2016粵教版語文選修第13課《柳永詞二首》練習(xí)題及答案

1、2016粵教版語文選修第13課柳永詞二首word練習(xí)題及答案 第13課柳永詞二首單元檢測(cè) 一、基礎(chǔ)鞏固 1、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)就是（） A、佇倚(zhu) 強(qiáng)樂(qidng) 參差(ci) B、憑闌(ldn) 堤沙(tl) 天塹(qidn) C、憔悴(cul) 珠鞏(jl) 疊羌管(qidng) 黯黯(dn) 答案B 解析“堤”應(yīng)讀“di” O 2、下列各項(xiàng)中字形無誤的一項(xiàng)就是（） A蕭鼓 珠鞏 天塹 B、殘照 羌管 凌歌泛夜 C、疏狂 黯黯 佇倚 D、憑闌 樵悴 羅綺 答案C 解析A項(xiàng)“蕭”應(yīng)為“簫。B項(xiàng)“凌”應(yīng)為“菱”。D項(xiàng)“樵應(yīng)為“憔”。 3、填空。 （1）衣帶漸寬終不悔，為伊消

2、得人憔悴。 （2）重湖疊淸嘉，有三秋桂子，十里荷花. （3）草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意? 解析 要注意字形書寫正確，尤其就是“憔悴”、“憑闌”等詞的書寫. 二、拓展提升 閱讀下而這首詞，完成45題。 少年游 柳永 參差煙樹涵陵橋，風(fēng)物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰。 夕陽(yáng)閑淡秋光老，離 思滿衡皋。一曲陽(yáng)關(guān)，斷腸聲盡,獨(dú)自憑蘭撓迅 溺陵橋：滿橋，亦作霸橋，又劣銷魂橋， 在長(zhǎng)安東満水邊鑛:杜衡，香草爼。蘭(rdo)：暗用魯班以木蘭樹為舟的傳說，這里 指蘭舟。棧，劃船用的槳。 4、詞中借助了哪些物象來寄情，將劇旅與傷昔的雙重惆悵進(jìn)行渲染？ 答: 答案 灌橋暮色、衰楊古柳、夕陽(yáng)殘照、陽(yáng)關(guān)之

3、曲。 解析本題考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容整體把握的能力，也即梳理把握作者在詞中所描寫的具體意象的 能力。 5、下片“離思滿衡皋”，運(yùn)用了什么修辭方法來寫離愁？ “一曲陽(yáng)關(guān)，斷腸聲盡”就是 從什么角度寫離愁的？ 答案用夸張的比喻來形容離愁之多，無處不在。從聽覺的角度寫離愁,使離愁顯得更 加綿長(zhǎng)。 解析 在詩(shī)歌的表達(dá)技巧中，修辭方法就是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，解答此類題目首先要了解 古代詩(shī)歌常用的修辭方法，如比喻、排比、夸張、擬人、對(duì)偶等;英次要掌握修辭方法答題 的規(guī)范，先明確就是何種修辭，再結(jié)合詩(shī)句具體分析就是如何運(yùn)用的;最后闡釋其表達(dá)效果。 閱讀下而這首詞，完成67題。 歸朝歡 柳永 別岸扁舟三兩只。葭葦淋簫

4、風(fēng)淅淅。沙汀宿雁破煙飛，溪橋殘?jiān)屡c霜白。漸漸分曙色。路遙 山遠(yuǎn)多行役。往來人，只輪雙槳，盡就是利名客。 一望鄉(xiāng)關(guān)煙水隔。轉(zhuǎn)覺歸心生羽翼。愁云恨雨兩牽縈，新春殘臘相催逼。歲華都瞬息浪萍風(fēng) 梗誠(chéng)何益。歸去來，玉樓深處，有個(gè)人相憶. 只輪:代指車。梗:草本植物的枝莖。 6、這首詞上闋的景物描寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詞意簡(jiǎn)要賞析。 答: 答案交代了早行的典型環(huán)境，渲染一種荒寒的氛圍；暗示行旅的艱辛；烘托旅人黯淡的心 情與對(duì)羈旅行役的厭倦之情。風(fēng)聲淅淅，白霜滿地，說明時(shí)值冬初，天氣寒冷：宿雁驚起, 殘?jiān)庐?dāng)空，天剛破曉，旅人就踏著白霜上路了，突出了早行之早;蕭索淸冷的晨景，更襯托出詞 人行旅的艱辛，心境的悲涼

5、.（能結(jié)合意象、意境分析任意兩點(diǎn)即可） 7、詞的下闋抒發(fā)了詞人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詞句具體分析。 答： 答案 轉(zhuǎn)覺歸心生羽翼”寫詞人恨不能立刻插翅飛回故鄉(xiāng)，突出了歸鄉(xiāng)之情的迫切;而愁 如云恨如雨，則突岀了詞人鄉(xiāng)愁的濃重。“新春殘臘相催逼”寫岀了時(shí)序代謝，日月相催，與 “歲華都瞬息” 一起表現(xiàn)岀了詞人年光逼人、年華易逝的傷感。“浪萍風(fēng)梗誠(chéng)何益”用比喻 的手法，寫出了自己命如“浪萍風(fēng)梗”，浪跡無泄之苦與對(duì)羈旅生活的厭倦最后幾句寫岀了 自己對(duì)歸鄉(xiāng)的渴望與對(duì)愛人的思念。（思鄉(xiāng)、年華易逝、厭倦漂泊、思親四點(diǎn)之中，答出任 意三點(diǎn)并結(jié)合詞句分析即可） 閱讀下而這首詞,完成第8題。 滿江紅 柳永 暮雨初收，長(zhǎng)川靜，征帆夜落。臨島嶼，蓼煙疏淡，葦風(fēng)蕭索。幾許漁人飛短艇，盡載燈火 歸村落遣行客，當(dāng)此念回程，傷漂泊。 桐江好，煙漠漠。波似染，山如削。繞嚴(yán)陵灘畔，鷺飛魚躍。游宦區(qū)區(qū)成底事平生況有云 泉約鐵歸去來，一曲仲宣吟，從軍樂賀 詞人中進(jìn)士后，被授予睦州團(tuán)練推官， 此詞為赴任途中所作。長(zhǎng)川：下片詞中的桐江.成底事:一事無成。云泉約：退隱山水 之間的約泄。仲宣:王粲，建安七子之一，有從軍行五首，詞人為押韻改為“從軍樂。 8、這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詞加以分析。 答: 答案表達(dá)了詞人厭倦仕途，渴望歸隱的情懷。上片通過寫雨后秋夜的疏淡、簫索之景烘托 凄涼的心情，漁人急于歸家，反襯出作者漂泊