教育碩士論文答辯思維導(dǎo)圖PPT精選文檔

1、1基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究 專專 業(yè)：業(yè)： 學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）學(xué)科教學(xué)（化學(xué)） 答辯人：答辯人： 指導(dǎo)老師：指導(dǎo)老師：碩碩士論文答辯士論文答辯2總體框架總體框架一、緒論：介紹研究的背景、意義、研究現(xiàn)狀和方法一、緒論：介紹研究的背景、意義、研究現(xiàn)狀和方法 二、核心概念和理論基礎(chǔ)二、核心概念和理論基礎(chǔ) 三、思維導(dǎo)圖對(duì)高三化學(xué)復(fù)習(xí)的促進(jìn)作用三、思維導(dǎo)圖對(duì)高三化學(xué)復(fù)習(xí)的促進(jìn)作用 四、思維導(dǎo)圖應(yīng)用于高三化學(xué)復(fù)習(xí)的實(shí)施過程四、思維導(dǎo)圖應(yīng)用于高三化學(xué)復(fù)習(xí)的實(shí)施過程五、研究結(jié)論與展望五、研究結(jié)論與展望 基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究3基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)

2、研究基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究4基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究5基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究6一、思維導(dǎo)圖對(duì)高三化學(xué)復(fù)習(xí)促進(jìn)作用一、思維導(dǎo)圖對(duì)高三化學(xué)復(fù)習(xí)促進(jìn)作用基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究7基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究8基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究9基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究10基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究二

3、、研究對(duì)象的選擇二、研究對(duì)象的選擇11三、問卷調(diào)查三、問卷調(diào)查基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究12調(diào)查結(jié)論：調(diào)查結(jié)論：1. 1. 大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣一般，迫于升大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣一般，迫于升學(xué)壓力又不得不學(xué)學(xué)壓力又不得不學(xué)2. 2. 課堂筆記使用效率不高課堂筆記使用效率不高3. 3.知識(shí)系統(tǒng)性較差知識(shí)系統(tǒng)性較差4. 4.對(duì)思維導(dǎo)圖不是很了解對(duì)思維導(dǎo)圖不是很了解5. 5.非常想改善現(xiàn)在的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀非常想改善現(xiàn)在的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究13四、教學(xué)策略和應(yīng)用案例基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究14三、教學(xué)策略和應(yīng)用案例基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究15五、效果分析五、效果分析 1. 1.成績(jī)分析成績(jī)分析實(shí)驗(yàn)班對(duì)照班一本二本 三本大專一本二本三本大專基礎(chǔ)53342158303717第一次63739149343811第二次94032149323714第三次1041311310363412基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究16四、研究分析四、研究分析 2. 2.訪談分析訪談分析基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究17基于思維導(dǎo)圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)行動(dòng)研究