開放教育入學(xué)指南平時作業(yè)2及答案

第 1 頁 共 6 頁 開放教育入學(xué)指南開放教育入學(xué)指南 第第 2 2 次平時作業(yè)次平時作業(yè) 一 填空題 每空一 填空題 每空 1 分 共分 共 15 分 分 1 1 學(xué)生進(jìn)行入學(xué)注冊后 要接受教學(xué)點組織的 學(xué)生進(jìn)行入學(xué)注冊后 要接受教學(xué)點組織的 入學(xué)教育入學(xué)教育 它包括思想教育 專業(yè) 它包括思想教育 專業(yè) 教育 教育 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 和和 信息技術(shù)教育信息技術(shù)教育 等內(nèi)容 等內(nèi)容 2 2 制訂個人學(xué)習(xí)計劃主要包括 制訂個人學(xué)習(xí)計劃主要包括 確定修讀課程確定修讀課程 修業(yè)期限 修業(yè)期限 每期學(xué)習(xí)課程每期學(xué)習(xí)課程 等內(nèi)容 等內(nèi)容 3 3 遠(yuǎn)程開放教育條件下的學(xué)生自主學(xué)習(xí) 是在教師的 遠(yuǎn)程開放教育條件下的學(xué)生自主學(xué)習(xí) 是在教師的 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué) 助學(xué)助學(xué) 和促和促 學(xué)支持下進(jìn)行的 學(xué)支持下進(jìn)行的 4 4 促學(xué) 是指在堅持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提下 電大教育機構(gòu)和教育者對學(xué)生自主學(xué)習(xí) 促學(xué) 是指在堅持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提下 電大教育機構(gòu)和教育者對學(xué)生自主學(xué)習(xí) 進(jìn)行及時有效的進(jìn)行及時有效的 激勵激勵 和和 督促督促 的教學(xué)行為 的教學(xué)行為 5 5 根據(jù)開放教育教學(xué)管理規(guī)定 入學(xué)前已修讀開放教育有關(guān)專業(yè)某些課程的學(xué)生 入 根據(jù)開放教育教學(xué)管理規(guī)定 入學(xué)前已修讀開放教育有關(guān)專業(yè)某些課程的學(xué)生 入 學(xué)后可辦理學(xué)后可辦理 免修免考免修免考 手續(xù) 手續(xù) 6 6 學(xué)生沒有 學(xué)生沒有 形成性考核形成性考核 成績的 不能參加該課程期末終結(jié)性考試 即使報名參成績的 不能參加該課程期末終結(jié)性考試 即使報名參 加了考試 其終結(jié)性考試成績也加了考試 其終結(jié)性考試成績也 無效無效 7 7 學(xué)生的學(xué)籍檔案主要包括 學(xué)生報名登記表 學(xué)生的學(xué)籍檔案主要包括 學(xué)生報名登記表 注冊專業(yè)注冊專業(yè) 學(xué)習(xí)課程學(xué)習(xí)課程 成績登記表成績登記表 學(xué)籍異動記錄和在校期間的獎懲情況記載等 學(xué)籍異動記錄和在校期間的獎懲情況記載等 8 8 學(xué)生修滿教學(xué)計劃規(guī)定的課程 達(dá)到 學(xué)生修滿教學(xué)計劃規(guī)定的課程 達(dá)到 最低畢業(yè)總學(xué)分最低畢業(yè)總學(xué)分 實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 考考 核合格核合格 思想品德鑒定符合要求 即準(zhǔn)予畢業(yè) 思想品德鑒定符合要求 即準(zhǔn)予畢業(yè) 二 多項選擇題 每小題二 多項選擇題 每小題 2 2 分 共分 共 2020 分 分 1 1 電大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程包括以下環(huán)節(jié) 電大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程包括以下環(huán)節(jié) ABCDABCD A A 接受入學(xué)教育 接受入學(xué)教育 B B 制定個人學(xué)習(xí)計劃 制定個人學(xué)習(xí)計劃 C C 進(jìn)行課程注冊與學(xué)習(xí) 進(jìn)行課程注冊與學(xué)習(xí) D D 完成集中實踐環(huán)節(jié) 完成集中實踐環(huán)節(jié) 得得 分分 教師簽名教師簽名 得得 分分批改人批改人 得得 分分批改人批改人 第 2 頁 共 6 頁 2 確定每期的學(xué)習(xí)課程時 應(yīng)遵循 確定每期的學(xué)習(xí)課程時 應(yīng)遵循 ABCD 原則 原則 A A 先補修后正修 先補修后正修 B B 先基礎(chǔ)后專業(yè) 先基礎(chǔ)后專業(yè) C C 前修后續(xù) 難易搭配 前修后續(xù) 難易搭配 D D 任務(wù)均衡且考試時間不沖突 任務(wù)均衡且考試時間不沖突 3 3 課程學(xué)習(xí)的一般程序是 課程學(xué)習(xí)的一般程序是 ABCDE A A 根據(jù)課程教學(xué)實施細(xì)則 結(jié)合工作和家庭實際 在教師指導(dǎo)下 制定課程學(xué)習(xí) 根據(jù)課程教學(xué)實施細(xì)則 結(jié)合工作和家庭實際 在教師指導(dǎo)下 制定課程學(xué)習(xí) 計劃計劃 B B 根據(jù)課程學(xué)習(xí)計劃 綜合應(yīng)用文字 音像和網(wǎng)絡(luò)等教材 采用適當(dāng)學(xué)習(xí)方式進(jìn) 根據(jù)課程學(xué)習(xí)計劃 綜合應(yīng)用文字 音像和網(wǎng)絡(luò)等教材 采用適當(dāng)學(xué)習(xí)方式進(jìn) 行課程自學(xué)行課程自學(xué) C C 參加教學(xué)點組織的面授輔導(dǎo)及網(wǎng)上教學(xué)活動 參加協(xié)作學(xué)習(xí)活動 及時解決學(xué) 參加教學(xué)點組織的面授輔導(dǎo)及網(wǎng)上教學(xué)活動 參加協(xié)作學(xué)習(xí)活動 及時解決學(xué) 習(xí)中的疑難問題習(xí)中的疑難問題 D D 完成課程平時作業(yè)或課程實驗實訓(xùn)等任務(wù) 完成課程平時作業(yè)或課程實驗實訓(xùn)等任務(wù) E E 進(jìn)行課程復(fù)習(xí) 參加期末考試 進(jìn)行課程復(fù)習(xí) 參加期末考試 4 4 學(xué)生可以從重慶電大在線平臺上獲取如下 學(xué)生可以從重慶電大在線平臺上獲取如下 ABCDABCD 信息和資源 信息和資源 A A 從分校訂購并領(lǐng)取學(xué)習(xí)資源 從分校訂購并領(lǐng)取學(xué)習(xí)資源 B B 教學(xué)組織管理信息 教學(xué)組織管理信息 C C 教學(xué)輔導(dǎo)信息和文本資源 教學(xué)輔導(dǎo)信息和文本資源 D D 教學(xué)輔導(dǎo)信息和視頻資源 教學(xué)輔導(dǎo)信息和視頻資源 5 在教學(xué)活動中 討論交流可以在教師與學(xué)生間進(jìn)行 也可以在學(xué)生與學(xué)生間進(jìn)行 在教學(xué)活動中 討論交流可以在教師與學(xué)生間進(jìn)行 也可以在學(xué)生與學(xué)生間進(jìn)行 但不論采取什么形式 都應(yīng)注意以下 但不論采取什么形式 都應(yīng)注意以下 ABCD 問題 問題 A A 要注意利用計算機網(wǎng)絡(luò)搭建討論交流的平臺 要注意利用計算機網(wǎng)絡(luò)搭建討論交流的平臺 B B 要圍繞學(xué)生自學(xué)或聽課中的問題 確定討論交流的主題 要圍繞學(xué)生自學(xué)或聽課中的問題 確定討論交流的主題 C C 在討論交流過程中 參與者要充分發(fā)表意見 實現(xiàn)思維互動 在討論交流過程中 參與者要充分發(fā)表意見 實現(xiàn)思維互動 D D 要注意聽取教師的建議或意見 發(fā)揮教師的引導(dǎo) 指導(dǎo)和輔導(dǎo)作用 要注意聽取教師的建議或意見 發(fā)揮教師的引導(dǎo) 指導(dǎo)和輔導(dǎo)作用 6 在完成平時作業(yè)的過程中 應(yīng)注意 在完成平時作業(yè)的過程中 應(yīng)注意 ABCD A A 及時完成平時作業(yè) 及時完成平時作業(yè) B B 獨立完成平時作業(yè) 獨立完成平時作業(yè) C C 在師生互動中完成平時作業(yè) 在師生互動中完成平時作業(yè) D D 在糾正錯誤中完成平時作業(yè) 在糾正錯誤中完成平時作業(yè) 第 3 頁 共 6 頁 7 助學(xué) 是電大教育機構(gòu)和教師充分利用教育教學(xué)資源和現(xiàn)代教育技術(shù) 圍繞學(xué)生自 助學(xué) 是電大教育機構(gòu)和教師充分利用教育教學(xué)資源和現(xiàn)代教育技術(shù) 圍繞學(xué)生自 主學(xué)習(xí)所開展的學(xué)習(xí)支持服務(wù) 它可以為學(xué)生提供如下服務(wù) 主學(xué)習(xí)所開展的學(xué)習(xí)支持服務(wù) 它可以為學(xué)生提供如下服務(wù) ABCD A A 教學(xué)信息服務(wù) 教學(xué)信息服務(wù) B B 學(xué)習(xí)資源服務(wù) 學(xué)習(xí)資源服務(wù) C C 教學(xué)設(shè)施服務(wù) 教學(xué)設(shè)施服務(wù) D D 咨詢服務(wù)及其他常規(guī)服務(wù) 咨詢服務(wù)及其他常規(guī)服務(wù) 8 形成性考核的形式包括 形成性考核的形式包括 ABD A A 記分作業(yè) 記分作業(yè) B B 階段性學(xué)習(xí)測驗 階段性學(xué)習(xí)測驗 C C 集中實踐環(huán)節(jié) 集中實踐環(huán)節(jié) D D 專題討論 小組學(xué)習(xí) 專題討論 小組學(xué)習(xí) 9 以下對學(xué)生獎懲管理的表述正確的有 以下對學(xué)生獎懲管理的表述正確的有 ABCD A A 學(xué)校對學(xué)生的學(xué)籍處分分為警告 嚴(yán)重警告 記過 留籍察看 開除學(xué)籍等五 學(xué)校對學(xué)生的學(xué)籍處分分為警告 嚴(yán)重警告 記過 留籍察看 開除學(xué)籍等五 項項 B B 凡對學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍處分 學(xué)校應(yīng)該以正式文件的形式通知學(xué)生及學(xué)生所在的教 凡對學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍處分 學(xué)校應(yīng)該以正式文件的形式通知學(xué)生及學(xué)生所在的教 學(xué)點學(xué)點 C C 開除學(xué)籍的學(xué)生可以申請學(xué)校開具已學(xué)課程成績證明 開除學(xué)籍的學(xué)生可以申請學(xué)校開具已學(xué)課程成績證明 D D 開除學(xué)籍的學(xué)生如要重新報讀電大 至少需間隔兩年時間 開除學(xué)籍的學(xué)生如要重新報讀電大 至少需間隔兩年時間 10 畢業(yè)證書審核的環(huán)節(jié)包括 畢業(yè)證書審核的環(huán)節(jié)包括 ABCD A A 畢業(yè)預(yù)審 畢業(yè)預(yù)審 B B 畢業(yè)初審 畢業(yè)初審 C C 畢業(yè)終審 畢業(yè)終審 D D 驗印審核 驗印審核 三 簡答題 每小題三 簡答題 每小題 10 分 共分 共 40 分 分 1 入學(xué)教育是電大開放教育學(xué)生入學(xué)后的第一課 必須高度重視 認(rèn)真參與 簡述入 入學(xué)教育是電大開放教育學(xué)生入學(xué)后的第一課 必須高度重視 認(rèn)真參與 簡述入 學(xué)教育的學(xué)習(xí)方法 學(xué)教育的學(xué)習(xí)方法 答 得得 分分批改人批改人 第 4 頁 共 6 頁 1 根據(jù)學(xué)校入學(xué)教育安排 參加學(xué)校組織的入學(xué)教育活動 2 認(rèn)真閱讀專業(yè)教學(xué)計劃和專業(yè)規(guī)則 了解專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求 3 認(rèn)真閱讀 開放教育學(xué)習(xí)指南 了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程 要求及相應(yīng)方法 進(jìn)行學(xué)習(xí)心理調(diào)適和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 4 參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn) 了解網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境 掌握必要的計算機操作技能和網(wǎng)上學(xué)習(xí) 技能 5 完成 入學(xué)教育 的形成性考核作業(yè) 參加學(xué)校統(tǒng)一組織的 入學(xué)教育 終結(jié)性 考試 2 平時作業(yè) 既是課程形成性考核的重要組成部分 也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)要完成的任務(wù) 平時作業(yè) 既是課程形成性考核的重要組成部分 也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)要完成的任務(wù) 之一 簡述平時作業(yè)的作用 之一 簡述平時作業(yè)的作用 答 平時作業(yè) 既是課程形成性考核的重要組成部分 也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)要完成的任務(wù)之 一 它的作用包括 1 平時作業(yè)可以幫助你檢查所學(xué)知識的掌握程度 鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 中的不足 2 通過平時作業(yè)上輔導(dǎo)老師的批改和評語 幫助你發(fā)現(xiàn)和糾正對學(xué)習(xí)內(nèi)容的誤解 3 每次平時作業(yè)都有一個規(guī)定的上交時間 可以督促你學(xué)習(xí) 使你的學(xué)習(xí)進(jìn)度與輔 導(dǎo)課的進(jìn)度保持同步 4 平時作業(yè)可以幫助你了解期末考試的常見題型及答題要求 為參加考試做準(zhǔn)備 3 考前復(fù)習(xí)是課程學(xué)習(xí)的最后階段 在進(jìn)行考前復(fù)習(xí)時 應(yīng)注意哪些問題 考前復(fù)習(xí)是課程學(xué)習(xí)的最后階段 在進(jìn)行考前復(fù)習(xí)時 應(yīng)注意哪些問題 答 1 制定復(fù)習(xí)計劃 2 按照課程考核說明全面復(fù)習(xí) 3 利用筆記和平時作業(yè)重點復(fù)習(xí) 4 進(jìn)行自檢自測 5 注意休息 保持充沛的精力 4 開放教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常會遇到一些自己難以解決的困難 除自己努力克服外 開放教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常會遇到一些自己難以解決的困難 除自己努力克服外 還可以通過哪些途徑尋求幫助 還可以通過哪些途徑尋求幫助 答 1 請求輔導(dǎo)老師在課堂上講解或在課前課后單獨給予講解 2 通過雙向視頻提出問題尋求主講老師或責(zé)任老師的解答 3 通過電話 電子郵件 BBS 或信件等向市校或分校的老師請教 4 通過協(xié)作學(xué)習(xí) 向同學(xué)請教或與他們討論 第 5 頁 共 6 頁 5 通過電子 遠(yuǎn)程接待中心 尋求解答 四 論述題 第四 論述題 第 1 小題小題 15 分 第分 第 2 小題小題 10 分 共分 共 25 分 分 1 進(jìn)行課程學(xué)習(xí)時 營造良好的環(huán)境 是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量 保證學(xué)習(xí)效率的根本保障 進(jìn)行課程學(xué)習(xí)時 營造良好的環(huán)境 是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量 保證學(xué)習(xí)效率的根本保障 談?wù)効梢詮哪男┓矫鎭頎I造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 談?wù)効梢詮哪男┓矫鎭頎I造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 答 1 合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間 2 合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù) 3 為每個學(xué)習(xí)單元訂立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo) 4 按照既定的學(xué)習(xí)時間表行事 5 選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)場所 6 培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒 7 避免在疲倦時學(xué)習(xí) 8 學(xué)習(xí)時向自己提問 9 注意向老師和同學(xué)請教 10 對自己進(jìn)行獎懲 2 2 試述如何完成好集中性實踐環(huán)節(jié) 試述如何完成好集中性實踐環(huán)節(jié) 答 要完成好集中性實踐環(huán)節(jié) 需做好以下工作 1 學(xué)習(xí)集中性性實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱 對集中實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容 形式 操作和考核要 求等做到心中有數(shù) 2 在教師的指導(dǎo)下確定好選題 一個好的選題 對于實現(xiàn)集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo) 是非常有利的 在確定選題時 你需要做充分的調(diào)查研究 接受教師的指導(dǎo) 并充分聽取 同學(xué)以及單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見 3 選題確定后 你可以列出工