冀教版五年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上冀教版五年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃 1、 指導(dǎo)思想 堅(jiān)持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式針對小學(xué)生的特點(diǎn)正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。本學(xué)期的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上要培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 2、 學(xué)生學(xué)情分析 五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材內(nèi)容較以前增加難度加大因此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較以前難以

2、保持容易出現(xiàn)兩極分。因此本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生因材施教分層教學(xué)兼顧各梯度的學(xué)生保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然五年級學(xué)生已經(jīng)升入高年級但是他們依然保持著兒童的特性。他們活潑好動(dòng)對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心探索知識的欲望很強(qiáng)烈并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。所以老師還是應(yīng)一如既往地采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 3、 教材分析 本教材難易度合理過渡平和主要采用的是全身反應(yīng)Total Physical Response教學(xué)法讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語使得學(xué)生在做中學(xué)在唱中學(xué)在玩中學(xué)。本冊教材內(nèi)容在前面兩年的基礎(chǔ)上繼續(xù)選擇緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際選擇了切合學(xué)生需求的話題六

3、個(gè)單元依次涉及了新老師、星期、食物、家務(wù)、房間、自然環(huán)境。這些語言材料真實(shí)地道、活潑有趣使學(xué)生在學(xué)中樂樂于學(xué)。同時(shí)教材還選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的西方文化知識比如稱呼的使用公共節(jié)假日等。教材的教學(xué)形式豐富多樣其中包括對話、歌謠、歌曲、繞口令、任務(wù)、繪畫、剪貼等使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動(dòng)有趣的課堂氛圍中學(xué)習(xí)語言運(yùn)用語言。在學(xué)生能力培養(yǎng)方面本冊教材通過lets start/pair work/group work/task time/ lets check/write and read/story time等活動(dòng)循序漸進(jìn)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和對立運(yùn)用語言的能力。由此也

4、發(fā)掘了學(xué)生積極求知、努力進(jìn)取的潛能。 4、 教學(xué)目標(biāo) 1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣2、 能聽懂、回說12組會(huì)話并能進(jìn)行簡單的交流 3、 能聽、說、認(rèn)讀、寫92個(gè)單詞并進(jìn)行簡單地運(yùn)用。 4、 培養(yǎng)兩人對話以及小組對話合作的能力 6、 能唱8首歌曲。 7、 能聽、說、吟唱歌謠 8、 能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識 5、 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 1、 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 2、 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、 使用日常交際用語活用四會(huì)句型進(jìn)行簡單的交流做到大膽開口發(fā)音正確 4、 在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能完成某項(xiàng)任務(wù) 5、 進(jìn)一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣能做到書寫整潔、規(guī)范 難點(diǎn)

5、 養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣 6、 教學(xué)措施 1、 根據(jù)學(xué)生的年齡特征充分利用直觀教具和電教手段創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2、 在教學(xué)過程中采用情景教學(xué)法讓學(xué)生身臨其境積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。 3、 活用教材根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。 4、 設(shè)計(jì)全面、高效的課后作業(yè)落實(shí)鞏固知識并加以運(yùn)用 7、 培優(yōu)輔差措施 一培優(yōu)措施 學(xué)優(yōu)生的智力較好更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣好學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。因此在教學(xué)過程中對這部分學(xué)生在提出與其他學(xué)生相同的基本性要求的基礎(chǔ)上適當(dāng)提高要求增加難度。具體措施如下 1、 學(xué)生優(yōu)差搭

6、配合作達(dá)標(biāo)。在對子活動(dòng)和小組活動(dòng)中將優(yōu)生和差生作適當(dāng)搭配以利于練習(xí)活動(dòng)的順利開展同時(shí)也能充分發(fā)揮優(yōu)生對差生的輔導(dǎo)作用彌補(bǔ)大班授課的不足. 2、 鼓勵(lì)優(yōu)生訂閱英語報(bào)刊雜志吸收更多的課外英語知識和西方文化常識拓展自己的知識面。 3、鼓勵(lì)優(yōu)生參加各種英語競賽活動(dòng)提高其英語的運(yùn)用能力。 二輔差措施 通常而言后進(jìn)生的思維緩慢理解、應(yīng)用等能力較差上課好動(dòng)、注意力 不易集中、不求甚解解決困難問題意志薄弱他們并不是“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為、習(xí)慣、態(tài)度等方面的缺陷。根據(jù)后進(jìn)生的形成原因我制定了如下措施 1、 主動(dòng)發(fā)掘他們身上的優(yōu)點(diǎn)并加以發(fā)揚(yáng)盡量少批評多表揚(yáng)、鼓勵(lì)和幫助讓他們感受到上課時(shí)教師非常重

7、視和理解他們。 2、 在教學(xué)時(shí)由淺到深、由易及難逐步深入并注意方法及評價(jià)不傷害后進(jìn)生。設(shè)計(jì)適合他們梯度的知識和問題讓后進(jìn)生能在學(xué)習(xí)中有成功的體驗(yàn)從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。 3、 在課余時(shí)間進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)并與家長積極進(jìn)行溝通取得家長的配合.在課堂上給與他們更多的關(guān)注爭取在本學(xué)期取得進(jìn)步 8、 教學(xué)進(jìn)度 小學(xué)五年級英語教學(xué)進(jìn)度表 周次 內(nèi) 容 備注 一 Unit 1 3 二 Unit 1 2 Unit 2 1 三 Unit 2 3 四 Unit 2 1 Unit 3 2 五 Unit 3 3 六 Unit 4 3 七 Unit 4 2 Unit 5 1 八 Unit 5 3 九 Unit 5 1 Unit 6 2 十 期中復(fù)習(xí)、考試 十一 Unit 6 3 十二