究方法。A.經(jīng)驗總結(jié)法B.調(diào)查法C.個案研究法D.實驗法答案:C8.研究者選定的研究課題要量力而行,要有完成的可能性即要遵循選題的_。A.具體性原則B.量力性原則C.新穎性原則D.價值性原則答案:B9.行動研究法實施步驟中的_應(yīng)該具有足夠的靈活性和
3、開放性,以能適應(yīng)沒有預(yù)料到的情況和沒有認(rèn)識到的制約因素。A.計劃B.行動C.觀察D.反思答案:A10.一篇文章大約選_個詞作為關(guān)鍵詞。A.3-8B.3-6C.2-8D.2-5答案:A11.在確定調(diào)查范圍時,需要將( )作為調(diào)查范圍的依據(jù)。A.教育實踐B.有較成熟的相關(guān)理論C.調(diào)查報告D.觀察記錄答案:B12.根據(jù)_可將訪談?wù){(diào)查分為定向型訪談和非定向型訪談。A.提問方式B.訪談時間或次數(shù)C.參加訪談的人數(shù)D.訪談對象答案:A13.召集有關(guān)教育專家學(xué)者(尤其是教師集體)通過討論,就個案(學(xué)生的行為)作出鑒定,作出對研究對象比較客觀公正的結(jié)論的一種研究方法是_。A.追因法B.教育會診法C.活動產(chǎn)品分
4、析法D.臨床法答案:B14.()是人類認(rèn)識事物使用最早的一種古老的方法。A.調(diào)查法B.觀察法C.經(jīng)驗總結(jié)法D.實驗法答案:B15.觀察強(qiáng)調(diào)在( )條件下,對觀察對象不加任何干擾和控制是觀察的特點。A.“自然發(fā)生”B.“結(jié)構(gòu)設(shè)計”C.“條件設(shè)定”D.“客觀定量”答案:A二、多選題 (共 35 道試題,共 70 分)16.根據(jù)觀察記錄方式的不同,觀察記錄可以分為( )。A.描述記錄B.取樣記錄C.行為檢核D.個案研究答案:ABC17.個案研究法的特點包括_。A.個別性B.典型性C.深入性D.綜合性E.針對性答案:ABCDE18.研究變量可以分為( )。A.自變量B.干擾變量C.因變量D.變量答案:
5、ABC19.對實驗結(jié)果加以檢驗的方法主要有_。A.理性分析B.重復(fù)實驗C.改變實驗的組織形式,重新設(shè)計D.專家評測E.教育實踐檢驗答案:ABCE20.實驗報告主要包括( )。A.背景分析B.前言C.實驗過程和結(jié)果D.討論和結(jié)論答案:BCD21.教育研究報告的引言的內(nèi)容與目的主要有_。A.揭示問題或困難B.研究人員及背景C.研究的必要性和可行性說明D.說明研究的目的與意義答案:ACD22.個案研究的基本原則包括_。A.綜合性原則B.針對性原則C.靈活性原則D.謹(jǐn)慎性原則答案:ACD23.因變量的確立與分解的步驟包括_。A.對目標(biāo)要素進(jìn)行具體描述B.因變量測定C.制定實驗?zāi)繕?biāo)、聚集研究焦點D.分解
6、實驗?zāi)繕?biāo)答案:ABCD24.校本教育研究的特征包括( )。A.針對性B.自主性C.應(yīng)用性D.群眾性E.靈活性答案:ABCDE25.選擇課題是教育實驗研究的重要七點,它需要遵循哪些原則( )。A.真實性原則B.可行性原則C.創(chuàng)新性傳則D.價值性原則答案:BCD26.教育科學(xué)研究的基本原則是( )。A.客觀性原則B.操作性原則C.系統(tǒng)性原則D.公共性原則E.檢驗性原則答案:ABCDE27.理論性論文的重要特點是學(xué)術(shù)性,具體表現(xiàn)在( )。A.邏輯性B.創(chuàng)新性C.理論性D.科學(xué)性答案:ABC28.具體經(jīng)驗總結(jié)是以具體實踐事實為基礎(chǔ),描述、記錄一次教育或教學(xué)活動的經(jīng)驗,其一般內(nèi)容為()。A.教育活動過程
7、B.活動的效果C.體會D.科學(xué)經(jīng)驗答案:ABC29.校本教育研究課題的選擇與確立要把握的要求包括_。A.課題確立要堅持“四個結(jié)合,四個為主”B.立足本校實際選題C.立足于個人特點選題D.教師可以就實踐中發(fā)現(xiàn)的問題提煉出科研課題,把選題與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來答案:ABCD30.運用經(jīng)驗總結(jié)法應(yīng)注意的事項包括_。A.要注意從自己的教育教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗B.要定性和定量相結(jié)合C.要注意理論聯(lián)系實際D.要重視科學(xué)理論的指導(dǎo)答案:ABD31.科學(xué)的特點包括_。A.客觀性B.規(guī)律性C.可驗證性D.系統(tǒng)性E.準(zhǔn)確性答案:ABCDE32.行動研究法的實施步驟包括_。A.計劃B.行動C.觀察D.反思答案:A
8、BCD33.現(xiàn)在的SPSS for Windows具有的功能包括( )。A.表格的生成與編輯B.統(tǒng)計功能C.數(shù)據(jù)編輯功能D.圖形的生成與編輯E.與其他軟件的聯(lián)接答案:ABCDE34.統(tǒng)計分析主要包括( )的內(nèi)容。A.描述統(tǒng)計B.描述分析C.推論統(tǒng)計D.推論分析答案:AC35.結(jié)構(gòu)性問題的答案類型包括_。A.定距回答B(yǎng).定類回答C.定性回答D.定序回答答案:ABD36.教育問題具有以下( ) 個方面的特點?A.復(fù)雜性B.兩難性C.開放性D.整合性與擴(kuò)散性答案:ABCD37.教育經(jīng)驗的總結(jié)可以劃分為哪三個層次( )。A.實踐性經(jīng)驗總結(jié)B.一般性經(jīng)驗總結(jié)C.科學(xué)性經(jīng)驗總結(jié)D.理論與實踐相結(jié)合性經(jīng)驗總
9、結(jié)答案:ABC38.校本教育研究要遵循以教師為本就是要_。A.研究要從學(xué)校實際出發(fā)B.研究要以課堂教學(xué)為核心C.研究要考慮教師實際D.研究要考慮教師成長的特點答案:CD39.調(diào)查研究的步驟包括_。A.確定調(diào)查課題B.選擇調(diào)查對象C.編寫調(diào)查提綱,編制調(diào)查問卷和調(diào)查表D.制定調(diào)查計劃E.實際調(diào)查,收集資料答案:ABCDE40.校本教育研究的特征包括_。A.針對性B.自主性C.應(yīng)用性D.群眾性E.靈活性答案:ABCDE41.觀察法的要素包括_。A.觀察者B.觀察對象C.觀察目標(biāo)D.觀察手段答案:ABD42.教育科學(xué)研究的意義是 。A.推動教育的改革和發(fā)展B.全面提高教學(xué)質(zhì)量C.為教育決策科學(xué)化提供
10、依據(jù)D.發(fā)展和完善教育科學(xué)理論E.提高教師隊伍的素質(zhì)答案:ABCDE43.群體教育經(jīng)驗總結(jié)的基本要求包括( )。A.對象要具有代表性B.考察的全面性C.分析的深刻性D.結(jié)論的創(chuàng)新性答案:ABCD44.問卷調(diào)查與其他調(diào)查方法相比,具有以下特點( )。A.有助于獲得真實、準(zhǔn)確的信息B.適應(yīng)于大樣本或小樣本的情況C.有利于獲得定量資料D.調(diào)查的時間可控制答案:ABC45.訪談的技巧包括( )。A.提問明確,避免誤解B.把握主題,善于引導(dǎo)C.準(zhǔn)確記錄談話內(nèi)容D.親切善意的訪問態(tài)度答案:ABCD46.根據(jù)回答問題的方式不同,問卷中的問題可分為_。A.結(jié)構(gòu)性問題B.非結(jié)構(gòu)性問題C.半結(jié)構(gòu)性問題D.完全結(jié)構(gòu)性問題答案:ABC47.確定調(diào)查課題的原則包括_。A.針對性原則B.量力性原則C.目的性原則D.價值性原則答案:BCD48.觀察準(zhǔn)備的工作主要包括_。A.選擇觀察途徑和方法B.設(shè)計觀察表格及記錄
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