幼兒園小班教案《螢火蟲》含反思（通用）

幼兒園小班教學計劃螢火蟲帶反思小班教學計劃螢火蟲包括小班音樂主題教學活動的思考，讓孩子們體驗歌曲游戲的樂趣，通過身體節律和使用道具，感受短短的短語，了解螢火蟲的生活習性和特點，看看幼兒園小班螢火蟲，對課程計劃進行反思。活動目標：1.通過肢體節律和道具感覺簡短和冗長的短語。2.體驗歌曲游戲的樂趣。3.初步了解螢火蟲的生活習慣和特征。4.在感受歌曲的基礎上理解歌曲的意境。5，能演唱整齊的音調，清晰的單詞，并能在團體面前大膽唱歌。活動準備：1.經驗準備：對螢火蟲特征的初步了解。 2，螢火蟲的手指，披肩的場地布置（包括花草樹木）。 3，音樂CD，CD播放器，卡片，黑板，粉筆。活躍地層：半圓形。重點和難點：1重點：歸納的簡短短語和冗長短語。 2.困難：可以通過肢體節律和使用道具聽簡短的短語和長長的短語來唱歌。活動程序：一，熱身活動1，打01003010，進場做各種動作。老師：現在，我們要去扎營！咱們一起去吧！ 打波浪鼓，將各種動作帶入現場。 （言語和行動：一起露營，我們開車，開車露營，一起搬木頭，把帳篷放在一起，釘在一起，用釘子釘住，每個人都在努力，建立帳篷等）其次，介紹螢火蟲：螢火蟲喜歡生活在潮濕的地方，大多數人喜歡在夏天玩游戲。您會看到，它的身體閃爍，很漂亮！誰知道螢火蟲的身體哪一部分會發光？誰可以指一根手指？ 第三，通過身體節律，道具等長短短語（1）手指飛揚并感知短促和長促短語1.探索手指飛揚的動作。老師：螢火蟲真漂亮，我可以換螢火蟲和你一起玩游戲嗎？更改！向它問好！孩子們在看，螢火蟲隨著老師的聲音跳舞！ “（老師在做動作的同時唱歌。）2.用鋼琴演奏音樂，手指飛揚，感受短促和長促的短語。老師：螢火蟲跳舞真的很好看！讓我們一起螢火蟲！更改！一起飛，飛，飛到臉上。 （老師用鋼琴彈奏音樂并唱歌使手指彈起。）3.播放音樂，使兩只手指飛行，并感覺到長短的短語。老師：螢火蟲真的很開心！它還希望與對方跳舞。在一起，它變了，兩只螢火蟲出來了，打個招呼！ （播放音樂的前半部分，老師帶領孩子練習手指飛舞的動作，感知短促和長促的短語。）（2）用腳踝模仿螢火蟲，誘導長短的短語，孩子們站起來，用腳踝學習螢火蟲的飛行（拾起腳跟，飛行一會兒，休息一下），少用一點雙手像螢火蟲的翅膀，練習飛行。重復了老師的完整示范。 （播放音樂的前半部分，學習螢火蟲的飛行。）（三）披肩螢火蟲游戲1，單人披肩。 （1），展示披肩，孩子探索飛行動作。 （2），老師和孩子們一起聽音樂，做一個單螢火蟲的圍巾游戲。 （3），孩子聽音樂，做螢火蟲單圍巾游戲。 2，雙層披肩。 （1），老師演示雙層圍巾螢火蟲游戲。 （2）找一個朋友做圍巾螢火蟲游戲。 （3），聽音樂，做雙層圍巾螢火蟲游戲。 （四），通過繪畫誘使教師用長短句畫線，孩子伸出手來畫小手，并在孩子學會唱歌之前播放一些歌曲。老師：“一起飛吧，哪一個長？哪條線短？這首歌的樂句很短很長。 “四，除法結束：小螢火蟲一起出去玩游戲！ （研究螢火蟲飄動并出現。）課后反思：這是一首非常好的歌曲波浪鼓。主要目的是讓孩子們感知這首歌的長短短語。孩子通過圍巾的擺動和其他身體動作來表達歌曲的美好心情。在活動中，我使用游戲來滿足孩子的各種情感需求和成長。例如：小指變成螢火蟲，音樂隨處飛舞。在整個游戲過程中，我會引導幼兒創造性地表現其身體的各種身體運動。在本節的音樂教學活動中，材料適合我們孩子的年齡特征。螢火蟲的形象非常愿意模仿。孩子們比以前更加積極地參加活動，他們可以大膽地表演。活動