北京市順義高三第一次模擬訓練語文試題及答案

1、² 2018北京市順義區高三第一次模擬訓練 語 文 試 題 2018.3一、本大題共9小題，共26分。閱讀下面材料，完成19題。材料一文創產品，顧名思義是文化創意產品，指依靠創意人的智慧、技能、天賦和文化積淀，對文化資源、文化用品進行創造與提升，通過知識產權的開發和利用，借助現代科技手段而產出的高附加值產品。一個新鮮的創意讓一件產品附加上超出用戶期待的文化藝術價值、智慧創意價值，使大眾心甘情愿地接受并產生購買行為，便是文創產品通行天下的理由。這些年，有一些相當“火”的文創產品，不但“萌萌噠”地讓人腦洞大開，還精致典雅、霸氣十足，相當接地氣。2014年，故宮設計的一款“入耳式”朝珠耳機

2、一夜間成了被熱捧的“爆款”潮品。這款耳機樣子酷似清代朝服上的朝珠，有紅黃兩色珠子裝飾，使用時佩戴在脖子上即可。朝珠是清代朝服上的珠串，形狀與和尚胸前掛的念珠相似，是地位和身份的標志之一。朝珠耳機的創意則是將這一清代宮廷特有的物品與現代時尚相結合，材料為仿蜜蠟，佩戴時外觀為整圈朝珠，肩部兩側延伸出入耳式耳機，底部為插口接頭，體現出復古、時尚、實用的特點。2013年，臺北故宮博物院一款“朕知道了”紙膠帶以其霸氣、幽默、集文物知識與時尚趣味于一身的獨特氣質風靡海峽兩岸，引發網友熱烈討論。“朕知道了”是臺北故宮首次推出的皇帝朱批紙膠帶，以康熙帝御筆朱批真跡印刷而成，共有黃、白、紅三款顏色。其創意源于2

3、006年，院長馮明珠曾策劃過一個朱批奏折展，其中有康熙朱批的“知道了”三個字，后來又截取康熙在其他朱批中的“朕”字，聯合運用到膠帶紙上。借電視劇甄嬛傳風行的契機，至2014年3月即售出139000組，取得共計2660萬元的驚人成績。現在到臺灣觀光的大陸旅客，這款膠帶幾乎是必買的紀念品。（取材于新華網、人民網資料）1.下列對“材料一”的理解，不正確的一項是（3分）A.獨特的創意是文創產品通行天下的重要因素。B.念珠同朝珠一樣是和尚地位身份的標志之一。C.馮明珠對藏品資源進行了創造性的開發利用。D.臺北皇帝朱批紙膠帶成功借助影視東風熱賣。2.文中“腦洞大開”的意思是想象豐富，下列成語中可與之替換的

4、一項是（2分）A.波詭云譎 B.游思妄想 C.浮想聯翩 D.想入非非 3.下列詞語中加點字的讀音或解釋，全都正確的一項是（2分）A.顧名思義：“顧”與“眷顧”一詞中的“顧”同意。B.朝珠：“朝”讀zho，是古代朝服上的一種飾物。C.風靡：“靡”讀mí，與“靡有朝矣”中讀音相同。D.契機：“契”讀qì，指事物轉化的關鍵；也指機會。材料二臺北故宮博物院近年推出了一系列豐富多彩的文創產品，并且充分挖掘和利用了文創衍生品的寶貴資源，結合現代資源開發理念，優化、升級相關產業，使博物館資源重新煥發了生機。臺北故宮博物院的授權機制以圖像授權為基礎。博物館往往不僅對所轄區域的文創產品具有管

5、理權，而且對自己拍攝的文創產品圖片享有知識產權。博物館通過有償授權的方式轉讓給相關部門使用，以此實現本博物館的開發價值。眾多的研究表明，這種開發模式也是世界大多數博物館的通行策略。臺北故宮博物院文創產品在營銷渠道上的開發一般分為兩種方式，即委托承銷以及品牌授權。其中委托承銷包括了臺灣手工業推廣中心、臺北故宮館員工組織、消費合作社等多個單位或者部門。而品牌授權主要包括了通過授權模式，在全球范圍內，由合作品牌專賣店營銷臺北故宮博物院的文創商品。這種授權合作，必須繳納銷售回饋金，同時還要繳納商標授權金，以便能在商品包裝上印制“雙品牌”商標，如法藍瓷、Alessi、琉園等。臺北故宮博物院文創產品的管理

6、在強大的專業人才支持下，在很大程度上依賴現代自動化管理設備，利用互聯網技術，與相應的監控設備連接，實時調取各個細節的資料，查漏補缺，及時改進、完善營銷方案，盡可能地將負面影響降到最低。與此同時，臺北故宮博物院文創產品注重“以人為本”，其管理機制具有強大的可調節性，根據文創產品開發的實際情況以及相應管理人員的綜合技能和綜合素質，針對實際問題，如文創產品營銷問題（供大于求或者供不應求等），及時在專家的指導下，結合國外先進的營銷經驗，發展有自己特色且具有濃郁區域色彩的文創產品開發模式，進而全面提升產品的市場競爭力，實現博物館商業利益與社會公益價值的雙贏。總而言之，博物館資源的文創產品開發模式，必須結

7、合當地特點、經濟發展狀況等多種因素，探究所出獨具特色的開發模式，提升核心價值與市場競爭力，才能維護博物館文創產品資源的科學合理運用，實現商業利益與公益價值的平衡發展。 （取材于岳妍、李夢婷的文章）4.根據“材料二”，不屬于臺北故宮博物院文創產品開發要素的一項是（3分）A.有償授權 B.多渠道營銷 C.強化管理 D.價值雙贏5.根據“材料二”，不能直接給博物館帶來經濟利益的一項是（3分）A.優化、升級相關產業 B.轉讓圖片知識產權C.合作品牌專賣店營銷 D.印制“雙品牌”商標6.根據“材料二”，下列對文創產品營銷要素的理解，不正確的一項是（3分）A.積極聽取專家指導B.結合國外實踐經驗C.凸顯產

8、品區域特色D.調整價格避免風險材料三博物館的競爭力不僅體現在館藏資源總量和展覽設計上，文創產品開發能力也是影響其地位的一大因素。一些博物館領域的佼佼者，如大英博物館、盧浮宮博物館、北京故宮博物院、上海自然博物館等，它們的文創產品開發能力也是首屈一指的。博物館館藏文化藝術品是其文創產品開發的重要寶庫。歐美發達國家博物館的文創產品開發大多遵循從藏品中獲得靈感的原則。國內也有從藏品資源獲得創意靈感的例子。吉林省博物院設計的雙陸棋調料盒以館藏雙陸棋棋盒為藍本，盒身為瓷質，盒底為實木材料，于2015年9月向觀眾正式推出，由于其有較好的實用性，并具有一定的歷史文化價值，才入市便得到了觀眾的大量好評。現在，

9、許多博物館尚未建立完備的文創團隊，文創人員嚴重不足，甚至沒有專業的文創人員。但是博物館的每一個人都可以作為文創靈感的捜集者，尤其是展覽設計部和藏品部的人員。文創帶頭人可以整合館內人力資源，定期開展文創金點子活動，每期提供幾件或者幾類藏品，供參與者創意，或者由參與者自行選擇院藏產品，設計文創產品，限定上交時間，并請同行專業人士進行評比。被選中的創意作品，給予一定物質獎勵。作品如果參與展覽或銷售，都要標注作者名字，甚至用作者的名字給作品命名，用以鼓勵更多的人參與，組建創意“智囊團”。故宮博物院院長單霽翔在2014年博物館及相關產品與技術博覽會中說：“以社會公眾需求為導向，以時代前沿科技為依托，以學

10、術研究成果為支撐，是故宮博物院創意產品開發的原則。”正是在這樣的理念指導下，故宮博物院一改過去產品研發的“沉悶”局面，突破了文創產品研發的瓶頸。例如，當今，手機已成為每個人的生活必需品，無論何時何地都有人在用手機，故宮博物院就以此為契機，研發了一百多款符合各類品牌手機的外殼，深受觀眾喜愛。此外研發產品還有朝珠耳機、朱門金釘旅行箱等群眾平時生活中用到的產品。截止2014年8月，共計研發文創產品675項，據相關工作人員透露，產品基本上生產一組賣出一組。所以博物館文創產品應該傾向于老百姓喜聞樂見，又融合歷史文化元素的產品，這樣才能讓文創產品真正融入群眾生活。（取材于連冠、楊貴峰的文章）7.根據“材料

11、三”，與提升博物館文創產品開發競爭力無關的一項是（3分）A.從館藏資源中尋求創意靈感B.不斷豐富壯大文化創意隊伍C.整合資源，獎勵觀眾的參與D.與時代接軌，更新設計理念8.“材料三”談及從藏品中獲得“靈感”。下列詩句中，對“靈感”的描述不恰當的一項是（2分）A.文章本天成，妙手偶得之。B.吟安一個字，拈斷數莖須。C.得之在俄頃，積之在平日。D.句句夜深得，心從天外歸。9.某紅學博物館擬用賈寶玉的“通靈寶玉”開發文創產品。如果請你參與，你將設計哪些必要的開發、營銷流程？請結合上述材料作簡要說明。（5分）二、本大題共6小題，共21分。閱讀下面的文言文，完成1015題。建中四年，李希烈陷汴洲。既又將

12、盜陳州，分其兵數千人抵項城縣。蓋將掠其玉帛，俘累其男女，以會于陳州。縣令李侃，不知所為。其妻楊氏曰：“君縣令，寇至當守；力不足，死焉，職也。君如逃，則誰守？”侃曰：“兵與財皆無，將若何？”楊氏曰：“如不守，縣為賊所得矣！倉廩皆其積也，府庫皆其財也，百姓皆其戰士也，國家何有？奪賊之財而食其食，重賞以令死士，其必濟！”于是召胥吏百姓于庭，楊氏言曰：“縣令誠主也，雖然，歲滿則罷去，非若吏人百姓然。吏人百姓，邑人也，墳墓存焉，宜相與致死以守其邑，忍失其身而為賊之人耶？”眾皆泣，許之。乃徇曰：“以瓦石中賊者，與之千錢；以刀矢兵刃之物中賊者，與之萬錢。”得數百人，侃率之以乘城。楊氏親為之爨以食之，無長少必

13、周而均。使侃與賊言曰：“項城父老，義不為賊矣，皆悉力守死。得吾城不足以威，不如亟去；徒失利，無益也！”賊皆笑。有飛箭集于侃之手，侃傷而歸。楊氏責之曰：“君不在，則人誰肯固矣？與其死于城上，不猶愈于家乎！”侃遂忍之，復登陴。項城，小邑也，無長戟勁弩、高城深溝之固。賊氣吞焉，率其徒將超城而下。有以弱弓射賊者，中其帥，墜馬死。其帥，希烈之婿也。賊失勢，遂相與散走。項城之人無傷焉。刺史上侃之功，詔遷絳州太平縣令。楊氏至茲猶存。 婦人、女子之德，奉父母、舅姑盡恭順，和于姊姒，于卑幼有慈愛，而能不失其貞者，則賢矣。辨行列，明攻守，勇烈之道，此公卿大臣之所難。厥自兵興，朝廷寵旌守御之臣，憑堅城、深

14、池之險，儲蓄山積，貨財自若，冠胄服甲、負弓矢而馳者，不知幾人！其勇不能戰，其智不能守，其忠不能死，棄其城而走者，有矣！彼何人哉！若楊氏者，婦人也！孔子曰：“仁者必有勇。”楊氏當之矣！ 贊曰：凡人之情，皆謂后來者不及于古之人。賢者古亦稀，獨后代耶？及其有之，與古人不殊也。若楊烈婦者，雖古烈女，其何加焉！予懼其行事湮滅而不傳，故皆敘之，將告于史官。  （取材于唐代李翱楊烈婦傳）注：李希烈：唐德宗時為淮西節度使，建中三年稱王，公然反唐。10.對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A.力不足，死焉，職也 職：本分B.不如亟去 亟：趕快C.侃遂忍之，復登陴 陴：城墻D.率其

15、徒將超城而下 超：超過11.下列各組句中加點詞的意義和用法，不同的一項是（3分 ）A.分其兵數千人抵項城縣 重賞以令死士，其必濟！B.君如逃，則誰守 君不在，則人誰肯固矣？C.以瓦石中賊者 有以弱弓射賊者D.力不足，死焉，職也吏人百姓，邑人也，墳墓存焉12.對下面句子的理解，錯誤的一項是（3分）A.兵與財皆無，將若何？既無兵又無錢，怎么辦？B.百姓皆其戰士也 老百姓都是你的戰士C.雖然，歲滿則罷去 盡管縣令是一城之主，但是任期一到就會離開D.賢者古亦稀，獨后代耶？古代有賢德的人也不多，豈止是后代少？13.下列對原文的解說，不正確的一項是（3分）A.李希烈叛軍攻取項城，縣令李侃無計可施，其妻楊氏

16、勉勵他應忠于職守，為國盡責。B.楊氏認為倉廩之積、府庫之財及全城百姓，都是抵抗叛軍進攻可以憑借的有利條件。C.楊氏以項城百姓“義不為賊”、誓死抵抗的信念曉諭叛軍，從而遏制了叛軍的氣焰。D.作者認為，楊氏以婦人之身，而能明辨行列、攻守，她的勇、智，堪比寵旌守御之臣。14.把下面句子譯為現代漢語（4分）君不在，則人誰肯固矣？若楊烈婦者，雖古烈女，其何加焉！15.文中稱楊氏為“仁者”，論語·顏淵中，孔子釋“仁”為“愛人”。請結合文意，概述楊氏的哪些行為體現了孔子所說的“仁”。（5分）三、本大題共5小題，共18分。閱讀下面詩歌，回答1620題。九月九日登玄武山 蜀中九日盧照鄰 王勃九月九日眺

17、山川， 九月九日望鄉臺，歸心歸望積風煙。 他席他鄉送客杯。他鄉共酌金花酒， 人今已厭南中苦，萬里同悲鴻雁天。 鴻雁那從北地來？【注釋】玄武山：蜀地山名。金花酒：菊花酒。那：奈何，為何。16.對這兩首詩的理解和分析，有錯誤的一項是（3分）A.兩詩都寫九月九日登高遠望，是因為自古就有此日登高、飲菊花酒的習俗。B.這兩首詩都表現了作者遠在異地他鄉，思念故土而又不得歸去的悵惘之情。C.“歸心歸望”“他席他鄉”，一寫心中情，一寫眼前事，兩句可謂天然巧合。D.兩人一在南，一在北，雖然相隔萬里，地點不同，然而卻有著同樣的感情。17.請對盧照鄰詩中“歸心歸望積風煙”中“積”字的用字之妙作簡要分析。（4分）18

18、.兩首詩結尾都提到“鴻雁”，但詩人心中由“鴻雁”引發的感受、想法卻有同有異。試作簡要分析。（6分）19.登高遠望，總能令人看到不同尋常的景色，產生特殊的感受。如王勃登上滕王閣這座“天人舊館”，就看到了“層巒聳翠， ； ，下臨無地”的景色。辛棄疾登上京口北固亭，便發出了“舞榭歌臺， ”的感慨（3分）20.上面王勃詩中“臺”“杯”“來”是韻字，杜甫的登高也用到這幾個韻字，請寫出其中與王詩韻字相同的兩句。（2分）四、本大題共6小題，共25分。閱讀下面的作品，完成2126題。 進 入院子里有一棵樸樹，是從什么地方移植過來的，已經顯出蒼老之相。為防止倒伏，工人在樹干上釘了許多大釘子，用木架支撐著。幾次下

19、來，樹干上就集中了不少鋒利的釘子。早先叫工人來拔過一次，無奈釘子扎得太深，有一枚釘子的頭拔了出來，身子卻永遠留在里邊，這讓我很不舒服。一日，見到一架木梯，便找來羊角錘、老虎鉗，由自己來處理釘子問題。當幾枚釘子成功地取出，從高處扔下，發出清脆的聲響，我從搖搖晃晃的木梯下到地面，不禁滿心歡喜。如果不是一個人感同身受覺得疼痛，對一棵樹表示憐憫，那么這棵樸樹至死都將身懷釘子一棵有能力長到摩天的大樹，對于扎入體內的釘子，居然無能為力，只能靠不斷壯大自己的方式，使釘子變得渺小。釘子是最易于進入對方內部的一種物質，它尖銳、堅硬，一有來自外在的力量，就突兀而起，緊緊咬住一個地方不放，而要拔出來又特別困難。也許

20、那個釘釘子的人也覺得不妥，想著日后要把它拔出來，但時日一過，往往忘得一干二凈。今日的木匠已經不是魯班的傳人，他們荒疏了榫卯組合的功夫，總要借助釘子。打釘機一梭子過去，木板就相擁在一起，這真的加快了工作進度。早先請一個木匠到家，管他吃住，把一些曲里拐彎歪瓜裂棗般的木頭疙瘩扔給他，讓他做這個做那個。木匠不吝惜汗水，卻吝惜一枚小小的釘子，又是鋸又是刨，又是鑿孔，又是做榫頭，一個進入，一個含納，嚴絲合縫，然后，他才像庖丁解牛后那般，輕松地坐下，點一支煙，歇著。釘子是機械的產物，各種形式的釘子天文數字般地生產，天文數字般的房屋正在裝修，如果像舊日木匠那般，速度會慢得讓人受不了盡管慢生活會使人放松，但是慢

21、到做了兩年還沒完結，就會讓人懷疑慢生活的合理性。現在參觀一些古建筑，講解員說木料的組合找不出一枚釘子，參觀者并不為之感動，也不覺得因此就有美感他們對兩種材料如何緊密地結合在一起并不在意，更不以榫卯組合為一門藝術。如此，釘子的盛世就到來了。越來越多的人用釘子一枚小小的釘子居然有如此大的力量，它的身體鉆入墻里，僅僅露出一個頭，就可以掛一個沉沉的鏡框，或者一袋重物。一堵墻就是一個儲存器。釘子，除了不占地面，又遠離了地面的潮濕，使人覺得再方便、巧妙不過。人們根據物的重量選擇釘子的承受度，粗細和長短是有比例的，各有不同的功能。會用釘子的人，分寸感很強，否則，不是太長打穿，就是太短不起作用。那時每家都有一

22、把羊角錘，一面釘進去，一面拔出來。當人們拿起錘子時，釘子的價值就產生了。和釘子不同的是螺絲釘，它不是直接進入，而是借助螺絲刀，螺旋式地進入。與普通釘子不同，它以慢速度進入，更堅韌有力，更有耐性，絕不遷移。慢在這個時候顯示出了力量，如同一個人徐緩進展的人生。上個世紀六十年代，螺絲釘被賦予革命性的含意每個人都是渺小之至的，但釘在一處就可以產生作用，其中就含有了特定的意味。我幾十年間服務于一個單位，不生游移之心，其中也受到這一理論的影響，它肯定了這個職業的價值，自行其道，是很有樂趣的。如今，時日匆匆，把這種觀念吹老了。更多的人反螺絲釘的固定而行，不斷地棄舊迎新，哪一個槽口也不能留他太久。這也使他們充

23、滿探魅的活力，不斷探索前路，體驗新鮮，感受陌生，挑戰角色，直到一把年齡，才樂意稍稍駐足。像孔夫子，五十多歲，歷聘諸國十四年，皆在奔走中，直到六十八歲回到魯國。此時，他坐了下來，捶著已不靈便的腿，不走了。那么，刪詩書，系周易，作春秋吧。以前我覺得樹木是大地的釘子。它的生長是天意的，也許是風把種子刮到這里，或者飛鳥把糞便中的種子排泄到那里。它們生長起來后，抽枝散葉越發茂盛，風雨是撼不動的，就算雷劈火燒，也是原地生原地死。后來我的想法變了拔釘子的人來，先挖坑，接著動用吊車，即便一棵樹再蟠龍奇崛、虬干堅實，也抵不過吊臂的偉力，有如旱地拔蔥，那些隱秘的地下根須，帶著泥塊，裸露在眼前。此時，任由人去擺弄了

24、。當然，大地最大的釘子是建筑，無數的水泥樁釘入地下，幾十米，幾百米，許多高層在這些樁上矗立起來，可捫星月。這些巨大的釘子展示了一個城市的繁華，人居其中感受到它的富足，還有擁擠、嘈雜，尤其是它的堅硬，使城市的柔和大為削弱，婉曲不再。人們在堅硬中生，堅硬中長，在堅硬中久居，已成了必然，就是見了電梯作垂直起降的堅硬氣味，也習以為常。外出，到偏僻山鄉欣賞老房子，全木質結構，氣息安和，讓人覺得和祖先近了，說好啊好啊。可是黃昏來了，回去的心就急切起來，沒有人愿意住下，覺得還是城里的堅硬更讓人快活。在如同釘子一般瘋長的樓市面前，那些阻礙房地產進展的人家理所當然被稱為“釘子戶”。釘子戶的出現，多由拆遷補償引起

25、。順從者都搬走了，余下的就是釘子戶。有關部門為拔釘子費神費力，房地產公司干脆斷水斷電，使釘子戶成為孤島。島上的人孤獨和怨恨日長，但最終也不免妥協。當然也有勝利的，他們的要求被接受，嘗到了作為釘子的快樂。可是無論如何，沒有哪個釘子戶是屹立不移的。劉禹錫說過：“風行草偃，其勢必然。”在洶洶的房地產開發的大潮里，一枚釘子實在是微不足道每當看到釘子，我都不由得想到，自己所處的天地間，有多少堅硬的釘子，正在深深地釘進去，又有多少釘子，正在拔出來。夜靜更深，萬籟闃寂之際，我仿佛聽到了它的聲音。 （取材于朱以撒同題散文）21.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A.作為文章的線索，“釘子”引發了作

26、者豐富的聯想。B.寫為樹木取出釘子，其主要目的是表現作者的憐憫。C.魯班發明的榫卯組合工藝，屬于傳統慢生活的典型。D.處身城市而又向往山鄉，是現代人心靈的兩歧困境。22.對下列詞語的解說，不正確的一項是（2分）A.榫卯：中國傳統建筑、器具制造中的結構方式。榫，音sn。B.庖丁解牛：出自莊子，此處形容木匠的輕松。庖，音páo。C.虬干：此處形容像虬龍一樣屈曲、盤繞的樹干。虬，音qiú。D.萬籟闃寂：形容所有東西都安靜下來。闃：全，都；音jù。23.根據文意，回答：釘子的盛行，有哪些原因？（5分）24.寫出螺絲釘“革命性含義”的具體內容。（5分）25.作者寫孔子的事例

27、，是為了說明什么道理？（4分）26.“風行草偃”一詞，出自論語·顏淵：“君子之德風，人小之德草；草上之風，必偃。”請寫出你對論語這句話的理解及作者在文中用以表達的意思。（6分）五、本大題共2小題，共60分。27. 微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。進入第一段結尾說：“一棵有能力長到摩天的大樹，對于扎入體內的釘子，居然無能為力，只能靠不斷壯大自己的方式，使釘子變得渺小。”這句話，能體現出人在命運面前的無奈與抗爭。小說紅巖中，也有這樣的人和事。請你選取一例，結合情節，作簡要述評。要求：符合原著內容，條理清楚。現在，游歷、研學成為一種新的學習時尚，請聯系自

28、己的經歷，對其作出評價。高一新入學的同學為提高寫字水平，準備成立毛筆書法學習小組，請你推薦一本字帖。你將向他們推薦哪一本？說明理由。要求：內容具體，條理清楚。28.作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。進入第二段中說釘子“尖銳、堅硬”，能“緊緊咬住一個地方不放”。雷鋒也曾在他的日記中提倡“擠”和“鉆”的釘子精神。請聯系生活實際，以“說釘子精神”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。如今，微信朋友圈，已經成為生活中一個重要的社交平臺。圍繞朋友圈，每天都在發生著這樣那樣的故事。請以“朋友圈的故事”為題，寫一篇記敘文。要求：緊扣題目

29、；有敘事，有描寫，有抒情。思想健康，積極向上。語文試題答案1.（3分）答案：B（朝珠不是和尚的飾品，是官員地位身份的標志）2.（2分）答案：C（波詭云譎 jué：意思是好像云彩和水波那樣，千姿萬態，不可捉摸。形容事物變幻莫測。游思妄想：胡思亂想。指沒有根據，不切實際的瞎想。想入非非：思想進入虛幻境界，完全脫離實際； 胡思亂想）3.（2分）答案：D（顧名思義：顧，看。眷顧：顧，掛念。朝珠，朝，讀cháo。靡有朝矣，靡讀m）4.（3分）答案：D（“雙贏”是開發的結果）5.（3分）答案：A（于原文無據）6.（3分）答案：D（文中沒有這個意思）7.（3分）答案：C（原文沒

30、有）8.（2分）答案：B9.（5分）參考答案：組建文創智囊團隊；明確產品特色，即“通靈寶玉”與現代時尚的結合，力求精致典雅、實用性強；收集新鮮創意；委托承銷以及品牌授權商銷售；在專家的指導下，借鑒國外先進的營銷經驗；利用現代自動化管理設備、互聯網技術及時調整營銷方案。【評標】每一點1分；“通靈寶玉與現代時尚的結合，力求精致典雅、實用性強”必須答，1分。其他答出任意四點即可。要注意流程順序：組隊（人力資源）構畫產品特色收集創意委托營銷管理：優化調整。10.（3分）答案：D（超：跨越）11.（3分）答案：A（第一個“其”：他的；第二個“其”：表推斷語氣）12.（3分）答案：B（老百姓都將成為叛軍的

31、士兵）13.（3分）答案：C（從“賊皆笑”一句可知，未能遏制。）14.（4分）參考答案：你若不在，那么誰還肯在城上堅守呢？像楊烈婦這樣的人，即使是古代的烈女，又有誰能超過她呢！【評標】固：堅守，固守。此處錯扣1分。雖：即使。加：超過。錯一點扣1分。15.（5分）參考答案：愛自己的丈夫：為丈夫分析形勢，指出他的責任；提出守城的辦法；鼓勵他帶傷參戰。愛百姓：為他們分析形勢，鼓舞斗志；親自為他們做飯，周到而公平。【評標】每點1分。意思對即可。16.（3分）答案：D（從盧詩注解和王詩題目看，兩人都在蜀地）17.（4分）參考答案：“積”字用得好，既寫出風煙濃重，迷茫一片，是眼前的實景，又寫出詩人心中思鄉

32、之情的濃厚，情景緊密交融一起。【評標】景與情各2分。意思對即可。18.（6分）參考答案：相同：鴻雁引發了詩人對故鄉的思念之情。不同：盧詩看到鴻雁“守信”，在秋季南飛回鄉，而自己卻客居異地，有家難回，不禁悲從中來。王詩是寫自己已經厭惡南方，而質問鴻雁為何非要飛到這里，以此表現思鄉之切。【評標】每一點各3分。意思對即可。19.（3分）答案：上出重霄 飛閣流丹 風流總被雨打風吹去【評標】每句1分。錯一字則此句不得分。20.（2分）答案：百年多病獨登臺 潦倒新停濁酒杯 不盡長江滾滾來【評標】答出任意兩句即可，每句1分。錯一字則此句不得分。21.（3分）答案：B（主要目的是引出釘子）22.（2分）答案：

33、D（“闃”，讀 qù，寂靜）23.（5分）參考答案：榫卯結構太慢，跟不上生活的節奏，也不被人看好；釘子加快了節奏，方便巧妙，被更多的人接受。【評標】與榫卯對比（慢，不被看好），2分；釘子價值高（節奏快、方便巧妙、被接受）3分。意思對即可。24.（5分）參考答案：人很渺小，但只要不急躁，堅韌有力，有耐性，絕不遷移，就有價值。【評標】每一點各1分。意思對即可。25.（4分）參考答案：寫孔夫子在周游列國奔走之后，刪詩書，系周易，作春秋，是為了說明人不一定像螺絲釘一樣，僅僅釘在一處，不斷地棄舊迎新，也是可以的。【評標】從反面否定螺絲釘精神，2分；正面說出態度，2分。意思對即可。26.（6分）

34、參考答案：論語這句話的意思是說，君子的品德好比風，小人的品德好比草，風吹到草上，草就必定跟著倒，比喻道德文教能感化人。作者在這里的意思是說在拆遷風潮滾滾的社會大背景下，誰也頂不住這種風潮的影響。【評標】準確說出對論語原句的理解，2分；指明道德教化的作用，2分；說出作者的用意，2分。意思對即可。27.微寫作（10分）【評標】有原著故事（人物、事件），且敘述準確、清楚，3分；能體現人在命運面前的無奈與抗爭，4分；分析合理，表述清楚，3分。酌情給分。明了什么是“研學”，3分；對“研學”有自己的認識，3分；認識能自圓其說，表述清楚，4分。酌情給分。有字帖名稱，2分；能說明理由，自圓其說，4分；能顧及“

35、高一新生”（學生特點）“提高寫字水平”（實用特點），2分；能進一步上升到傳統文化層次，2分。28.作文（50分）【評標】類別評分要求評分說明一類卷（4250分）符合題意、中心突出內容充實、感情真摯語言流暢、表達得體結構嚴謹、層次分明以46分為基準分浮動。符合一類卷的基本要求，有創意、有文采的作文可得48分以上。二類卷（3341分）符合題意、中心明確內容較充實、感情真實語言通順、表達大致得體結構完整、條理清楚以37分為基準分浮動。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得39分以上。三類卷（2532分）基本符合題意、中心基本明確內容較充實、感情真實語言基本通順、有少量語病結構基本完整、條理基本清楚以29分為基準分浮動。符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得31分以上。四類卷（240分）偏離題意、立意不當中心不明確、內容空洞語言不通順、語病多結構不完整、條理混亂以24分為基準分浮動。說明：沒有題目，扣2分。每3個錯別字減1分，重復的不計。字數不足，每少50個字減1分。楊烈婦傳譯文：建中四年，李希烈攻陷了汴州，接著又將侵襲陳州，分出他的部隊幾千人